??? 乳山市夏村初中探索構(gòu)建“10+35”課堂教學模式

　　青島新聞網(wǎng)訊 山東省乳山市教育局認真落實省素質(zhì)教育會議精神，在為學生減負的同時努力提升辦學質(zhì)量，在全市中小學范圍內(nèi)開展了以“強化教學管理，提升課堂效益”為內(nèi)容之一的“素質(zhì)教育提升年”活動，為此，夏村初中探索構(gòu)建了“10+35”自主課堂教學模式，取到了良好的實效。

　　“10+35”課堂教學模式規(guī)定教師講授時間不得超過10分鐘，學生自主活動時間不少于35分鐘，教學過程分為預習、展示、反饋三個環(huán)節(jié)，課堂上采取教師導演、學生展示、小組合作、層次教學等多種形式。在構(gòu)建“10+35”課堂教學模式中，夏村初中創(chuàng)新舉措，采取首先由骨干教師講解示范課，其它教師隨堂聽課學習的方式，在課堂上，前十分鐘教師引導學生鞏固舊知識，尋找新舊知識的“生長點”，引導學習興趣之后，明確教學目標，目標緊緊圍繞三個維度來確定。后三十分鐘里，明白了學習任務(wù)的學生開始自學，內(nèi)容是老師有選擇的，大多以結(jié)構(gòu)化的問題出現(xiàn)。經(jīng)過自主學習后，開始小組合作，小組合作解決不了的問題，由組內(nèi)中心發(fā)言人在下一個環(huán)節(jié)中提出來，教師適當點撥，直到弄懂為止。然后是有針對性的課堂訓練，教師給各組長判閱，組長再給組員判閱，從而做到“兵練兵，兵強兵”的目標。第二步以教研組為單位進行課堂實踐教學，一名教師上課，教研組長和組內(nèi)其它教師隨堂聽課，課后進行集體指導交流。第三制定了一系列制度，包括教研組長聽課與評課制度、教研組集體研究與探討制度、教師和學生反思制度、對教研組長和教師考核評價制度，這些措施有利的保證了“10+35”課堂教學模式的實施。

　　為推進這次課堂教學改革，夏村初中與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校聯(lián)合開展了“區(qū)域聯(lián)誼”活動，同一學科教師分學段實行集中聽課，以取他人之長，補已之短，同時把攝像機請進課堂，記錄教師的精講過程和學生的學習過程，促進教師積極進行教育改革，教師們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，課前做了大量的準備，掌握了更為豐富的資料，深鉆教材，為學生答疑解惑，而不同的學生個體結(jié)合自身的實際，形成了適合自己終身發(fā)展的學習方式。

　　“10+35”課堂教學模式目前已得到了社會、家長和師生的一致好評。（乳山市夏村鎮(zhèn)初級中學 宋新穎 于岫翠）