江澤民妹妹撰文為紀念父親江上青犧牲70周年

????江澤慧撰文紀念父親

????江澤民妹妹在人民日報撰文紀念江上青犧牲七十周年今年是敬愛的父親為國犧牲70周年，澤民三哥4月在揚州革命烈士紀念館進行祭奠、瞻仰。

????父親原名江世侯，1911年4月10日出生在江蘇揚州市江都縣仙女鎮(zhèn)。我們家是一個革命的大家庭，祖父江石溪是一名中醫(yī)，具愛國主義思想。父親在祖父的教導下，勤奮好學，聰慧過人，尋求革命真理。1927年11月在白色恐怖中加入共產主

????1928年夏父親轉入揚州中學高中，繼續(xù)從事學運活動，是年冬遭國民黨反動當局逮捕，關押在蘇州監(jiān)獄，當年只有17歲。經祖父百般努力，終以年幼無知為名，判刑半年。

????1929年5月，父親獲釋出獄。是年秋考入上海藝術大學文學系讀書，祖父用唐詩“江上數(shù)峰青”詩句將其江世侯名字改為江上青，對他寄予厚望。父親在上海藝大參加了中國共產黨，更加堅定投身革命，并擔任黨支部書記。在此期間結識了“左聯(lián)”作家郁達夫、蔣光慈、陽漢笙等，在他們影響下，創(chuàng)作大量詩歌。1929年冬在上海北四川路粵商大酒樓參加江蘇省委召開的會議時再次被捕，經黨組織多方營救，一年后釋放。

????1931年“九一八”事變，父親在黨組織安排下到暨南大學社會學系讀書。1932年回揚州創(chuàng)辦“新世紀周刊”，1933年祖父病故。1935年，與母親王者蘭結婚，同年在揚州平民中學任教。

????1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，父親即和陳素、莫樸、王石城等聯(lián)系，成立“江都縣文化界救亡協(xié)會”，編輯出版《抗敵》周刊,組織“江都文化界救亡協(xié)會流動宣傳團”，一路北上，向工農群眾和青年學生積極開展抗日救亡宣傳。

????父親的組織關系從中共中央長江局接轉到中共安徽省工委。1938年秋，受中共安徽省工委時任安徽省工委宣傳部長張勁夫以動委會的名義派遣，隨皖第六行政區(qū)專員兼保安司令盛子瑾來到皖東北，在特殊的環(huán)境里，為我黨我軍創(chuàng)建皖東北抗日民主根據(jù)地奠定了基礎，作出重大貢獻。

????為促進我黨和盛子瑾部合作抗戰(zhàn)，時任豫皖省委書記，八路軍高級參謀張愛萍同志來到皖東北，父親促成此次重要會談，順利達成合作抗戰(zhàn)協(xié)議。不幸的是1939年8月29日父親在回專署途中，泗縣小灣西口遭反動武裝襲擊，身中數(shù)彈，壯烈犧牲，時年28歲?？箲?zhàn)演劇六隊譜唱了一曲動人的挽歌。80年代初，姜敏(劉玉柱同志夫人)同志和原“抗演六隊”、挽歌作者舒焚，戰(zhàn)友張葳等同志一起回憶哼唱了出來，隨即送給時任電子部部長的澤民三哥。

????正當父親風華正茂之時，卻過早的離開了我們。當時五伯父江世雄(慕陶)、大哥江蟄君都和父親一起在皖東北從事抗日革命工作，七叔父江樹峰正在廣西長途跋涉進行抗日宣傳工作。父親的犧牲使黨和皖東北地區(qū)失去了一位德才兼?zhèn)涞念I導干部。對我們大家庭來說，全家上下，悲痛萬分，在祖父去世后，我們的祖母已經承受不了這樣的打擊。父親留下妻子和兩個年幼的女兒，母親王者蘭悲痛欲絕。此情此景，大伯父江世俊和大伯母吳月卿手足情深，將次子澤民繼承上青烈士為子，按傳統(tǒng)習俗戴孝祭奠，大伯母吳月卿陪伴母親王者蘭由管鎮(zhèn)郵差歐曉甫帶路到安葬地崔集掃墓。

????在新中國成立前最困難時期，是黨關懷我們，母親每年去淮陰新四軍辦事處領取撫恤金。1949年新中國成立，大家歡欣鼓舞，我們一切學習生活費用都是黨組織和政府供給。母親王者蘭到上海工作，和澤民三哥冶坪三嫂一起生活七年，我們姐妹在七叔江樹峰家學習生活，澤民三哥培養(yǎng)我們大學畢業(yè)。

????1979年8月29日是父親犧牲40周年，澤民三哥到揚州平山堂和母親、澤玲、澤慧、鎮(zhèn)華全家舉行紀念。

????感謝江蘇省委、泗洪縣委將江上青烈士墓地于1982年遷至泗洪縣烈士陵園，張愛萍將軍為江上青烈士題寫墓碑。1985年4月澤民三哥率領全家第一次到泗洪烈士陵園祭奠瞻仰。此后我們分別在抗日戰(zhàn)爭勝利50周年(1995年)和抗日戰(zhàn)爭勝利60周年(2005年)到泗洪烈士陵園和泗縣烈士紀念館及小灣烈士犧牲處進行紀念。

????敬愛的父親，欣喜告慰，今年適逢新中國60華誕，祖國各項事業(yè)欣欣向榮，繁榮昌盛，父親的鮮血沒有白流，當年的革命理想已成為現(xiàn)實。

????（文據(jù)《人民日報》 有刪節(jié)）

????過隙光陰逝白駒，十年患難早相扶

????雄心拼付三期戰(zhàn)，別緒全憑一雁書

????春水綠楊思故里，秋山紅葉走征途

????天涯兄弟成勞燕，互問風塵老病無

????———江上青遺作