觀點:大學(xué)校長的素質(zhì)
前些天,有媒體的朋友讓我談?wù)劥髮W(xué)校長的素質(zhì),當(dāng)時順嘴說了幾句,不想后來真的見了報,有教育臺的記者抬
著機(jī)子來訪,非要我再說幾句。在采訪中,我們談到了過去的大學(xué)校長,蔡元培、梅貽琦、蔣夢麟、張伯苓、胡適等等,也談了現(xiàn)在的大學(xué)校長。我始終強調(diào)這樣一點:雖然都是大學(xué)校長,過去和現(xiàn)在之間其實沒有可比性。過去的大學(xué)是個教育自治體,現(xiàn)今的大學(xué)不過是官僚大機(jī)器中的比較專門化的小機(jī)器,既沒有自己的動力體系,產(chǎn)出也受到大機(jī)器的嚴(yán)格制約。在大學(xué)做校長,實質(zhì)上在做官,做得好也不過是個好官。
不過,事情總有變化,我們身為官員的校長們,近來也開始喜歡談跟他們性質(zhì)不同的前輩了,蔡元培、梅貽琦甚至張伯苓、胡適都經(jīng)常被提起,尤其梅貽琦那句有關(guān)大樓和大師的名言,更是被眾校長并麾下的弟子們背誦得讓大家都如雷貫耳。既然如此,不妨說點當(dāng)年校長們的舊事,為大家助興,以梅貽琦為例,在西南聯(lián)大期間,有一次,在清華師生為他服務(wù)清華25年舉行的公祝會上,為答謝大家對他的贊揚,他說,京劇有一個角色叫“王帽子”(飾帝王的),一出場總是前呼后擁,煞有介事,但戲的真正主角卻不是坐在中間的王帽子,看戲的也不要聽他唱,他有幸搭在一個好班子里,人家對這臺戲叫好,他自然也“與有榮焉”。也就是說,他認(rèn)為,在清華,他只是一個掛虛名的王帽子,真正唱主角的是清華的老師和學(xué)生。
當(dāng)年,國內(nèi)大多數(shù)知名大學(xué)都有教授治校傳統(tǒng),清華由于跟美國的淵源,這種傳統(tǒng)特別制度化,學(xué)校由全校教授和副教授組成的教授會作為學(xué)校的最高權(quán)力機(jī)構(gòu),由教授選出的評議員和校行政首長共同組成的評議會,作為教授會的常務(wù)機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)學(xué)校的重大事務(wù)的決策。國民黨取得政權(quán)之后,出于推行黨化教育的需要,曾經(jīng)力圖摧毀教授治校的大學(xué)傳統(tǒng),特別對清華這種制度上的教授治校,更是看不上眼?墒牵(dāng)局的努力并不成功,尤其在清華不成功。清華雖然也是國立大學(xué),但由于資金來源上的獨立性和教師們的強項,自治的傳統(tǒng)和制度巍然不動,而執(zhí)行黨國意圖的校長卻只好走路。輪到梅貽琦之后,他一改前幾任之所為,不僅尊重這個制度,而且使之效用發(fā)揮到極致。
事實上,梅貽琦在清華乃至西南聯(lián)大的作用,并不是僅僅是無為而治的“王帽子”,而是個后臺主管兼導(dǎo)演。事實上如果沒有梅貽琦居內(nèi)調(diào)解彌縫,軟硬兼施,對外抵抗政府的行政壓力,同時招徠國內(nèi)外一流人才,充實教師陣容,在學(xué)術(shù)上發(fā)出大的聲音,清華的教授治校是不可能維持下去的。而且,在中國這個地方,就算是吃過洋面包的大學(xué)教授,對于民主自治,也操練得并不純熟,學(xué)校的事務(wù),大大小小,實際上還是得靠梅貽琦來張羅,教授之間的文人相輕,互相傾軋,也須梅貽琦調(diào)解。教授自治制度能夠發(fā)揮作用,其實關(guān)鍵是梅貽琦這個管家的激勵和協(xié)調(diào),正因為如此,教授們的主張和主意,才不會淹沒在時常會發(fā)生的無原則紛爭里。從這個意義上說,梅貽琦這個王帽子的角色,扮演的是清華真正的“無冕之王”,正是由于有了這個無冕之王,清華才真的從一介藉藉無名的留美預(yù)備學(xué)校,變成一所世界知名大學(xué)。
顯然,造成這一切的前提,是梅貽琦作為一校之長,對學(xué)校教師和學(xué)生的尊重。不僅尊重他們的人格,而且尊重他們的自治傳統(tǒng)和制度。教師只要發(fā)了聘書,就是校長請來的先生,什么時候都得客客氣氣的,人家怎么教,教什么,全都悉聽尊便,如果覺得人家水準(zhǔn)不夠,下回不聘就是了。至于教師和學(xué)生的自治制度,校長更是不能碰,也不會碰。學(xué)校的重大事務(wù),斷沒有教授們不知道的,如果有這么一回的話,那么倒校長風(fēng)潮說不定就會鬧將起來,讓你丟了鳥位。梅貽琦曾經(jīng)這樣解釋他能夠長治久安的事實,說是倒這倒那,沒有人樂意倒霉(梅)。其實,恰是他從來不做讓人家倒的事情,才沒有人倒他。
話說到這里,大家應(yīng)該明白了,現(xiàn)在我們的大學(xué)校長們,無論如何推崇蔡元培和梅貽琦,都是空話。因為現(xiàn)在我們的大學(xué)其實就是一座衙門,而且是層級森嚴(yán),分工明晰的衙門,教師無論職稱達(dá)到多高,在校長眼里,也不過是下屬,如果不擔(dān)任一定的行政職務(wù),那就是下屬的下屬,義務(wù)之一就是服從命令聽指揮。在這種條件下,如果還要用梅貽琦那句名言的話,我們現(xiàn)在的大學(xué)別說大師,小師、小小師都出不來,這樣一來,校長的用武之地,也只剩下蓋大樓了。
作者:張鳴
來源:世紀(jì)中國