“公民同招”政策執(zhí)行一年 給青島教育帶來什么變化？

又到了小升初招生政策發(fā)布時節(jié)。

去年這個時候，青島首次執(zhí)行公民同招政策，在教育界引起轟動。公民同招，破解了公辦民辦學(xué)校的生源之爭，公平解決了擇校問題。政策運行一年來，不論是公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校的教育“面貌”都發(fā)生了改變。觀海新聞記者探訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)生分層次，管理更精細(xì)，教學(xué)有變革。這些改變，或許會給今年即將填報初中志愿的學(xué)生和家長們帶來一些參考。

生源從扁平化變得立體有層次

公民同招帶來的最大變化就是生源的變化。

“優(yōu)生多了?！边@是公辦學(xué)校最明顯的感受。二十八中團委書記路釗發(fā)現(xiàn)，學(xué)校辦藝術(shù)節(jié)，主動申請來做策劃、寫稿、主持等工作的學(xué)生多起來了。國旗下的演講，登臺的初一學(xué)生明顯是有“功底”的。“公民同招之后，優(yōu)質(zhì)生源不再一窩蜂地去知名民辦學(xué)校，而是有相當(dāng)一部分留在了本片區(qū)的公辦校?！庇行ｉL透露，因為公辦教育的兜底作用，學(xué)校的生源比從前好了很多，校園里生態(tài)都不一樣了。比如原本老師要拿出大量時間進(jìn)行班級管理，現(xiàn)在明顯感覺管理輕松了些，老師可以花更多時間鉆研業(yè)務(wù)。五十三中七年級級部主任趙明強認(rèn)為，老師對學(xué)生有影響，學(xué)生和學(xué)生之間也有影響，優(yōu)生會帶動同學(xué)們“向好發(fā)展”，也能讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得自信。

“學(xué)生層次多了?！边@是民辦學(xué)校的感受。從前，想進(jìn)熱點民辦學(xué)校，不僅要看素質(zhì)評價手冊，還要參考五年級和六年級上學(xué)期的成績。招生時，周邊學(xué)區(qū)大隊長被熱點中學(xué)“包圓”的狀況并不少見。但公民同招之后，學(xué)生入學(xué)都要經(jīng)過電腦派位，民辦學(xué)校勢必要面對生源質(zhì)量的挑戰(zhàn)，原先扁平化的學(xué)生構(gòu)成變得立體起來?！耙酝n堂上30分鐘能完成的課程，現(xiàn)在需要更多的時間了，因為有一部分學(xué)生會被知識點‘卡住’。另外，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動力也需要從頭理順，上課的時候會出現(xiàn)有人坐不住的情況。”一位民辦學(xué)校老師說，不能“掐尖”之后，老師的教學(xué)方式也相應(yīng)發(fā)生了改變。

不過，民辦學(xué)校三萬元起步的學(xué)費，依舊限定了參與人群。民辦學(xué)校的學(xué)生家長大多是對教育成果有所追求并有能力付出更多的教育投資，因此幾所熱點民辦學(xué)校招收的學(xué)生入學(xué)“基線”測試依舊要稍微優(yōu)于公辦校，只是在公民同招之后這種優(yōu)勢不再像以往那么突出。

公辦民辦都在分層上尋求突破

因為生源與以往不同了，公辦民辦學(xué)校都著力變革，采取了有針對性的教學(xué)模式。

為了鼓勵優(yōu)生，為他們創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展空間，五十三中利用走班制，每周四課時，邀請青島理工大學(xué)博士到校上課，并安排了豐富的“卓爾社團”活動。

借助實驗高中附中這一優(yōu)勢，青島二十三中利用實高的教育資源，打造了發(fā)揮學(xué)生個性特長的STEAM課程。實高的生物學(xué)博士寧磊為孩子們滲透奧賽知識，讓孩子們了解科技創(chuàng)新前沿趨勢。實驗高中中外人文交流中心的德語、法語、西班牙語、意大利語課程也延伸到二十三中，體育特色教育更是為二十三中的學(xué)生們打開了另一扇窗。學(xué)生們暑假在實驗高中的場地訓(xùn)練，2人進(jìn)入?yún)^(qū)隊。因為有男足的高校要1：1配備女足，零基礎(chǔ)培訓(xùn)女足球隊員的課程成為校園爆款。豐富的校園生活和優(yōu)生培養(yǎng)路徑獲得了家長認(rèn)可，在一份感謝信里，一位初一學(xué)生的媽媽寫道：“選二十三中，選對了?！睋?jù)了解，這個媽媽本身是小學(xué)教師，屬于“內(nèi)行看門道”。            

超銀中學(xué)（鎮(zhèn)江路校區(qū)）教導(dǎo)處主任曲鵬介紹，針對公民同招之后的學(xué)生，學(xué)校加強了一生一策和分層教學(xué)的管理方法?！皩W(xué)生層次多了，我們更加注重因材施教。除了追求成績，更重視不同層次學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開設(shè)了編程、頭奧、沙畫、法語、器樂、球類等20余門選修課，供學(xué)生們在網(wǎng)上自主選課?！睘榱私o學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)方案，學(xué)校增加了小組合作次數(shù)和自主學(xué)習(xí)時間，最后一節(jié)課設(shè)置為自習(xí)，給學(xué)生消化吸收的時間。放學(xué)之后，學(xué)生可以約老師留下補習(xí)。2016年，超銀中學(xué)（廣饒路校區(qū)）就提出了“學(xué)生主體關(guān)注差異”的管理理念?！巴饨缬姓`解，以為我們是靠優(yōu)質(zhì)生源保持領(lǐng)先。其實每個學(xué)生都不同，即使他們都考一百分，也是不同的個體。有的學(xué)生是拼命學(xué)考了一百分，有的是玩著學(xué)考一百分。針對每個學(xué)生制定培養(yǎng)方式才能讓優(yōu)生繼續(xù)優(yōu)秀，關(guān)注每個孩子，讓每個孩子都有所提高。”廣饒路校區(qū)校長梁之合介紹，學(xué)校的優(yōu)勢在于對學(xué)情的了解。上課時老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)誰對這節(jié)課的知識點沒掌握，馬上找學(xué)生了解他們的思路，有針對性地講解。

去年的報名錄取比例今年是否還有參考價值？

去年，熱點民辦學(xué)校沒再出現(xiàn)之前的火爆招生現(xiàn)象，甚至有的學(xué)校的招錄難度比一些熱點公辦學(xué)校還要低。例如，青島實驗初中和青島三十七中兩所公辦學(xué)校的報錄比達(dá)到了驚人的13．6：1和4．96：1，競爭激烈程度遠(yuǎn)超往年，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)年的一些民辦學(xué)校。今年，有的家長提出疑問，公民同招會不會像高考報志愿一樣有“大年小年”的規(guī)律？去年的報名錄取比例還有沒有參考價值？

有人分析認(rèn)為，2020年是公民同招第一年，初次試水的家長選擇求穩(wěn)的可能性較大。“當(dāng)時很多人擔(dān)心民辦學(xué)校難進(jìn)，一旦沒有派位成功還會錯過身邊的公辦校，孩子就掉‘空檔’里去了，因此直接選擇公辦校的比較多。結(jié)果沒想到公辦熱點校派位比民辦熱點校還激烈?！睆埮课挥诟∩胶笃瑓^(qū)，去年片區(qū)內(nèi)第二實驗初級中學(xué)報錄比為1．87：1，而她之前屬意的青島大學(xué)附屬中學(xué)報錄比是1．5：1。

采訪中，有校長表示，上公辦校還是民辦校，家長除了需了解學(xué)校的教學(xué)、管理和成績，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行選擇，還要考慮到家庭預(yù)算因素。“估計今年熱點民辦學(xué)校報名人數(shù)會有所提升，不過不會暴漲，應(yīng)該不至于達(dá)到去年實驗初中和三十七中那樣的報錄比例?！保ㄇ鄭u日報／觀海新聞記者 趙黎）