傳承傳統(tǒng)民俗和非遺文化 青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)彩虹七班舉行元旦慶?；顒?dòng)

樹掛春花迎龍騰，人添新歲送兔走。為迎接2024年新年的到來，青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2023級(jí)彩虹七班開展了“‘龍’重登場(chǎng)”慶元旦活動(dòng)。班級(jí)處處蕩漾著歡聲笑語(yǔ)，彷如一座等待探索的童話城堡。童趣橫溢的非遺實(shí)踐活動(dòng)和藝光四溢的迎新文藝匯演交織成一場(chǎng)奇妙的盛典。

凝心聚力共承擔(dān)  合力巧手迎元旦

在班主任孫老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們、家長(zhǎng)們共同的巧手裝扮下，將彩虹七班的每一個(gè)角落都裝扮的溫馨怡人，彌漫著新年的濃厚氛圍。洋溢著幸福味道的各類小食、玩具、用品以及喜慶應(yīng)景的背板、火紅的飾品和陳列、絢麗多彩的氣球把教室裝扮得年味十足，勾勒出歡欣洋溢的節(jié)日畫卷。

非遺文化伴成長(zhǎng)  學(xué)習(xí)民俗賀新年

新春民俗知多少，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要記牢。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)?！睅е鴮?duì)民俗文化的喜歡和對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的敬仰，彩虹七班還請(qǐng)來了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，剪紙大師蘇秀文老師，開展了以“學(xué)習(xí)非遺伴成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)剪紙賀新春”的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

民間剪紙之所以能夠得以長(zhǎng)久廣泛的流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。剪紙的創(chuàng)作者對(duì)待富足與幸福，總是懷有著堅(jiān)定樂觀的信念，綿延不斷的希望，剪紙正是他們創(chuàng)造美好生活理想的外在呈現(xiàn)。民間剪紙還寄托人們對(duì)美好生活的向往，對(duì)吉祥幸福的期盼。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送祝福  福氣滿滿迎新春

活動(dòng)當(dāng)天，梁校長(zhǎng)帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員將裝有寓意“福氣滿滿”的龍年定制福帖，代表“生活棒棒棒”的棒棒糖，送到了每個(gè)孩子們的手里，一張張喜氣洋洋的“福”字，一顆顆甜蜜蜜的棒棒糖，化作最真摯的新春祝福送到孩子們手中，讓大家提前感受到濃濃的年味。

老師家長(zhǎng)們將對(duì)孩子的期望、對(duì)班級(jí)的熱愛、對(duì)新年的美好愿景、對(duì)未來的無(wú)限憧憬，融進(jìn)了蛋糕和新年禮物中。有趣的盲盒、香甜的蛋糕，寄托了老師家長(zhǎng)濃濃的愛。