市教育局落實(shí)解決網(wǎng)友問(wèn)題 滿意度

    ID：93網(wǎng)友：留言板

    問(wèn)題：26中學(xué)重建的裝修污染

    內(nèi)容：尊敬的徐書(shū)記，26中學(xué)今年9月回遷，但是至今還未竣工（據(jù)說(shuō)5.6月份完全竣工），這么大的重建工程，只有短短2個(gè)月通風(fēng)時(shí)間，裝修污染還處于高峰期，對(duì)26中師生的身體健康不利！懇請(qǐng)?jiān)蹅兘逃诸I(lǐng)導(dǎo)重視??！

    回復(fù)：您好，感謝您對(duì)我市教育工作的關(guān)心和支持。26中建設(shè)工作將在今年8月底完成，9月份新學(xué)期開(kāi)始將投入使用。至于您提到的裝修氣味比較大的問(wèn)題，我們認(rèn)為，其一，相關(guān)部門(mén)在組織裝修過(guò)程中對(duì)材料的選用非常慎重，選用環(huán)保材料；其二，在正式啟用前，按照我市目前的新建建筑驗(yàn)收程序，建設(shè)主管部門(mén)的空氣質(zhì)量檢測(cè)單位會(huì)對(duì)所有房間的空氣質(zhì)量進(jìn)行全面檢測(cè)，如果不合格，主管部門(mén)、建設(shè)單位都不會(huì)同意啟用。

    辦理情況：我們將嚴(yán)格執(zhí)行新建建筑驗(yàn)收程序，對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行全面檢測(cè)合格后，才能同意啟用。

    ID：92網(wǎng)友：nvnvyzf_srt

    問(wèn)題：關(guān)于教育發(fā)展不平衡的問(wèn)題

    內(nèi)容：近幾年市政府和教育部門(mén)對(duì)市南和市北的教育投入大量資金,而對(duì)于四方區(qū)的投入則差很多,為什么同樣是市內(nèi)四區(qū),會(huì)出現(xiàn)差別對(duì)待,請(qǐng)您看看四方區(qū)的學(xué)校校舍,師資力量.同時(shí)我還希望加強(qiáng)四方區(qū)中小學(xué)與內(nèi)外各地的名校的聯(lián)合辦學(xué),加強(qiáng)市內(nèi)四區(qū)教師能手,拔尖人才的交流,使各區(qū)的教育均衡發(fā)展,目前的不均衡也是導(dǎo)致出現(xiàn)擇校熱的根本原因,擇校熱的好處是肥了個(gè)別部門(mén)的腰包,壞處是帶壞了風(fēng)氣.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為民辦實(shí)事.如果連市內(nèi)四區(qū)都存在不均衡,那周邊縣市及偏遠(yuǎn)地區(qū)更別提了

    回復(fù)：根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育段學(xué)校是以縣為主的管理體制。為了促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡，各區(qū)都建立了教師和校長(zhǎng)的定期交流機(jī)制，并將逐步擴(kuò)大交流范圍和人數(shù)。市教育局高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，近年來(lái)，通過(guò)實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加強(qiáng)市區(qū)初中學(xué)校建設(shè)、加大招生政策改革力度等措施，不斷提高我市教育均衡發(fā)展水平，包括市南區(qū)在內(nèi)的七個(gè)區(qū)的普通中小學(xué)已基本達(dá)到省定普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，教育裝備等辦學(xué)硬件已基本均衡。2011年，市教育局將通過(guò)進(jìn)一步擴(kuò)大高中招生中的指標(biāo)生優(yōu)待分值等措施，進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域間義務(wù)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步縮小區(qū)域間義務(wù)教育學(xué)校間的差距。四方區(qū)近年來(lái)實(shí)施創(chuàng)建名師、名校、名校長(zhǎng)工程，取得明顯成效。在均衡教師資源配置方面，一是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、調(diào)配等方式均衡教師資源配置。二是開(kāi)展優(yōu)秀教師交流掛職工作，組織優(yōu)秀骨干教師到區(qū)屬學(xué)校開(kāi)展交流掛職工作。三是組織開(kāi)展中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和輪崗交流、優(yōu)秀教師異校掛職、機(jī)關(guān)與基層學(xué)校干部雙向交流等工作，優(yōu)化了師資配置。四方區(qū)在聯(lián)合辦學(xué)方面也不斷拓寬渠道，先后與南京棲霞區(qū)、重慶南岸區(qū)、濟(jì)南市中區(qū)建立教育友好區(qū)協(xié)作關(guān)系；在青島44中建立了山東師范大學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地；青島21中與華東師范大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；與青島理工大學(xué)聯(lián)姻，在鞍山二路小學(xué)、青島23中學(xué)分別建立了青島理工大學(xué)附屬小學(xué)和附屬中學(xué)，四方區(qū)今后將繼續(xù)加強(qiáng)與名校合作，提升辦學(xué)水平。

    辦理情況：市教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，通過(guò)實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加強(qiáng)市區(qū)初中學(xué)校建設(shè)、加大招生政策改革力度等措施，不斷提高我市教育均衡發(fā)展水平。

    ID：91網(wǎng)友：留言板問(wèn)題：尋求解決辦法

    內(nèi)容： 我是青島十七中高三（9）班學(xué)生王玓的親屬。今年2月28日上午王玓同學(xué)在校期間為班級(jí)同學(xué)收訂餐費(fèi)時(shí)突然發(fā)生意外死亡事件，作為親屬我們無(wú)比悲痛......考慮到學(xué)校的正常教學(xué)秩序和高三的學(xué)生即將高考，我們一直保持著理智、冷靜的態(tài)度，有限度地向校方了解事件的過(guò)程并主動(dòng)于3月17日到學(xué)校與校方面談，就王玓的意外死亡一事，我們認(rèn)為學(xué)校在日常工作的管理、應(yīng)變事件的措施及師生、校醫(yī)對(duì)應(yīng)變部署的實(shí)施等存在很多方面的疏忽、過(guò)失和責(zé)任，并向校方提出了賠償要求。然而校方的態(tài)度極不端正，采取回避、拖延的方法遲遲不做答復(fù)。我們只好主動(dòng)再聯(lián)系校方并于4月18到學(xué)校尋求答案，但是萬(wàn)萬(wàn)想不到的是校方主要負(fù)責(zé)人對(duì)我們的疑問(wèn)不做回答，還明確表示校方?jīng)]有責(zé)任，甚至聲稱(chēng)將拒絕提供材料配合調(diào)查。作為一個(gè)1996年就被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校、全國(guó)文教群英會(huì)先進(jìn)集體、山東省教書(shū)育人先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)的青島第十七中學(xué)，他們的領(lǐng)導(dǎo)竟然說(shuō)出這樣令人寒心的話，是可忍孰不可忍！ 今天有此機(jī)會(huì)和局長(zhǎng)溝通感到非常榮幸，希望局長(zhǎng)能過(guò)問(wèn)一下此事，相信局長(zhǎng)能為我們當(dāng)家做主。不勝感激！

    回復(fù)：學(xué)生意外猝死事件發(fā)生后，學(xué)校立即向教育局有關(guān)處室上報(bào)了情況。教育局高度重視，要求學(xué)校了解基本事實(shí)經(jīng)過(guò)，積極做好善后工作，并一直關(guān)注后續(xù)工作情況。

    經(jīng)了解，學(xué)生坐在座位上收取學(xué)生訂餐費(fèi)，在未有外力接觸的情況下，突然倒地。事發(fā)后班主任、校醫(yī)接報(bào)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救助，同時(shí)撥打120、聯(lián)系家長(zhǎng)和通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)等干部接報(bào)后迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，并電話報(bào)告教育局有關(guān)處室。120到校進(jìn)行搶救后送401醫(yī)院。學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、校醫(yī)、班主任等隨后乘學(xué)校車(chē)輛趕到醫(yī)院。

    意外的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師十分悲痛，成立了以校長(zhǎng)為首的工作小組處理善后工作，先后2次到學(xué)生家中探望，并參加了學(xué)生的告別儀式。按照家長(zhǎng)要求學(xué)校先后3次給家長(zhǎng)提供事件經(jīng)過(guò)書(shū)面材料和撥打120、110的通訊時(shí)間打印單等材料，并陪同家長(zhǎng)察看了現(xiàn)場(chǎng)。

    鑒于家長(zhǎng)未提出明確訴求，建議家長(zhǎng)與學(xué)校約談，進(jìn)一步溝通。我們相信家長(zhǎng)與學(xué)校會(huì)本著客觀理智、合情合理的原則協(xié)商。教育局將繼續(xù)給予高度關(guān)注。

    辦理情況：建議家長(zhǎng)與學(xué)校進(jìn)一步溝通，爭(zhēng)取妥善解決。