校園同性戀群體調(diào)查 女生出柜后常被打

　　“反正，現(xiàn)在我是生活在陽光下，我的臉皮已經(jīng)比城墻還要厚了，呵呵……”采訪錄音里她的笑聲，有點不羈，有點釋然，卻也帶著無奈和苦澀。于小胖，女，24歲，大學(xué)畢業(yè)，即將讀研?？瓷先ロ槙车娜松菲鋵嵅⒉黄届o，因為她還有另外一個身份———她是一名同性戀者。按照她的說法，自“出柜”的那一天起，生活便不再平靜———那時的她才15歲，念高中。

　　在我國，像于小胖這樣的孩子還有很多。今年4月，一項由民間組

織發(fā)起的調(diào)查結(jié)果顯示，77%的受訪者因為性取向不同曾在校園里遭遇過身體攻擊；而社會上關(guān)于“同性戀”的話題總是引發(fā)爭議。校園里的同性戀群體，正處于青春期，他們的生活環(huán)境究竟如何？學(xué)校、家庭、社會對他們是怎樣的態(tài)度？他們又有著怎樣的感受？記者就此展開調(diào)查。

　　于小胖：那時一周被打好幾次

　　“那時我天天只想著怎么去死。我曾試圖跳樓，被阻止，后來的每一天我都很郁悶，便拿小刀割手指。我覺得整個世界都在背叛我，沒人愿意幫我?！爆F(xiàn)在的于小胖已經(jīng)平心靜氣地回憶著這些過往。

　　她成長在一個傳統(tǒng)的教師家庭，姥姥姥爺都是她所就讀的重點高中里德高望重的老教師。有一天姥姥發(fā)現(xiàn)了她和女朋友的親密信件，把這個秘密告訴了媽媽。于小胖的媽媽也是一名教育工作者，當(dāng)時，在她眼里，女兒只是年紀(jì)小、瞎胡鬧，要么就是被她女朋友(比小胖大5歲)帶壞了。從那以后，在小胖和她女朋友交往的四年里，家庭暴力成了家常便飯，她說：“我媽媽一周打我好幾次，拿起手邊的東西就打。我頭上有一塊疤痕，是我媽媽拿臺燈砸的。”她也曾想和家人心平氣和地溝通，但并未成功，更讓小胖崩潰的是，有一天，媽媽帶她去精神病醫(yī)院看心理醫(yī)生?！澳莻€醫(yī)生是我媽的同事，她說同性戀是病，還給我開藥，說如果長期服用可以改變我的性取向。”最終，她的拼命反抗讓自己擺脫了所謂的“同性戀治療”。

　　后來，小胖就一直生活在學(xué)校和家庭的雙重監(jiān)視之下，學(xué)校里也有了傳言?！坝幸淮危谖液竺娴耐瑢W(xué)上課時故意很大聲地跟她同桌說：‘她太變態(tài)了，天天打電話，發(fā)短信，我以為是她男朋友，結(jié)果是個女的，真惡心！’她的聲音很大，周圍的同學(xué)都笑而不語；還有一次，我女朋友寄來的照片被另一位同學(xué)撕碎了。”

　　這樣的劇情總是不斷上演。她開始逃課，學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑，老師們也不再喜歡她，同學(xué)們也總是議論紛紛。“他們說我經(jīng)常和女生搞曖昧什么的，其實我們是普通朋友，傳到我媽那兒，我就會挨打……”小胖的話語里充滿了無奈，“就在高考前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我跟女朋友還在聯(lián)系，就拿著刀逼我。在推搡之中，刀割到了我左手食指，導(dǎo)致小動脈割破，后來留了疤。”這場爭執(zhí)影響了她的第一次高考，后來她決心復(fù)讀，憑著一股子韌勁，熬過了黑暗的高中生活。大學(xué)里，她學(xué)的是藝術(shù)，同學(xué)們的思想都挺開放，她選擇了公開出柜，同學(xué)們也都能接受，生活慢慢地好了起來，但是，那段陰霾的青春在她心里留下的傷痛總是難以抹去。

　　當(dāng)記者問及她現(xiàn)在和家人的相處狀態(tài)時，她高興地說：“其實，這兩年網(wǎng)絡(luò)上電視上關(guān)于同性戀的報道多了，我媽也慢慢了解了一些，已經(jīng)沒那么偏激了。”

　　冰封：要同學(xué)們接受我很難

　　“變態(tài)、人妖、娘娘腔、中性人、半男半女、這些詞伴隨我從小學(xué)直到高一。現(xiàn)在想起來沒什么感覺了。”剛開始向記者講述自己的經(jīng)歷時，冰封的臉上沒有一絲表情，但仍聽得出背后的心酸。

　　“我小學(xué)的時候就知道我和別人不一樣，我性情溫柔，與世無爭。也因此，我從小就被同學(xué)欺負(fù)，他們會拿玩具槍掃射我。我不喜歡他們粗魯，卻也不想跟他們計較。我只想努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上證明自己優(yōu)于他們。”冰封的臉上掛著微笑，看上去很友善，可是他卻告訴記者說，他沒有朋友，“你不知道要同學(xué)接受我是件多難的事情！高中時我擔(dān)任過班長，可同學(xué)們都不服我管。我們班曾經(jīng)組建過好友群，可是我卻被踢出群了，我的私人信息被公布在群里，同學(xué)們都對我的性取向議論紛紛?！?/p>

　　和記者聊天的時候，他有點不專注，似乎在下意識地保護自己，他跟記者提到了在精神上壓垮他的最后一根稻草：“有一次，學(xué)校組織合唱比賽，音樂課前大家要排練，我在臺上組織，可沒有人理會我，后來老師來統(tǒng)計班上男女生的人數(shù)，有個男同學(xué)就大聲地喊道：‘我們班有22.5個男生，22.5個女生?！嗳撕逄么笮?。你不知道我當(dāng)時心里有多恨，我隱隱地哭了一節(jié)課，后來逃了一節(jié)課，跑到操場上大哭。從那以后，我便決意不再融入集體，我只想過自己喜歡的生活，我太累了。同學(xué)們的欺負(fù)還在繼續(xù)還在升級，我已經(jīng)無所謂了。”

　　貓貓：我只能生活在“暗處”

　　貓貓是個男同性戀，體型略胖，戴一副黑框眼鏡，看起來很斯文，用他的話來講，他是個很“悶騷”的人。15歲那年，貓貓上網(wǎng)的時候偶然瀏覽了BL(boy’s love,指男生之間的愛)的漫畫，發(fā)現(xiàn)自己對此一點也不反感，后來就慢慢地進入了那個圈子，不過他沒讓身邊的人知道他的“秘密”。

　　可是，惡意的言語攻擊、嫌棄的眼神在過去的幾個月里包圍了貓貓。他是大一新生，今年2月，他轉(zhuǎn)發(fā)了一條含有同志內(nèi)容的微博，所以他的“秘密”被室友發(fā)現(xiàn)了，原本十分融洽的宿舍氣氛開始變得緊張。“我是個膽小懦弱的男生，有一次，一位舍友從我身邊經(jīng)過，無緣無故對我拳打腳踢，邊打邊罵，可我不敢反抗。我忘不了那場景，我每天都生活在恐懼里，經(jīng)常失眠，更不敢出柜了?！必堌堈f，從那以后，室友們都忽略他，視他為“隱形人”，“有一次，宿舍管理員登記人數(shù)，我們寢室本來有7個人，他們說只有6個。更難以想象的是，他們居然害怕我會愛上他們?！?/p>

　　貓貓談到，他所在的學(xué)校里開了《心理健康課》，“老師告誡大家‘愛情的基礎(chǔ)是雙方必須是男女或者是異性’，并暗示同性之間的情感不是愛情。”老師的話讓他更加確信自己的同性傾向會拉遠(yuǎn)他和同學(xué)們的距離，這讓他感到前所未有的孤獨和無力?！拔以絹碓讲幌矚g學(xué)校，不想見到我的同學(xué)。我最期待的就是周末，那樣我就可以去同志中心玩，傾訴我在學(xué)校的困境?！?/p>

　　當(dāng)記者問及他父母對他性取向的看法時，他很局促：“我也沒有告訴我父母實情，我父母都是比較傳統(tǒng)的人，我曾經(jīng)旁敲側(cè)擊地試探過他們，可他們認(rèn)為同性戀是一種精神疾病，甚至是犯罪。我知道，他們遲早會要求我結(jié)婚生子的，可是我有男朋友，我不知道當(dāng)我到了適婚年齡的時候，我該怎么辦?！?/p>

　　專家觀點

　　“恐同”皆因不了解

　　有關(guān)資料顯示，“恐同”是導(dǎo)致基于性傾向和性別身份的欺凌的重要原因，針對以上三個案例，記者采訪了來自美國的同性戀研究專家Damien Lu博士，他分別從社會學(xué)和心理學(xué)的角度解釋了“恐同”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　Damien Lu博士表示，對于性別的刻板印象是產(chǎn)生“恐同”的重要原因。中國的傳統(tǒng)文化常常宣揚男性與女性之間有天經(jīng)地義的差別，所以很多人不能夠接受超越這些的人生態(tài)度或行為。很多人反對同性戀者，僅僅是因為不符合“社會規(guī)范”，這屬于個人思維上的恐同。一個家庭里，如果孩子是同性戀者，家長會覺得顏面掃地，同時中國人信奉“棍棒出孝子”，所以公眾對于長輩對晚輩實施的“管教”式家庭暴力大多采取默許的態(tài)度，導(dǎo)致了他們生存環(huán)境的惡化。

　　另外，從社會學(xué)的角度上講，還存在著機構(gòu)性恐同和內(nèi)在的自我恐同。比如，在上世紀(jì)50年代，我國有關(guān)司法解釋將同性戀構(gòu)成流氓罪，這就屬于機構(gòu)性恐同的一種；內(nèi)在的自我恐同，是指同性戀者因為社會偏見無法真正地接受自己，而以所謂“主流社會”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，輕則導(dǎo)致不同程度的自卑，重則會導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題。目前在我國，無論是學(xué)校還是社會，對于同性戀的態(tài)度多為諱莫如深，所以有些青少年同性戀者不能正視自己的性取向，長期處于恐懼和緊張的狀態(tài)。

　　他認(rèn)為，“恐同”其實是因為不了解同性戀而恐懼。我國對同性戀群體的科學(xué)研究不夠，同性戀相關(guān)知識普及力度不足，容易造成公眾對其認(rèn)知上的空白。校園環(huán)境又有其特殊性，處于青春期的孩子們對“性”的了解比較模糊，對“同性戀”更沒有正確的認(rèn)知，加上自身心智尚未發(fā)育成熟，所以當(dāng)群體中出現(xiàn)一個同性戀者時，他們會以獵奇或恐懼的心態(tài)來對待他。另外，在校園里，同性相處的機會很多，對同性戀缺乏基礎(chǔ)認(rèn)識的人還會認(rèn)為同性戀對所有同性有不可抑制的愛慕和侵犯欲，所以會從行為上隔離同性戀者。