半島網(wǎng)聞
> 正文探究本土化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng) 易才集團坦言“虛實”要結(jié)合
??? 根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近些年，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)不到畢業(yè)生總數(shù)的2%，遠遠低于發(fā)達國家20%的比例，這就說明目前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)資金支持、相關(guān)的政策完善以及創(chuàng)業(yè)的氛圍營造等創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)機制。因此，促進青年創(chuàng)業(yè)不僅是對青年創(chuàng)業(yè)者的幫助，對于整個社會的健康發(fā)展也有著很重要的意義。鑒于此，由人力資源和社會保障部主辦，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才開發(fā)理論與實踐”為主題的第二屆中國人才發(fā)展論壇，前不久在
四方互動，全面實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
在此次論壇上，人力資源和社會保障部部長尹蔚民主持論壇并對此前面向全國開展的論文征集與評選結(jié)果進行了決定公布。其中，易才集團創(chuàng)始人、集團董事長兼總裁李浩的論文《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才在地區(qū)培養(yǎng)機制探索與易才實踐》獲得此次評選的國家級一等獎，這是8名一等獎獲得者中唯一的一家非學(xué)術(shù)界的企業(yè)代表論文。
據(jù)李浩介紹，易才集團自成立以來，就一直將社會責(zé)任放在企業(yè)發(fā)展的首位，始終以踐行社會使命為己任，不斷在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)等方面進行探索和研究，尤其是在創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面投入大量的人力、物力和財力，并通過長期的實踐，得出創(chuàng)新人才可本地化培養(yǎng)的結(jié)論。李浩在論文中提到：既然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是完全能夠培養(yǎng)出來的，那么，只要通過借鑒、移植經(jīng)驗，在中國建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的本地化培養(yǎng)機制和環(huán)境，也是十分有可能的。同時，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中，政府/媒體、學(xué)校、企業(yè)、家庭均扮演了重要角色。家庭、學(xué)校對于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格至關(guān)重要；政府/媒體、學(xué)校、企業(yè)可推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識形成；而學(xué)校、企業(yè)則是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)的真正土壤。如果能實現(xiàn)校、企、政、家四方互動，則實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，不僅有可能，而且完全可以實現(xiàn)。
理論創(chuàng)新，鳳凰曲線推動創(chuàng)業(yè)管理
此外，對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)，李浩認為只有將理論與實踐相結(jié)合，才能針對目前的本土化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提出切實可行的建議與方法。首先，在理論研究上，易才集團于2010年與清華大學(xué)中國創(chuàng)業(yè)研究中心共同合作，總結(jié)并提煉出創(chuàng)業(yè)管理的“鳳凰曲線”。
為什么叫“鳳凰曲線”呢？李浩提到“鳳凰曲線”源于易才集團的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，由收入線與利潤線兩條核心的發(fā)展曲線組成，外觀形似鳳凰飛翔。每個創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長，既要經(jīng)歷從誕生、學(xué)習(xí)飛翔到展翅騰空，又必須不斷創(chuàng)新求變，鳳凰涅槃，蛻變重生，最終成長為不死鳥，故而得名“鳳凰曲線”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長的“鳳凰曲線”
對于創(chuàng)業(yè)管理，“鳳凰曲線”主要分為“創(chuàng)業(yè)準備期”、“創(chuàng)業(yè)初期”、“高速成長期”及“規(guī)模成長期”四個時期。每個時期，創(chuàng)業(yè)者都會有不同的行為特征。比如在創(chuàng)業(yè)準備期，創(chuàng)業(yè)者需要觀察到客戶沒有得到滿足的商機，并且積極創(chuàng)新，推出新的產(chǎn)品或服務(wù)來滿足客戶需求，同時積累人脈和資金，為創(chuàng)業(yè)做好準備。那么，在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者則必須通過組建團隊，來迅速加大與市場接觸的面積，通過更加廣泛的客戶驗證商機并適時調(diào)整，使商業(yè)模式能夠被不斷復(fù)制，與此同時，創(chuàng)業(yè)者還需要梳理資金、供應(yīng)商、客戶、團隊等多個維度的指標(biāo)，使得企業(yè)的商業(yè)模式得以基本確立。當(dāng)創(chuàng)業(yè)初期順利過渡后，創(chuàng)業(yè)者就迎來了最為重要的一個時期，他們要在高速成長期實現(xiàn)業(yè)務(wù)團隊的質(zhì)量提升，并實現(xiàn)規(guī)模化、快速化擴張，尤其是資本運作和擴張戰(zhàn)略顯得尤為重要。同時，也唯有跨越了這一時期，創(chuàng)業(yè)者才能真正如飛機一樣實現(xiàn)升空。而最后一個時期，需要創(chuàng)業(yè)者完成從“打江山”到“管江山”的角色轉(zhuǎn)變，更加注重管理團隊的專業(yè)化，以及穩(wěn)定的商業(yè)發(fā)展模式，只有這樣才能使創(chuàng)業(yè)型企業(yè)實現(xiàn)長線經(jīng)營和長期盈利。除了系統(tǒng)的理論研究外，李浩還將其與實踐進行了結(jié)合，主要體現(xiàn)在2011年發(fā)起的五年萬人創(chuàng)業(yè)項目——“易創(chuàng)計劃”。
擅于實踐，易創(chuàng)計劃扶持創(chuàng)業(yè)孵化
在以往的創(chuàng)業(yè)活動當(dāng)中，易才集團發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)比賽有助于發(fā)現(xiàn)和識別種子創(chuàng)業(yè)人才，其中的培訓(xùn)、溝通也對創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊成員有實際幫助和影響，但仍然缺乏一套全程的孵化機制來幫助他們實現(xiàn)夢想。于是，2011年，易才集團再次針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出了“易創(chuàng)計劃”。這項完善的系統(tǒng)化人才培養(yǎng)方案將歷時5年，致力于培訓(xùn)培養(yǎng)10000名青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人，打造1個為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供HR專業(yè)支持的公益平臺，舉辦易創(chuàng)培訓(xùn)100次、每年舉行1次易創(chuàng)大賽、提供包含“創(chuàng)業(yè)企業(yè)體驗行、創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)企業(yè)HR服務(wù)、創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)”等的助創(chuàng)服務(wù)，在超過100家創(chuàng)業(yè)提供上萬個實習(xí)與學(xué)習(xí)機會，并進行案例總結(jié)整理，豐富創(chuàng)業(yè)中心數(shù)據(jù)庫。
易創(chuàng)計劃體系
與其他創(chuàng)業(yè)人培養(yǎng)項目不同的是，“易創(chuàng)計劃”更加擅長培養(yǎng)機制的創(chuàng)新，整個“易創(chuàng)計劃”體系由“易創(chuàng)培訓(xùn)”、“易創(chuàng)大賽”、“助創(chuàng)服務(wù)”三大模塊支撐。分別從人才識別、真實演練、提供動力等三個層面入手，伴隨著三大模塊的推進，還會有幫助就業(yè)、理論支持等側(cè)翼支撐。
同時，從易才集團的實際運營經(jīng)驗來看，由于整個創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃體系較之單一的比賽或者其他短期項目都較為完備，因此，對創(chuàng)業(yè)者的吸引力較強，創(chuàng)業(yè)者參與后，收獲和滿意度也較多。
經(jīng)過易創(chuàng)計劃近一年的實踐，易才集團感受到，只要能夠建立一個比較健康、持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機制，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的本地化培養(yǎng)，完全是可行的。對此，李浩也提出幾點經(jīng)驗供其他項目參考：第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要時間，不可操之過急；第二，前端的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才甄選過程必不可少，需巧妙設(shè)計；第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培訓(xùn)需要言傳身教，實現(xiàn)普及中抓重點；第四，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是種能力，必須通過實戰(zhàn)、實訓(xùn)提高；并且在創(chuàng)業(yè)的全程孵化期間，必須貫穿鳳凰曲線的創(chuàng)業(yè)準備期、創(chuàng)業(yè)初期、高速成長期及規(guī)模成長期，有始有終。
當(dāng)然，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了需要創(chuàng)業(yè)者自身具有鍥而不舍的精神外，還需要政府、企業(yè)、學(xué)校乃至家庭在資金、人才、技術(shù)、裝備等方面給予創(chuàng)業(yè)者們以實實在在的幫助，更加需要政府、企業(yè)和學(xué)校在創(chuàng)業(yè)理論上的不斷完善以及實踐上的不斷創(chuàng)新，只有“虛實”結(jié)合，才能有效地實現(xiàn)本地化創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。就像易才集團創(chuàng)始人、集團董事長兼總裁李浩說的那樣：如果能實現(xiàn)校、企、政、家四方互動，則完全可以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。
