“高校評估不一定要都朝著北大、清華看齊，各類大學都應該有自己的名校�！比珖�第四次教育評估機構協(xié)作會議目前在廣州大學舉行，教育部高等教育教學評估中心主任劉鳳泰表示，教育部高度重視對高校發(fā)展分類指導的工作，高校評估不能都趕擠所謂的“名校獨木橋”。

　　據(jù)介紹，目前全國共有高校１６８３所，其 中本科院校６７９所，專科院校１００４所，它們分布在不同的學科領域和地區(qū)，有的是國家興辦的重點大學，有的則是省、市的普通高校。

　　武漢大學中國科學評價研究中心主任邱均平教授分析，“分類評價”是任何大學評價必須遵循的一個最基本的原則。這是由高等學校的多樣性、層次性、地區(qū)性和復雜性所決定的。各類高校的目標定位、性質(zhì)、任務和社會服務的行業(yè)范圍都有所不同，其科學研究活動也具有不同的情況和學科特點。

　　劉鳳泰介紹，為健全高等學校教學質(zhì)量保障體系，今后將實行以５年為一周期的全國高等學校質(zhì)量評估制度，利用評估手段來促進高等教育可持續(xù)發(fā)展，建立高等學校教育教學質(zhì)量保障體系。

　�。ǎ保苍拢玻比铡冻刹艑�報》　陳莉／文）