四川省樂山市未滿１４歲的農(nóng)村少女王卉（化名），由于月經(jīng)初潮遭到同學起哄和嘲笑，最后精神分裂，住進了“樂山市精神病院”。王卉的父親多次找校方交涉，在一直討不到說法的情況下精神逐漸崩潰，也患上精神分裂癥，一個幸福家庭就此破損。記者在樂山農(nóng)村進行的一次問卷調(diào)查表明，孩子們對性知識的無知到了令人 吃驚的程度。２２個孩子，只有９個知道“女同學會來月經(jīng)，男同學會遺精”，對月經(jīng)，只有３個孩子認為“不臟”，７個認為臟，另１２個不知道。

　　王卉的悲劇向我們提出了一個刻不容緩的嚴肅課題，該怎么重視農(nóng)村孩子的性啟蒙教育？如何防止類似悲劇再度發(fā)生？

　　對于城市孩子而言，青春期性教育已越來越受到人們重視，不少學校也開設了青春期教育課。孩子們對青春期知識已逐漸從“無師”走向“有師”，雖然在某些方面還存在不足，但青春期生理教育已進入了人們的視野，受到人們的關注。但對于農(nóng)村地區(qū)來說，這方面還是一塊盲區(qū)。學校沒有相應的教育內(nèi)容，社會對孩子也是“為性者諱”。從課程設計上說，初中才開設生理衛(wèi)生課。那時孩子們早已進入青春期，更關鍵的是對于性教育的內(nèi)容，老師們一般也不教，只安排孩子們羞答答地“自學”。

　　隨著社會的發(fā)展，孩子在生理上越來越早熟，青春期教育在農(nóng)村小學不應是“盲區(qū)”。因此需要制定統(tǒng)一的教學大綱和教材，要堅持生理教育與心理教育同步的原則。王卉的悲劇向我們敲響了警鐘，面對孩子們漸漸長高的身體，在性教育上不能再“視而不見”了。

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