山東省教育廳再發(fā)重要通知！?涉及中小學、?高校等

開學在即，近日，省教育廳發(fā)布了《山東省中小學校2020年春季學期開學工作指南》和《山東省高等學校2020年春季學期開學工作指南》，對開學前準備、開學返校、日常防控、應急處置等作出詳細安排。其中要求小學一二年級須“零起點”教學，可暫不開展延時服務；高校則須設立隔離區(qū)，可適當延后暑假放假時間等。

不具備小班開課條件的

可居家在校交替學習

中小學開學工作指南共包含8個大項，42個小項。在開學前準備中，要求對首批開學的畢業(yè)年級學生，盡量實行小班化教學，以30人為宜。不具備條件的學校可采取線上線下互補、居家在校交替的方式，組織學生分年級、班級錯時輪流到校學習。上課時注意保持安全距離。同樓層隔房間安排教學班、錯時上下課，避免出現(xiàn)人流高峰。中職學校校內(nèi)實踐教學采取錯時、分組方式開展。

返校時，學校應充分考慮返校學生情況，以及校區(qū)、校園入口、檢測設備、檢測人員等因素，分批組織學生錯峰返校。其中，中職學校要充分考慮市域、省域外學生的情況。居住地為疫情防控高風險地區(qū)的師生員工應暫緩返校，待符合條件后再安排返校。確診或疑似病例治愈的，休養(yǎng)28天后憑定點醫(yī)療機構(gòu)開具的復學證明返校。

在校內(nèi)日常防控上，校園要實行封閉式管理；辦公樓、學生宿舍、圖書館、實驗實訓樓等人員易聚集性場所，要設置專門出入口；所有教學、辦公及生活區(qū)域人員須間隔1米以上；圖書館減少進出通道，限制每天進館人數(shù)，增加座位間距等。

在教學銜接方面，指南強調(diào)了小學一二年級要嚴格實行“零起點”教學。對暫不能開學的學校和暫不能返校的學生，要繼續(xù)實施好線上學業(yè)輔導，確保教學質(zhì)量。中職學校注意統(tǒng)籌好理論教學和實踐操作的課時和進度安排。

疫情防控期間，學校可采取視頻方式舉行升旗儀式，在校內(nèi)進行體育鍛煉，避免扎堆聚集。參加體育藝術專業(yè)學習或訓練備賽的應固定場所、固定人群。不組織不同班級學生混合的社團、興趣（選修）課等活動，不安排校園開放日、開放周、家長會等活動，不開展入戶家訪，倡導遠程家訪。小學課后延時服務工作可暫時不開展，中小學生校外綜合實踐、研學旅行工作暫不開展。

高校須設隔離區(qū)

學生未經(jīng)批準不得擅自出校

在高等學校春季學期開學工作指南中，則細化了59項細則。高校按照與師生員工規(guī)模相匹配、遠離人群密集區(qū)、建筑物相對獨立、易于管理的原則，統(tǒng)籌利用校醫(yī)院、校內(nèi)賓館等，設置校內(nèi)隔離觀察區(qū)，完善基本生活設施，配備安全防護物資，配置醫(yī)護、安保、保潔等人員。不具備校內(nèi)設置條件的，須聯(lián)系當?shù)匾咔樘幹霉ぷ黝I導小組協(xié)調(diào)解決。無法設置集中隔離觀察區(qū)的高校應考慮暫緩開學。

高校應認真評估前期線上教學實施效果，結(jié)合原定學期教學計劃，合理調(diào)整、統(tǒng)籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃，科學確定返校后教學起止周次，可適當延后暑假放假時間、調(diào)整畢業(yè)生答辯方式。

除畢業(yè)年級畢業(yè)實習和特殊需求的實習環(huán)節(jié)外，其他實習實訓環(huán)節(jié)可后置安排。結(jié)合返校前畢業(yè)論文（設計）線上開展情況，合理確定畢業(yè)實習實訓安排和考核要求，實習方式以分散實習、分組實習為主，盡量不安排較大規(guī)模學生集中實習。在個人自愿，學生、學校、企業(yè)簽訂三方協(xié)議，企業(yè)確保防控健康安全的前提下，允許學生暫不返校，直接到企業(yè)頂崗實習。

由于高校涉及外地學生返校，指南規(guī)定學校應對師生員工進行個人疫情風險評估，對居住地為疫情防控高風險、中風險地區(qū)的師生員工，安排繼續(xù)留在原地，暫緩返校；對居住地為低風險地區(qū)但屬于重點關注人員的，也應安排暫緩返校。

防疫期間，大學校園也實行封閉式管理，學生未經(jīng)學校批準不得出校，校外無關人員一律不準進校，禁止校外外賣進入校園。

畢業(yè)生就業(yè)是高校的一項重點工作，指南要求高校強化就業(yè)支持，例如建立畢業(yè)生就業(yè)咨詢工作群，一對一解決學生遇到的就業(yè)問題，但原則上不組織線下大型招聘活動。適當延長畢業(yè)生擇業(yè)時間，畢業(yè)生可按規(guī)定將戶口、檔案在學校保留兩年，學校要為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供就業(yè)服務。

（來源 山東省教育廳、濟南時報）