青年擔(dān)當(dāng)·人大代表王子君：構(gòu)建全社會青少年心理健康服務(wù)體系

【青島新聞網(wǎng)原創(chuàng)】

（記者 孫志文）

青少年的心理健康教育和防治工作主要依托學(xué)校進(jìn)行，但是很多青少年的心理問題與原生家庭有關(guān)，而出現(xiàn)心理問題的青少年家長的認(rèn)知和配合程度，對青少年心理健康的康復(fù)至關(guān)重要。

作為青島市人大代表，青島平度雙語學(xué)校校長王子君關(guān)注青少年心理健康問題多年，今年兩會，她就帶來了“構(gòu)建全社會青少年心理健康服務(wù)體系”的建議。她表示，只有構(gòu)建全社會青少年心理健康服務(wù)體系，才能使家庭、學(xué)校和社會“同頻共振”，提升全民對青少年心理健康的重視程度。

助力青少年找準(zhǔn)人生坐標(biāo)

80后的王子君是青島平度雙語學(xué)校校長，談到教育，她認(rèn)為：“我國是教育大國，有著深厚的文化沉淀，我們需要認(rèn)清現(xiàn)狀，從實際入手，接地氣、不浮躁地推進(jìn)教育創(chuàng)新?！彼?，履職平度雙語學(xué)校后，她組織實施了一系列創(chuàng)新活動和課題研究，首先發(fā)起成立了“素養(yǎng)大講堂”，鼓勵大家分享交流觀點；其次開展“家校聯(lián)合”，策劃組織了多次家校活動，如家長進(jìn)校園、家長進(jìn)課堂、我為父母做件事等等。

2015年，王子君還在平度雙語學(xué)校發(fā)起成立了“匯英社”。她表示，每個人在成長中都會遇到迷茫，特別是青年人更需要寶貴的經(jīng)驗。她希望通過這樣的一個組織，讓更多的人能夠在迷茫中及時得到正確指點，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，以更好地服務(wù)社會。目前，已經(jīng)有不少社會精英和優(yōu)秀青年加入了這個進(jìn)步群體，他們利用寒暑假或者周末時間，定期聚集在一起，討論特定話題、分享成功經(jīng)驗、探討人生理想，傳播社會正能量。

打造青少年心理健康專屬課程

這次兩會，王子君同樣聚焦青少年教育問題，并把目光鎖定在了心理健康領(lǐng)域。她表示，目前在社會層面上，還缺乏成體系的、有效的心理健康科普和防治體系，導(dǎo)致家庭、學(xué)校、社會不能共同聯(lián)動。

為此，王子君建議青島一方面要集合專家力量，打造青少年心理健康專屬課程，并定向?qū)W(xué)校和社區(qū)的心理健康教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)；一方面要打造青少年心理健康官方網(wǎng)絡(luò)求助平臺，讓青少年遇到心理困惑時，第一時間向安全的途徑求助，得到專業(yè)指導(dǎo)。

王子君說：“考慮到隱私性、自尊心等問題，青少年出現(xiàn)心理健康問題時喜歡求助于網(wǎng)絡(luò)，但是網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，青少年很難找到靠譜的、有公信力的咨詢平臺，而他們又極容易被誤導(dǎo)，甚至產(chǎn)生一些不可挽回的后果。建議由政府打造一個官方的心理健康求助平臺，并進(jìn)行官方普及和宣傳?！?/p>

構(gòu)建社區(qū)心理健康服務(wù)體系

社區(qū)是社會治理的末端，是除了學(xué)校孩子們接觸最頻繁的地方。王子君還建議構(gòu)建社區(qū)心理健康服務(wù)體系。王子君說：“社區(qū)是居民生活的地方，以社區(qū)為基礎(chǔ)的心理健康教育可以充分利用社區(qū)的組織體系及資源開展科普。這一舉措可以很好地消除居民特別是成年人對于心理健康的畏懼和病恥心理，通過學(xué)校和社區(qū)的合力，全方位地提高全民對于心理健康的正確認(rèn)知。”

她還建議通過設(shè)立社區(qū)學(xué)院及社區(qū)心理健康委員會等形式，開展青少年的心理健康促進(jìn)工作，形成由家長、心理健康專業(yè)人士以及社區(qū)工作志愿者等構(gòu)成的多方面的社區(qū)心理健康體系。