期末成績出來了！無論孩子考的好壞，請一定要看

這個世上從來都沒有不勞而獲，孩子的學(xué)習(xí)靠自身，也靠老師和家長，若你讀了本文受益，請轉(zhuǎn)給家長和老師。

期末考試落下帷幕，隨之而來的就是考試成績的公布。

在孩子的求學(xué)生涯中，家長最重視的莫過于孩子的學(xué)習(xí)和成績了。

這是家長們永遠離不開的話題，每位家長都希望自己的孩子能夠成績優(yōu)秀。

于是當孩子的考試成績名列前茅時，家長就感到十分高興，反之則不高興。

其實，這種過分看重孩子考試成績的做法是不全面的。

今天希望各位家長們通過這篇文章，正確看待孩子的成績，有效引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，讓孩子發(fā)展得更好。

01

正確認識成績

孩子背后的努力更重要

有教育專家認為：“孩子看待成績的態(tài)度，決定了他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，并且這一態(tài)度的形成主要由父母決定。”

換句話說，家長看待成績的態(tài)度，決定了孩子進步的速度。

孩子考了高分，家長過分表揚和炫耀，會無形中滋長孩子的驕傲情緒。

孩子考得不好，家長過分挖苦和訓(xùn)斥，會無形中打擊孩子的自信心。

為人父母，都期望孩子優(yōu)秀，這毋庸置疑。

但我們也要意識到，現(xiàn)在成績不好，不代表以后成績也不好。

在注重孩子分數(shù)的背后，我們更要看到孩子背后的努力。

對于孩子來說，分數(shù)多高這個結(jié)果其實并不是最重要的，最重要的是他在這個過程中是否付出了努力，是否為了他想要達到的那個結(jié)果而付出了努力。

如果孩子付出了努力，那就沒什么遺憾的。

而懂得努力的孩子，命運從不會虧待。

終有一天，孩子的努力都會綻放光彩，孩子所有的付出都會得到回報。

02

家長如何正確應(yīng)對？

1．孩子考得好

炫耀型：真厲害，不愧是我的兒子！零花錢翻番！

盲目樂觀型：孩子的智商就是高，只要一學(xué)成績上去得真快。

孩子考好了，家長往往就會放松戒備，讓孩子在假期里為所欲為，想怎么玩就怎么玩，想買什么就買什么。一個假期過后，孩子該復(fù)習(xí)的沒復(fù)習(xí)，該預(yù)習(xí)的沒預(yù)習(xí)，到了開學(xué)一測驗，分數(shù)一下子下降很多。

孩子一次考試成績好了，并不代表他所學(xué)的知識都扎實了，牢固了。也許孩子是幸運的，出的題恰恰都是孩子會的，更有幸運的孩子很多題都是蒙對的，而不是自己就學(xué)會了。

家長不了解真實情況，盲目樂觀，會讓孩子學(xué)會投機取巧，不刻苦努力，總想著靠僥幸取勝。

雖然一次考好了，卻往往埋下了隱患。

2．孩子考得不好

暴躁型：瞧瞧你的分，給老子把卷子每張抄五遍！

領(lǐng)導(dǎo)型：對于你的考試成績，你應(yīng)該深刻檢討。

懲罰型：期中考試你考好了獎勵了一個玩具，期末考成這樣，寒假假期的娛樂活動全部取消！

揪住不放型：你看看你的成績，你怎么還看電視？別忘了你的分數(shù)！

焦慮型：天哪，你考成這樣可怎么辦哪！這成績可考不上好初中，上不了好高中，進不了好大學(xué)，將來怎么會有好工作？

到處求助型：我家孩子考得太差了，幫幫我家孩子吧！有認識的好的補課老師嗎？

強壓型：還是你不夠努力，給你買了十套試卷，做完寒假作業(yè)就做這個吧！

這些態(tài)度統(tǒng)統(tǒng)不可?。≌_的態(tài)度只有一個：平和！

1．我們要以平常心對待孩子的考試成績，“不以成績好喜，不以成績差悲”。

2．要記住孩子的成績不可能因家長的一頓怒吼和一頓胖揍而提高，所以，都應(yīng)冷靜面對。

3．考得好，要平和，給予肯定和鼓勵，總結(jié)經(jīng)驗，制訂計劃，鞏固勝利果實。

4．考得不好，更要平和。一定要找到考得不好的原因，對癥下藥。

每一個孩子都想得到家長的表揚，孩子的自信來源于父母的鼓勵，家長一定把握好分寸。

03

考試是用來發(fā)現(xiàn)問題的

家長最該做這3件事

家長們要記住一點：考試是用來發(fā)現(xiàn)問題的。

在平時的考試中，我們都應(yīng)該看淡名次，而是要看重考試之中暴露的問題。

從細節(jié)入手，查漏補缺，一點點夯實孩子的知識基礎(chǔ)。

只有這樣，孩子的成績才會一點一點提高，在將來的高考中取得滿意的成績。

所以，期末考試過后，家長應(yīng)該做的是是要幫助孩子踏踏實實做好以下這幾點：

第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對策。

原因1：對基礎(chǔ)知識的掌握不深。

對策1：對題目涉及的相關(guān)知識點認真復(fù)習(xí)鞏固，真正理解透徹。

原因2：對運用基礎(chǔ)知識解決綜合問題的技巧不會、不熟。

對策2：從一道題上升到一類題，多做練習(xí)，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領(lǐng)，真正融會貫通。

原因3：審題不仔細、計算失誤、考慮不周、碰到大題產(chǎn)生緊張畏懼心理等非智力因素。

對策3：有意識鍛煉自己的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)，保持平常心，養(yǎng)成答題完認真檢查的好習(xí)慣。

第二步，分析分數(shù)漲跌趨勢。

單科成績：

要把前后幾次成績縱向比較，還要與其他同學(xué)成績橫向比較，分析這門學(xué)科成績的發(fā)展趨勢：上升、下降還是振蕩不定？

如果孩子單科成績下降幅度較大，家長要適時與孩子溝通，找到內(nèi)在原因（有較大面積薄弱知識點、技能點）和外在原因（對該學(xué)科缺乏興趣？臨場發(fā)揮適當？和該科老師的關(guān)系？）適時激勵孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

總體成績：

把多次總體成績進行比較，找到優(yōu)勢學(xué)科、弱勢學(xué)科，制定保優(yōu)強弱的策略，才會有提升的空間。

當孩子的總體成績劇烈下降時，家長一定要重視這個信號，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，打游戲、網(wǎng)癮、結(jié)識一些貪玩的朋友等，都會令孩子分心，這時家長要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠交流，讓孩子主動說出心理困惑，和他們共同面對成長的苦惱。

第三步，分析孩子的智力因素。

有的孩子成績老是上不去，也有智力方面的原因。

孩子智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力往往發(fā)展不平衡。

有的孩子記憶力強而思維力弱，有的觀察力強而記憶力弱。從孩子實際出發(fā)，找出短板，進行專項訓(xùn)練。

在少年時期及早發(fā)現(xiàn)問題，可以幫助孩子未來智力全面發(fā)展。

當孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長的理解、接納和幫助。

這個世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是考試范圍，比考試范圍更寬廣的是看到孩子成績時家長的胸懷！

家長幫助孩子做完了以上這幾點，一場考試才算是真正結(jié)束。

作為教師，我們比誰都知道分數(shù)的重要性。

可是，比那分數(shù)更重要的是，孩子的每一點成長都值得您送上贊美。

每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。

不同的花有著不同的綻放季節(jié)，我們的孩子也終會走向?qū)儆谧约旱妮x煌。

相信孩子，我們一起努力，一起守望！