青島二中攜手智海云天 共建VR多維創(chuàng)客實驗室(圖)

青島新聞網(wǎng)5月7日訊  智慧教育的目的在于促進人的全面發(fā)展，構(gòu)建以虛擬現(xiàn)實技術(shù)為載體的創(chuàng)新實踐空間，提供釋放學生創(chuàng)造力的環(huán)境，山東省青島第二中學與青島智海云天合作共建的VR多維創(chuàng)客實驗室于2018年5月3日正式揭牌。

強強攜手，樹立智慧教育新范式

VR多維創(chuàng)客實驗室，利用虛擬現(xiàn)實（VR／AR）技術(shù)為基礎，以智海云天成熟的VR多維創(chuàng)客系統(tǒng)為載體，對學校的傳統(tǒng)教學及創(chuàng)客教育進行全新的教育探索，在幫助學生提升學習興趣，提高學習效率的同時，帶動教師開展以VR技術(shù)為切入點的教育改革探索。

青島第二中學歷年的入學錄取成績、高考成績、競賽成績都保持青島市第一，被公認為青島最好的高中之一，是全國知名高中學校，山東省重點中學，是中國大學先修課程項目首批64所試點學校之一，也是山東省唯一入選的學校。青島二中優(yōu)秀的辦學業(yè)績，得益于卓越的辦學理念，學校重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學生優(yōu)秀的科學品質(zhì)。

青島智海云天信息技術(shù)有限公司是國內(nèi)領(lǐng)先的虛擬現(xiàn)實教育解決方案服務商，國家認定的高新技術(shù)企業(yè)，是中國教育技術(shù)協(xié)會會員、中國可視化與虛擬現(xiàn)實戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員單位，2018年，智海云天成功獲得海爾地產(chǎn)集團的融資，作為在海爾地產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略指導下重點孵化的AR／VR教育平臺，智海云天深度踐行海爾地產(chǎn)“地產(chǎn)＋教育”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，憑借海爾全球品牌的影響力和資源吸引力，致力于打造國內(nèi)領(lǐng)先的智慧教育生態(tài)圈，為中國智慧教育的創(chuàng)新發(fā)展，提供引領(lǐng)的解決方案，助力中國教育走向更美好的未來。

基于對教育創(chuàng)新發(fā)展的共同認知，青島二中和智海云天合作共建VR多維創(chuàng)客實驗室，共同探索VR教育新模式。對于實驗室的運營，雙方將共同選派人員參與實驗室的科研和管理，建設教學、科研、技術(shù)人員結(jié)構(gòu)合理的VR課堂教學團隊，既為實驗教室的日常運行服務，也為VR教育在高中學校落地推廣積累經(jīng)驗。

雙方將充分發(fā)揮VR多維創(chuàng)客實驗室的實際功效，在多個學科課程中，廣泛開展VR課堂教學實踐，并以此為基礎，建設具有擴展性、兼容性、前瞻性的智慧教育管理和共享平臺，滿足學校對VR技術(shù)實驗教學的需求。同時，探索校企共建共管的VR教育新模式和新途徑，建立可持續(xù)發(fā)展的VR實驗教學服務支撐體系。

先行先試，探索教育信息化升級可行路徑

“我們希望與青島二中合作，能為當前教育信息化升級提供切實有效的發(fā)展路徑?！敝呛Ｔ铺煅邪l(fā)團隊負責人表示，當前無論從國家引導規(guī)劃層面，還是全國各地教育發(fā)展改革實際需求層面，以智慧教育為切入點的教育信息化升級正在全面啟動。

國務院在國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃中提出，利用大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)，推動“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”發(fā)展。國家教育部則明確要求在全國中小學教育教學中深入應用大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)，并發(fā)布《教育信息化2．0行動計劃》，推進新時代教育信息化發(fā)展。

以什么途徑，采用哪種平臺，才能將智慧教育真正落地和完成教育信息化升級，成為教育主管部門和學校管理者共同面臨的挑戰(zhàn)。

青島二中和智海云天共建的VR多維創(chuàng)客實驗室，根據(jù)學生自主開放的創(chuàng)客實踐需求進行日常運行，側(cè)重學生創(chuàng)新的主體性，突出提升創(chuàng)新解決問題的能力。以實驗室配備的智海云天AR／VR創(chuàng)客教育平臺系統(tǒng)（StarUR多維創(chuàng)客）為例，學生可以運用電腦，應用智海云天在全國首創(chuàng)開發(fā)的StarUR多維創(chuàng)客編輯工具軟件，進行自主VR場景設計，打造屬于自己的VR作品，打破虛擬與現(xiàn)實的邊界，在多維空間內(nèi)進行創(chuàng)造新設計或開展創(chuàng)客實驗。同時，也可以借助VR技術(shù)，根據(jù)課程內(nèi)容進行自主式探索學習，比如可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，還原、模擬知識應用的場景等。

將AR／VR技術(shù)與教育教學深度融合，并根據(jù)各教育階段和教學實踐進行方案迭代與升級，VR多維創(chuàng)客實驗室將成為教育信息化升級的可行路徑。