高考期間重慶要求不讓鳥叫 媒體質(zhì)疑保護(hù)過度

　　在“為國選才”的高考期間，不知道重慶沙坪壩的鳥兒有沒有被驅(qū)趕。現(xiàn)在，高考結(jié)束了，它們終于可以自由地叫喚了。

　　高考到，鳥兒不許大聲叫，這是沙坪壩區(qū)政府某位領(lǐng)導(dǎo)的要求。他在6月6日下午舉行的高考工作匯報會上提出：不少學(xué)校綠化較好，吸引大量鳥兒前來，若在考試過程中鳥叫聲過大，工作人員應(yīng)以環(huán)保方式驅(qū)鳥，“避免考生因鳥叫分心影響發(fā)揮”。

　　這位領(lǐng)導(dǎo)的“體貼入微”，不一定會感

　　“護(hù)考行動”風(fēng)起云涌 措施越來越多越來越細(xì)

　　連自由飛翔的小鳥都受到了高考的牽連，有中國特色的高考“護(hù)考”行動已經(jīng)到了登峰造極的境界。

　　近幾年來，“護(hù)考”已成為高考期間的關(guān)鍵詞。最早是家長自發(fā)“護(hù)考”，在考點(diǎn)周圍“堵校門”、“斷交通”，生怕汽車發(fā)動機(jī)的聲音干擾了考場上的孩子。隨后，一些政府部門、社會機(jī)構(gòu)也積極參與到“護(hù)考”的行列中，爭相為考生“送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”。于是，祖國各地的“護(hù)考”行動風(fēng)起云涌，而且措施越來越多、越來越細(xì)，涉及面越來越廣。為高考“護(hù)考”已成為公共行為、全民行動。

　　“禁止鳴笛”是多年來各地高考期間“護(hù)考”的普遍舉措。今年，北京的交管部門就在該市的19個考區(qū)、113個考點(diǎn)門前及周邊道路豎立起“考試期間減速慢行”、“禁止鳴笛”等警示牌，并對部分路段適時采取臨時交通管理措施。

　　合肥市的交警會從重處理那些有違高考禁令的車主，從考試前幾天開始，他們就對考點(diǎn)給予重點(diǎn)保護(hù)，對違禁鳴笛、農(nóng)機(jī)車輛闖禁區(qū)等交通違法行為“一律按上限處罰”。

　　而那些反感某些特權(quán)車輛不管有事沒事都拉響警報招搖過市的人，可能會對這些規(guī)定持歡迎態(tài)度，盡管其惠及面很窄，有效期也僅兩三天：上海市要求急救車在進(jìn)入或路過考區(qū)時，不管有沒有任務(wù)都不準(zhǔn)鳴笛、拉警報。北京的消防車在救火出動過程中，經(jīng)過考點(diǎn)可以亮警燈，但不能鳴警報，“避免影響考生考試、休息”。

　　救人與滅火，都是十萬火急之事，但在高考面前，對不起，請讓車輪慢點(diǎn)滾。

　　在消防車、急救車都要為高考減速的時候，有一類車輛卻可以快速前行。高考期間，北京的有車一族肯定都希望“家有考生”。因?yàn)檫@兩天，他們能體會到被特殊照顧的快感。只要是接送考生，車輛就不限號行駛。遇到堵車，還可以撥打“110”或者“122”，獲得優(yōu)先通行的權(quán)利。北京甚至還規(guī)定，因?yàn)楦呖级傅男∵`章可以免受處罰，他們即使被電子眼拍到，也能憑借準(zhǔn)考證“逍遙法外”。讓某些交通法規(guī)在高考面前暫時失效的還有合肥市，它對情節(jié)輕微的違法行為，原則上“不扣不罰”。

　　社會不僅給高考考生特殊政策、特殊待遇，而且還關(guān)懷備至、噓寒問暖。

　　每年的這個時候，“免費(fèi)送考”和“愛心送考”也會成為與高考同行的流行詞。在湖南長沙，海南?？?、三亞和天津塘沽等地，準(zhǔn)考證就是公交車票。在各大城市都活躍著一支支“愛心送考”出租車隊(duì)，它們有的是自發(fā)組成，有的是為響應(yīng)政府部門的號召。

　　據(jù)新華社報道，今年高考期間，記者在北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)門口看到民警搭建好了一個能夠容納70余人的休息區(qū)，里面準(zhǔn)備了飲水機(jī)，還為每名在休息區(qū)里的考生和家長送上一把扇子。

　　在考場周圍，被禁止的不只是汽車的喇叭聲。上海普陀區(qū)的桂楊園社區(qū)因?yàn)槊鎸δ硞€考點(diǎn)，小區(qū)茶室內(nèi)的娛樂活動在高考前夕和考試期間選擇暫停，五六年來都是如此，已成為居民們的自覺行動。

　　襯托女性之美的高跟鞋和香水，也在高考場上成了“違禁品”，盡管可能還沒有人認(rèn)真地研究過，它們帶給考生的，究竟是積極作用還是消極的影響。上海某中學(xué)對參加高考考務(wù)工作的60多位老師進(jìn)行培訓(xùn)時，著重強(qiáng)調(diào)不要穿高跟鞋、不能噴香水。北京市對監(jiān)考老師的管理也細(xì)致入微，作出了同樣的規(guī)定。

　　“護(hù)考”無形中增加了考生壓力 不利于高考改革推進(jìn)

　　社會各界發(fā)起的種種“護(hù)考”行動，雖然體現(xiàn)了濃濃的溫情，但是否也有“過度保護(hù)”之嫌？很多人在回憶高考時都表示，高考雖然殘酷，但也是一次對人的磨練，是對自身意志品質(zhì)等多方面能力和素質(zhì)的考驗(yàn)。高考就像一個戰(zhàn)場，經(jīng)歷過這場大戰(zhàn)，年輕人可以獲得人生第一筆豐厚的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，比如鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的心智，獨(dú)立自主的能力。

　　那么，如今這些在社會全面保護(hù)下走向高考戰(zhàn)場的孩子，他們能鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的心智、獨(dú)立的品質(zhì)嗎？

　　試想，如果汽車的幾聲鳴笛都可以影響考生的高考成績，這是不是意味著他們的抗干擾能力太弱了？連汽車鳴笛的干擾都抗不了，這樣的孩子以后還能做什么？很多人小時候做事三心二意時，都被父母或老師以毛主席的事例加以教育：在湖南第一師范讀書的毛澤東為訓(xùn)練自己的注意力，常常跑到鬧市區(qū)看書。

　　去年出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》把“著重考查綜合素質(zhì)和能力”作為高考改革的一個重要方向。在考試期間，抵御外界干擾的能力是不是也可被視為綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)？

　　在高考生源連年下降、錄取率不斷攀升的背景下，在全國超過72%的考生能夠進(jìn)入各類大專院校的今年，從政府到家長，可能依然沒有認(rèn)識到，讓考生在一個正常的而不是刻意打造的環(huán)境中獨(dú)立完成高考的重要性，他們依然被視為需要得到特殊關(guān)照和保護(hù)的對象。這些已經(jīng)成年或接近成年的孩子，在許多長者的眼里，還是溫室中的花朵。

　　《規(guī)劃綱要》為高考改革指出了一個光明的方向，即要逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。這是要造一座選拔人才的“立交橋”。當(dāng)這一天真正實(shí)現(xiàn)，教育學(xué)者熊丙奇說，高考就會趨于平凡。而“護(hù)考行動”凸顯了高考的特殊地位，它在無形中增加考生壓力的同時，也讓高考改革面臨著不利的社會局面。

　　今年高考期間，一家中央媒體的要聞版主編在博客上回憶起自己的高考，他說：24年前，俺發(fā)著高燒，沒家長陪伴，沒愛心車隊(duì)，也沒各部門無微不至的服務(wù)，獨(dú)自一個人從很遠(yuǎn)的家每天騎車趕赴考場。相同的是，都是應(yīng)試教育下的蛋，不同的是，那時這件事多數(shù)孩子能夠自己獨(dú)立完成。