即將迎來“六一”，孩子們應(yīng)該快樂才對(duì)，但在２８日舉行的有關(guān)學(xué)生心理座談會(huì)上，專家們提供的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，８４％的中小學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)是很痛苦的事情”，而這種狀況卻長(zhǎng)期被忽視。
２８日上午，省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)等單位共同組織了一場(chǎng)有關(guān)中小學(xué)生心理健康的座談會(huì)，與會(huì)人員包括心理專家、教育界人士以及
學(xué)生和家長(zhǎng)等。
“我的孩子做作業(yè)很慢，我都覺得她有些笨�！币晃患议L(zhǎng)這樣說自己的孩子，她的孩子此時(shí)就坐在她身邊，她的話引來了爭(zhēng)議�！澳憧春⒆拥难劬α亮恋�，看上去很聰明��！”濟(jì)南育才中學(xué)的副校長(zhǎng)李宗諺說。而省精神衛(wèi)生中心的劉金同教授則解釋說，孩子注意力不集中是正常的，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬γ扛簦保捣昼娮笥揖鸵D(zhuǎn)換一下。專家建議家長(zhǎng)最好不要當(dāng)著眾人對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，因?yàn)楹⒆与m小，卻與大人一樣有自己的尊嚴(yán)。
座談會(huì)上，專家們提供的北京師范大學(xué)對(duì)北京、河南、重慶、浙江、新疆五地的１６４７２名學(xué)生的最新調(diào)查顯示：小學(xué)生有異常心理問題傾向的比例為１６．４％，有嚴(yán)重心理行為問題的比例為４．２％；初中生和高中生有異常心理行為問題的比例分別為１４．２％、１４．８％，有嚴(yán)重心理行為問題的分別為２．９％、２．５％。大部分學(xué)生心理壓力過大，不能自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致心情郁悶、記憶力減退，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
另?yè)?jù)調(diào)查，６２％的中小學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，８４％的中小學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)是很痛苦的事情”，７８％的學(xué)生“不知道怎么學(xué)習(xí)才好”，９８％的學(xué)生希望“能有一種讓人快樂的學(xué)習(xí)方法”。多項(xiàng)調(diào)查顯示一半以上的孩子存在不同程度的厭學(xué)，對(duì)做作業(yè)、考試及單調(diào)的學(xué)習(xí)生活感到厭煩，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。
專家分析，家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)于孩子的“學(xué)業(yè)關(guān)注”和“學(xué)歷期待”超過了對(duì)孩子心理狀態(tài)、生存尊嚴(yán)、身體健康甚至生命的關(guān)懷，長(zhǎng)期忽視孩子心理變化和身心健康發(fā)展，成為學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、心理出現(xiàn)問題的根本原因。
專家們認(rèn)為，家庭、學(xué)校應(yīng)為孩子們營(yíng)造積極和諧的心理氛圍，導(dǎo)向要有利于孩子心理的正向發(fā)展，這樣孩子們才會(huì)積極自主探究，發(fā)展自己的個(gè)性，正確面對(duì)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
責(zé)任編輯：屠筱茵
