開展高校思想政治理論教育的生動教材

初見此書，隨手翻閱，只見書中圖文并茂，色彩斑斕，不禁興致盎然：作者是如何讓文件中和課本上看起來枯燥的理論煥發(fā)出生命力的？我想，如下幾個(gè)特點(diǎn)使然吧。

一、理論圖說，增強(qiáng)了理論的感染力和吸引力。

多數(shù)學(xué)生從高中開始，政治課本中的插圖就變得越來越少，而上了大學(xué)，政治課本更是白紙黑字，工工整整，似乎這樣才適合大學(xué)生這個(gè)成人群體的特點(diǎn)，似乎只有這樣才能顯示理論的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，然而在保持權(quán)威和嚴(yán)肅的同時(shí)，思想政治理論課卻在遭遇著或多或少的尷尬：即使老師上課再好，學(xué)生們課下也是很吝嗇時(shí)間去翻看課本的，因?yàn)樗^嚴(yán)肅和枯燥，從而顯得很遙遠(yuǎn)。然而，本書就不同了，它把看似枯燥的道理，用一個(gè)個(gè)彩圖表現(xiàn)出來，既形象生動，又內(nèi)容貼切，既有黨和國家以及省市領(lǐng)導(dǎo)的形象，更有身邊百姓的豐富表情。文以載道，圖以載理，讓人讀了賞心悅目，心服口服。

二、專欄閱讀，增強(qiáng)了理論的厚重感和說服力。

本書正文在介紹山東省在致力于科學(xué)發(fā)展方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的同時(shí)，配以“關(guān)鍵詞”、“延伸閱讀”和“深度解讀”小專欄，闡述了山東省科學(xué)發(fā)展中的一些關(guān)鍵概念和背景知識，促進(jìn)了青年學(xué)生對山東科學(xué)發(fā)展的了解，讓人在了解、理解的基礎(chǔ)上，更加堅(jiān)信貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和重要性。例如在論述思想道德建設(shè)的重要性時(shí)，如果只是從理論到理論地論證加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性，則逃脫不掉理論說教的巢臼，而本書通過“延伸閱讀”模塊——四德工程結(jié)碩果，介紹了“泉城義工”、青島“微塵”、淄博“善小”等一系列全國知名的愛心公益品牌，讓人在感受身邊事中體會到了道德建設(shè)的無窮力量。

三、說事啦理，深化了青年學(xué)生對黨的方針政策的理解力和認(rèn)同度。

中國特色社會主義理論體系是馬克思主義在當(dāng)代中國發(fā)展的重大理論成果，是黨的方針政策的理論基礎(chǔ)，是馬克思主義大眾化的核心內(nèi)容?！缎律綎|——科學(xué)發(fā)展面面觀》通過說山東科學(xué)發(fā)展之“事”，論證了當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的普遍之“理”，這些理論包括：堅(jiān)持以人為本、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，著力保障和改善民生、實(shí)現(xiàn)文化大發(fā)展大繁榮、提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)生態(tài)文明、深化改革擴(kuò)大開放和堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)等，通過對山東省種種“個(gè)別”之分析，論證了全國貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀之“一般”道理，深化了讀者特別是青年學(xué)生對黨的重大路線方針政策的理解和認(rèn)同。文件依然要嚴(yán)肅，課本依然要權(quán)威，但本書無疑是一本融嚴(yán)肅與活潑、權(quán)威與通俗于一體的好書，它既可以作為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的擴(kuò)展教材，更可以是干部群眾貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、了解國情省情的好資料，是一本促進(jìn)馬克思主義理論大眾化的好書。