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近來，許多人在媒體上呼吁：辦大學(xué)的錢應(yīng)該更多地用于“請(qǐng)大師”，而不應(yīng)太多地用于“蓋大樓”。（如《中國青年報(bào)》11月18日孫秀嶺文）我是一個(gè)已經(jīng)在大學(xué)中任教20余年的大學(xué)教師，基于我的切身感受，我認(rèn)為，就今天中國大學(xué)的現(xiàn)實(shí)而言，錢還是更多地用于“蓋大樓”好一些。
曾讀到這樣一個(gè)故事：二人
爭吵，甲說三七二十一，乙說三七二十二。爭執(zhí)不下，訴到衙門。衙門老爺聽清原委，令衙役杖打主張二十一的甲。甲大呼老爺不公。老爺喝問甲：“難道你要我打那個(gè)以為三七二十二的乙不成？”甲無語，叩首嘆服。
古時(shí)，這只是一個(gè)意味深長的笑話。今天，卻變成了中國大學(xué)的現(xiàn)實(shí)。一大批滿腦子“三七二十二”的人，憑借自己人際關(guān)系方面的功夫，已經(jīng)在親朋好友把持的刊物發(fā)表了一篇篇顛三倒四的“論文”，已經(jīng)在親朋好友把持的出版社出版了一本本東拼西湊的“專著”，已經(jīng)搖身成為了“教授”、“導(dǎo)師”，已經(jīng)讓那些尚明白“三七二十一”的人抱頭鼠竄，望風(fēng)披靡。我相信，這絕不是我一個(gè)人的感受。在大學(xué)校園中，許多頭腦尚清楚“三七二十一”的人都會(huì)與我有同感。
評(píng)職稱，評(píng)博導(dǎo)，申請(qǐng)碩士點(diǎn)，申請(qǐng)博士點(diǎn)，申請(qǐng)重點(diǎn)學(xué)科，申請(qǐng)科研課題、申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)，爭取進(jìn)入某某工程，鬧劇一場接一場，大多是與學(xué)術(shù)關(guān)系不大的種種公關(guān)活動(dòng)。有人認(rèn)為，今天大學(xué)已經(jīng)成為“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的最后一個(gè)堡壘”。
因此，從今天中國大學(xué)的實(shí)際出發(fā)，與其花錢讓那些可疑的行政領(lǐng)導(dǎo)去聘請(qǐng)那些可疑的“大師”，貽害青年，誤人子弟，還不如花錢多蓋一些大樓，讓更多的青年有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)，以書本為師，以同學(xué)為師。
“蓋大樓”的另一個(gè)益處就是使大學(xué)生、研究生人數(shù)迅速攀升，使學(xué)士、碩士以至博士文憑迅速貶值，迅速分化。使社會(huì)不再是一般地關(guān)注你是否具有某種文憑，而是關(guān)注你具有什么真才實(shí)學(xué)？畢業(yè)于哪所學(xué)校？哪個(gè)專業(yè)？你是誰的研究生？這種文憑的分化將促進(jìn)中國高等教育的改革。
竊以為，比“蓋大樓”、“請(qǐng)大師”更重要的是深化高等教育改革，為大學(xué)引入“優(yōu)化機(jī)制”和“責(zé)任制”。高等教育改革說了許多年，實(shí)際的改革進(jìn)展很有限。多數(shù)情況下，只要不犯政治錯(cuò)誤，只要不嫖娼，再差的教授仍然可以繼續(xù)當(dāng)教授，再差的校長仍然可以當(dāng)校長。
可以借鑒一下中國農(nóng)村的改革。一樣的地，一樣的人，改革以前是打出的糧食不夠吃，改革以后是打出的糧食吃不完。出現(xiàn)這種變化，既不是靠“蓋大樓“，也不是靠“請(qǐng)大師”，其中的奧秘僅僅在于“聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，在于使每個(gè)農(nóng)民都承擔(dān)起自己的責(zé)任并對(duì)自己的命運(yùn)負(fù)責(zé)。
對(duì)于今天中國的大學(xué)而言，最重要的是深化改革，使每個(gè)大學(xué)教師承擔(dān)起自己的責(zé)任，對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)；使每個(gè)大學(xué)校長承擔(dān)起自己的責(zé)任，對(duì)自己的辦學(xué)負(fù)責(zé)�！叭叨钡慕淌谝跋抡n”，“三七二十二”的校長要“下崗”。至于花多少錢“蓋大樓”，花多少錢“請(qǐng)大師”，那應(yīng)由承擔(dān)起責(zé)任的校長審時(shí)度勢地作出合理判斷。
(北京語言大學(xué) 謝小慶)
特約編輯：張慶德
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