前不久，本市有關(guān)部門對(duì)高校研究生教育現(xiàn)狀調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究生科研能力有“過(guò)勞死”傾向：不少研究生，特別是理工科學(xué)生忙于為導(dǎo)師打工，忙于在校外兼職，牽扯了許多精力，很少有時(shí)間潛心學(xué)術(shù)、開(kāi)展創(chuàng)新研究。

    “為導(dǎo)師‘打工’，忙點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)什么，最怕的是低層 次打工，學(xué)不到什么東西�！蹦承Ｒ晃谎芯可�說(shuō),導(dǎo)師從國(guó)家一些基金項(xiàng)目、重大科技攻關(guān)項(xiàng)目或企業(yè)爭(zhēng)來(lái)有“含金量”的課題，與學(xué)生的研究方向相關(guān)，讓學(xué)生一起參與，學(xué)生當(dāng)然樂(lè)此不疲。因?yàn)�，這是提高研究和創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力的好機(jī)會(huì)。但很多導(dǎo)師沒(méi)把學(xué)生引入課題研究?jī)?nèi)核，而只讓學(xué)生干瑣事。如一些文科導(dǎo)師喜歡讓學(xué)生幫忙翻譯，或搞些基礎(chǔ)性調(diào)查；一些理工科導(dǎo)師讓學(xué)生重復(fù)做技術(shù)含量不高的實(shí)驗(yàn)；也有導(dǎo)師與人合辦公司，讓學(xué)生填報(bào)表、接待客戶、辦理手續(xù)等。“研究生學(xué)習(xí)只有三年時(shí)間，又要學(xué)基礎(chǔ)課程，又要做論文，哪有那么多時(shí)間為導(dǎo)師打雜？”

    還有不少研究生或?yàn)榉e累更多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，或?yàn)橐环莶环频氖杖�，從一年�?jí)起就在外兼職，除一些必修課外，校園里難覓他們蹤影，忙得賽過(guò)上班族。

    研究生過(guò)度忙于打工兼職，結(jié)果是自由探索學(xué)術(shù)的空間被擠壓。教育界人士指出，盡管目前研究生群體擴(kuò)大，研究生教育已不再是單純地培養(yǎng)學(xué)術(shù)精英，但是研究和創(chuàng)新能力仍是研究生的基本能力，不該弱化。況且，目前我國(guó)研究生創(chuàng)新能力與發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)生相比，還有一定差距。

    如何防止研究生扼殺科研能力的現(xiàn)象？有關(guān)專家認(rèn)為，應(yīng)探索建立研究生教育成本分擔(dān)機(jī)制。目前，培養(yǎng)一名碩士、博士生，每年投入分別約3萬(wàn)元、4.5萬(wàn)元，都由國(guó)家負(fù)擔(dān)教育成本。是否可借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家做法，讓國(guó)家、導(dǎo)師、研究生三方共同分擔(dān)。這樣，既可以減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，又可以促進(jìn)學(xué)生明確讀研目標(biāo)，選擇感興趣的研究方向，更加努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，可增強(qiáng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，如精心挑選學(xué)生，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)課題組承擔(dān)研究任務(wù)，讓他們盡快成長(zhǎng)。

    有關(guān)人士還建議，高校和主管部門應(yīng)建立健全研究生教育質(zhì)量保證體系，將學(xué)位論文抽查“雙盲”評(píng)議、培養(yǎng)過(guò)程檢查、碩士點(diǎn)評(píng)估、全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選等當(dāng)抓手，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 （記者徐敏）