周濟(jì)分析說(shuō)，由于中國(guó)是一個(gè)13億人口的發(fā)展中國(guó)家，處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，所 以這個(gè)基本矛盾，可能還會(huì)在相當(dāng)一段時(shí)間里長(zhǎng)期存在下去。這個(gè)基本矛盾就是人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的期望值很高，但國(guó)家現(xiàn)在能夠提供的優(yōu)質(zhì)教育資源又嚴(yán)重不足。

　　周濟(jì)坦言最難的還是教育的投入不夠，要想滿(mǎn)足大家的需要，就需要不斷增加優(yōu)質(zhì)教育資源，但我們的投入還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。實(shí)際上我們是已經(jīng)用一個(gè)比較小的投入辦了世界上最大規(guī)模的教育，而且是一個(gè)質(zhì)量比較好的教育。

　　他說(shuō)，在這種情況下，我們還要辦讓人民滿(mǎn)意的教育，人民群眾對(duì)我們的期望值很高。他表示，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生，每一個(gè)階段，老百姓對(duì)我們的要求都是以現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，但是我們實(shí)際上的投入離現(xiàn)代化還是差得很遠(yuǎn)的。所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)困難是很大的。

　　現(xiàn)在中國(guó)的人均GDP是1000美元，在世界上人均1000美元的國(guó)家里很少有國(guó)家能夠像我們這樣做到普及九年義務(wù)教育，很少有國(guó)家能夠像我們這樣做到進(jìn)入高等教育的大眾化階段，所以我們實(shí)際上是超前發(fā)展的，用一種跨越式的發(fā)展方式提前把我們的教育發(fā)展了一步。這當(dāng)然是一件很好的事情，因?yàn)槿瞬刨Y源是第一資源。我們這樣超前的發(fā)展實(shí)際上是為我們今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)，但不能否認(rèn)，這種超前發(fā)展必然伴隨很多深層次的矛盾。

　　周濟(jì)最后強(qiáng)調(diào)，有的同志說(shuō)我們是“教育不能承受之重”，但教育戰(zhàn)線(xiàn)的同志們必須承擔(dān)起這樣的歷史重任，因?yàn)檫@樣的歷史重任是祖國(guó)和人民交給我們的歷史重任，必須把它承擔(dān)起來(lái)。我相信，在進(jìn)一步的發(fā)展過(guò)程中，還能夠繼續(xù)得到廣大人民群眾的理解、支持和幫助，一定能夠克服困難，能夠不斷地讓教育得到發(fā)展。(溫紅彥羅華徐輝）

特約編輯：張慶德