盲童鋼琴夢(mèng)：手摸琴鍵感受 一年學(xué)會(huì)10首曲子

　　——摘自《訴說(shuō)》

　　2000年，剛出生六個(gè)月的小朝陽(yáng)被檢查出 “視網(wǎng)膜病變引發(fā)失明”，從此，光明不再出現(xiàn)在他的世界里。隨著慢慢長(zhǎng)大，他進(jìn)入了青島盲校學(xué)習(xí)。一天，一位大學(xué)生義工來(lái)到盲校輔導(dǎo)鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　2010年暑期，小朝陽(yáng)隨媽媽到市圖書(shū)館音樂(lè)館聽(tīng)了一場(chǎng)故事音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)館知道小朝陽(yáng)想學(xué)鋼琴后，專門聯(lián)系了鋼琴老師給他免費(fèi)輔導(dǎo)。

　　音樂(lè)是打開(kāi)心靈大門的鑰匙，這把鑰匙對(duì)一個(gè)盲童來(lái)說(shuō)意味更深。

　　小朝陽(yáng)是音樂(lè)館接納的第一位盲童，在他免費(fèi)學(xué)琴的一年時(shí)間里，教他學(xué)琴的老師感受到了他對(duì)音樂(lè)的渴望。當(dāng)時(shí)，針對(duì)盲童的音樂(lè)教材在國(guó)內(nèi)寥寥可數(shù)，輔導(dǎo)起來(lái)非常困難，音樂(lè)離他那么近，卻又是如此遙遠(yuǎn)。

　　在這一年中，經(jīng)過(guò)老師們的摸索努力，一套針對(duì)盲童學(xué)習(xí)音樂(lè)的路徑圖漸漸清晰?？床坏綐?lè)譜，老師就邊彈琴邊把樂(lè)譜唱出來(lái)讓他聽(tīng)；看不到琴鍵，老師就把小朝陽(yáng)的手放在自己手上讓他熟悉位置。

　　一年的時(shí)間里，小朝陽(yáng)學(xué)會(huì)了十多首鋼琴曲?！白罱?，我在練習(xí)《土耳其進(jìn)行曲》，但琴鍵太多，我手指頭短，夠不過(guò)來(lái)?！毙〕?yáng)對(duì)記者說(shuō)這番話時(shí)，語(yǔ)氣里帶著一絲委屈，稚嫩的小臉上帶著些許倔強(qiáng)——他不愿服輸。“后來(lái)，老師把四音改成三音，這樣我練習(xí)起來(lái)就方便多了?！?/p>

　　盲童媽媽：再苦也要支持他

　　“給我一絲光明，讓我看一眼老師親切的笑臉，媽媽婆娑的淚眼，爸爸蹣跚的背影，奶奶額前深深的皺紋，讓我看一眼，我終生不再遺忘。”

　　——摘自《訴說(shuō)》

　　迷上鋼琴后，小朝陽(yáng)開(kāi)始著了魔似地練琴，平時(shí)在學(xué)校練，周末在家里也練。

　　家里并不富裕。為了照顧孩子，媽媽李萍（化名）辭掉了工作，全職照顧小朝陽(yáng)。看到兒子這么喜歡鋼琴，媽媽給他買了架電子琴，后來(lái)得知電子琴練得再多，也很難提高鋼琴的彈奏水平，于是李萍狠了狠心，給兒子買了架鋼琴，一下子就花去了1萬(wàn)多元。

　　“孩子想學(xué)，做父母的當(dāng)然要全力支持。”李萍對(duì)記者說(shuō)。

　　每周二，李萍都要帶小朝陽(yáng)去音樂(lè)館，在那里，老師會(huì)教他練四十分鐘的琴。每次去，小朝陽(yáng)都會(huì)帶上復(fù)讀機(jī)，那是他的“眼睛”?！吧险n時(shí)，他都把彈奏的曲目錄下來(lái)，回去之后反復(fù)地聽(tīng)，這樣才能記住旋律?！苯啼撉俚暮吕蠋熃o記者介紹說(shuō)。

　　因?yàn)橐煌５氐箮?、重播、快進(jìn)，復(fù)讀機(jī)耗費(fèi)得特別快?！耙荒曛幸呀?jīng)用壞了五臺(tái)，上周二帶他去練琴，發(fā)現(xiàn)按鍵又快壞了?！崩钇伎嘈χf(shuō)。

　　在昨日捐贈(zèng)儀式上，小朝陽(yáng)彈奏了一首《拜厄五十七條》，這是他用一個(gè)多月的時(shí)間練習(xí)完的?！八苣┰诩遥鐾曜鳂I(yè)馬上練琴，經(jīng)常一練就是一個(gè)多小時(shí)?！崩钇夹奶酆⒆?，就勸小朝陽(yáng)“累了，就別練了”，小朝陽(yáng)就是不聽(tīng)，當(dāng)媽的也沒(méi)辦法。

　　“孩子看不到曲譜，有時(shí)候會(huì)彈錯(cuò)，后來(lái)我也開(kāi)始學(xué)習(xí)看五線譜?！爆F(xiàn)在的李萍已經(jīng)能幫著糾正錯(cuò)音了。

　　鋼琴公司：這次捐贈(zèng)只是個(gè)開(kāi)始

　　“是的，我辨不清朝陽(yáng)的紅與玫瑰的艷，哪一個(gè)更紅；看不到楊柳的綠與翡翠的碧，哪一種更綠。命運(yùn)給我的是這根紅白相間的三尺盲杖，伴隨我十一個(gè)春秋，摸索前行。”

　　——摘自《訴說(shuō)》

　　“很多鋼琴家出生時(shí)也是盲人，但他們最后都很有名氣，比如 ， 美 國(guó) 鋼 琴 演 奏 家 RayCharls， 英 國(guó) 爵 士鋼 琴 大 師George Shearing ?！痹谝魳?lè)館里，捐贈(zèng)完兩臺(tái)鋼琴的德國(guó)門德?tīng)査射撉俟救蜾N售總監(jiān)戴特勒夫這樣說(shuō)道。

　　為了鼓勵(lì)臺(tái)下90多位盲校孩子，他還閉上眼睛彈奏了一曲巴赫的曲子。

　　“盲彈的前提是，我們必須信任自己對(duì)音樂(lè)的塑造能力。因?yàn)槲覀兛床坏绞种赣|碰琴鍵，所以要更努力地去聽(tīng)。我們要把每首曲子都牢牢記在心里，然后一小段一小段左右手分開(kāi)練習(xí)，再憑記憶將兩只手所彈的樂(lè)曲合起來(lái)?！贝魈乩辗蛘f(shuō)道。

　　隨后，記者采訪他，問(wèn)盲彈那首曲子練習(xí)了多久。 “two weeks （得有兩個(gè)禮拜）”，戴特勒夫聳了聳肩說(shuō)道：“很辛苦，視力正常的人練琴都很累，更何況這些盲童，學(xué)習(xí)鋼琴真的非常需要毅力。”

　　戴特勒夫還告訴記者，這次捐贈(zèng)鋼琴只是個(gè)開(kāi)頭，他們公司會(huì)和小小莫扎特音樂(lè)館一起持續(xù)支持青島盲校的孩子們，今后還會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生去德國(guó)交流學(xué)習(xí)。

　　“要是他們能看到這個(gè)世界，該多好?！辈稍L的最后，戴特勒夫突然冒出這樣一句。

　　盲校校長(zhǎng)：幫更多孩子實(shí)現(xiàn)鋼琴夢(mèng)

　　“我要拉住命運(yùn)的手，我青春年少，激情飛揚(yáng)，我的夢(mèng)想同樣絢麗！我要?dú)v經(jīng)磨練，綻放一路花香！我要還原自己的五彩人生，用雙手奏響命運(yùn)的最強(qiáng)音！”

　　——摘自《訴說(shuō)》

　　“盲人兒童很不容易，我能明顯感受到他們對(duì)知識(shí)、對(duì)音樂(lè)的渴望，我們希望給這些孩子提供一個(gè)平臺(tái)，今后會(huì)組織更多的故事音樂(lè)會(huì)，讓他們徜徉在音樂(lè)的殿堂里。”市圖書(shū)館副館長(zhǎng)徐月霞接受采訪時(shí)說(shuō)道。

　　故事音樂(lè)會(huì)是市圖書(shū)館首創(chuàng)的一種模式——鋼琴老師現(xiàn)場(chǎng)演奏，文化義工現(xiàn)場(chǎng)講述，通過(guò)故事和影像讓孩子更好地聽(tīng)懂音樂(lè)，全方位地增強(qiáng)孩子的感官認(rèn)知能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，讓兒童以更簡(jiǎn)單的方式接觸音樂(lè)。徐月霞介紹，小小莫扎特音樂(lè)館開(kāi)館至今，已經(jīng)舉辦了439場(chǎng)故事音樂(lè)會(huì)。

　　臺(tái)下的盲童們對(duì)故事音樂(lè)都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，小朝陽(yáng)告訴記者，“我很喜歡今天的故事《多多西和不快樂(lè)的魚(yú)》，這是第一次聽(tīng)到音樂(lè)故事會(huì)，伴著鋼琴聲聽(tīng)故事的感覺(jué)真好。”

　　青島盲校校長(zhǎng)杜本友向記者表示，“小朝陽(yáng)之所以學(xué)會(huì)了彈鋼琴，離不開(kāi)小小莫扎特音樂(lè)館老師們的悉心指導(dǎo)。也感謝德國(guó)門德?tīng)査射撉俟緸槊ば＞璜I(xiàn)了兩臺(tái)鋼琴，學(xué)校會(huì)用好這兩臺(tái)鋼琴，幫助更多的盲童孩子走進(jìn)鋼琴的音樂(lè)世界里?！?陸波?任萱)