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培養(yǎng)出谷愛凌這樣的娃 她的媽媽做對了什么

2022-02-10 09:31    青島日報社/觀海新聞

北京冬奧會之前,可能很少有人能想到,一名體育選手會成為一天幾次登上熱搜的“無死角頂流愛豆”。自由式滑雪運動員谷愛凌做到了。有實力、有成績、有才藝、有顏值、好性格,堪稱“五育并舉”的“天花板”。一眾家長看得熱血沸騰,雞娃狀態(tài)蠢蠢欲動,“你看人家谷愛凌”又準備或已經(jīng)掛上了嘴邊。其實,每個孩子通常都帶有天然的家庭屬性,父母會在孩子的成長背景板上留下最深刻的一筆。所以,在看別人家的孩子之前,家長們可能需要先看清楚自己跟谷愛凌的媽媽谷燕有什么不同,看明白別人家的媽媽哪些做法是值得借鑒學習的。

谷愛凌(右)和媽媽感情深厚。

高質量陪伴

是給孩子最好的愛

根據(jù)相關媒體采訪,為了支持谷愛凌滑雪,每到滑雪季的周末或節(jié)假日,谷燕都會開車送女兒去滑雪訓練,每天車程來回耗費8小時,而這樣的車程谷燕開過了十幾個滑雪季。谷愛凌在美國的滑雪培訓機構的校長漢利說,谷燕作為母親對女兒的付出,在美國極其少見。

“從這個細節(jié)來看,谷愛凌的媽媽在女兒小的時候給予了對孩子而言非常重要的支持,帶給了孩子足夠的溫暖?!碑敽芏嗳私蚪驑返烙诠葠哿璧某錾憩F(xiàn)時,青島五十八中心理成長指導中心主任王克偉則從心理學專業(yè)角度看到了谷燕作為母親的可貴之處——給予孩子高質量陪伴,賦予孩子足夠的安全感。獲得父母高質量陪伴的孩子內心必然充滿了力量,這就是為什么鏡頭前的谷愛凌總是那樣開朗、自信。

在很多家長眼中,陪伴似乎并不是難事,比如孩子寫作業(yè)的時候,自己不就經(jīng)常陪在一旁嗎?事實上,陪伴與陪伴不同。“就拿家長陪孩子寫作業(yè)來說吧,有的家長要么玩手機,要么不停對孩子的作業(yè)指指點點,這都不是真正的高質量陪伴。”王克偉強調,高質量陪伴需要家長全身心投入,同時讓孩子感受到來自家長的支持和溫暖,這種高質量陪伴才是有效的陪伴,否則往往是流于形式,而且這種陪伴最好在孩子初中前進行,初中后則要慢慢學會放手。王克偉的觀點在谷愛凌拍過的紀錄片中得到了有效印證。無論谷愛凌訓練、生活,谷燕總是保持著理想的距離陪伴左右,她默默關注的是孩子本身以及她的感受,而不是她做得好不好、是否令自己滿意。

看見和尊重

提升孩子自我價值感

谷愛凌的爸爸是哈佛大學畢業(yè),媽媽則是北大畢業(yè)后繼續(xù)前往斯坦福大學深造。而谷愛凌不僅在體育競技場上光芒四射,回到校園,學霸人設也同樣立得穩(wěn)穩(wěn)的。谷燕曾在接受采訪時透露,谷愛凌認為爸爸、媽媽、爺爺都出身名校,自己也必須上斯坦福大學。而谷燕則對她說,不必上斯坦福,只需要上自己喜歡的學校,更重要的是一輩子都不放棄學習。谷愛凌偏偏就以SAT1580分的高分被斯坦福大學錄取。

谷燕的答復,并非“凡爾賽”。她確實一直把孩子的喜好、感受放在第一位。比如她曾經(jīng)公開表示并不太支持女兒學自由滑,因為騰空翻轉實在太危險了,她甚至早已經(jīng)不敢看女兒的現(xiàn)場,但她并沒有因此阻止谷愛凌繼續(xù)學習,而是默默擔心,在行動上大力支持,成為孩子的堅強后盾。

在王克偉看來,谷燕這種看見孩子、尊重孩子、鼓勵孩子的行為無疑是有效提高孩子自我價值感的“強心劑”。有比較高的自我價值感的孩子感受到自己的才能和人格受到重視,會具備自信、自尊和自強的性格特點,更樂于接納自己,他們不會自卑,更不容易自暴自棄。然而現(xiàn)實是,不少家長更喜歡做的是讓孩子按照自己的想法去做,按自己安排的路去走,對于他們看似不合理的想法、要求進行打擊。久而久之,孩子的自我價值感就會變低,變得只會服從“權威”、服從“規(guī)則”,失去創(chuàng)新、超越的內驅力。

科學“雞娃”

原則性問題有底線

盡管谷愛凌長時間生活在美國,谷燕也在撫養(yǎng)孩子的過程中融入了西方教育理念,但她顯然十分清楚中式教育的優(yōu)勢所在。據(jù)了解,谷愛凌每年被媽媽帶回北京,去海淀黃莊上奧數(shù)班,她同樣也有刷題的經(jīng)歷。谷愛凌也在采訪中說:“來中國上奧數(shù)班對我的學業(yè)有很大的幫助,我媽就跟我說,來中國上十天課,能頂在美國一年。”談到對孩子的教育,谷燕曾表示,她對谷愛凌的要求就是:第一是睡覺,第二是學習,第三是玩。

無論是把學習放在第二位,還是帶孩子去奧數(shù)班刷題,谷燕身上多少有些“海淀媽媽”的影子——可以“雞娃”,不過她選擇更科學地“雞娃”。

王克偉認為,“雞娃”并不需要完全被否定,學會如何科學“雞娃”才是家長們應該關注的重點?!氨热绻妊嗪芸粗睾⒆拥乃邌栴},谷愛凌高度的專注和充沛的精力都跟這一點是有一定關系的?,F(xiàn)在有的家長卻讓孩子向睡眠要時間用于學習,這是需要反思的。而且谷燕并沒有對孩子的學習完全放任,也同樣會讓孩子上輔導班?!蓖蹩藗フf,谷燕的做法尊重孩子的成長規(guī)律,更重要的是對待學習等原則性的問題有自己的“底線”,從一定程度上為家長們提供了科學“雞娃”的邊界在哪的參考。

另外,王克偉對谷燕面對孩子發(fā)燒、受傷等情況依然能夠保持情緒穩(wěn)定等表現(xiàn)也贊不絕口,因為每一個孩子都帶有原生家庭的“標簽”,而情緒穩(wěn)定的媽媽更容易撫養(yǎng)出沉著冷靜的谷愛凌式的孩子。(觀海新聞/青島晚報記者 張琰)

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