80后父母否定隔代教育
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????“祖輩帶的孩子，上學后在寫作業(yè)、語言表達、參加集體活動等方面問題凸顯……”近日一篇小學老師的公開心聲日記，將隔代教育的話題擺在我們面前。 ????我們已經(jīng)進入了一個隔代教育的時代。 ????近日，羊城晚報記者隨機走訪了廣州多家幼兒園，發(fā)現(xiàn)負責接送孩子的家長里，有六七成都是家中老人。 ????據(jù)一項在全國范圍內(nèi)的調(diào)查顯示：在北京，有70%左右的孩子接受著隔代教育；而上海，目前0-6歲孩子中有50%-60%由祖輩教育；廣州接受隔代教育的孩子則占到總數(shù)的一半。 ????隔代教育，愛多還是害多？如何對待利弊？ ????有專家呼吁：隔代教育不能替代親子教育，年輕父母不能把孩子推給老人，要讓孩子同時處在隔代教育和親子教育兩個軌道上成長。 ????現(xiàn)實處境 ????老人“湊孫”最可靠 ????迫于當前城市繁重的工作壓力，很多年輕父母把孩子交給祖輩，因為他們覺得相較于保姆照看、機構(gòu)托養(yǎng)等，這是最可靠、最安全的辦法。 ????記者來到廣州番禺某小區(qū)，發(fā)現(xiàn)在小區(qū)玩的孩子們大部分都是由老人照顧。 ????53歲的林婆婆是湖北人，為了帶孫子，她提前辦退休，從老家來到廣州。“年輕人工作壓力大，老人就該給年輕人分憂，我們發(fā)揮余熱嘛。” ????“果果媽”說，老人帶孩子，最大的好處是安全，“交給保姆我不放心，一旦被拐了怎么辦，現(xiàn)在壞人這么多。” ????“他們不僅幫我們照顧孩子，我們下班也能吃到現(xiàn)成飯菜，何樂不為？再說家里也熱鬧，孩子不會孤單，很開朗?！痹〗阏f，老媽喜歡唱歌跳舞，培養(yǎng)了兒子的音樂興趣，真好。 ????在荔灣當公務員的姚女士認為，讓老人帶孩子，比送到托管所還好?！耙粚σ坏慕逃尯⒆訌男【宛B(yǎng)成學知識的好習慣。鬧鬧3歲多，會認字，會朗誦古詩，都是爺爺教的，我和老公都很高興。要是送到托管所，一個老師對著十來個孩子，肯定不會這么用心?！?/font> ????教師感悟 ????問題學生祖輩“造” ????然而，在廣州天河區(qū)擔任小學二年級班主任的女教師李緯，近日在日記中坦言了她對接受隔代教育學生的擔憂。 ????李緯說，班里約一半以上的學生每天由老人接送上學，在家里幾乎是同老人朝夕相處，父母很少露面，連開家長會都沒空來。她的最大感觸：很多問題出現(xiàn)在由祖輩們帶的孩子身上。這些隔代教育培養(yǎng)出來的學生，對老人的“權威”似乎并不那么在意，也不尊敬老師。 ????7歲的陽陽(化名)就很有代表性。奶奶很無奈，“老師，您要看好他，陽陽不聽我們的，他爸媽經(jīng)常加班，回來買很多禮物給他，他每天都玩到很晚，沒時間寫作業(yè)。” ????李緯跟陽陽爸爸溝通后，第二天，孩子終于完成了作業(yè)，還寫得不錯。誰知，第三天又是一個字也沒寫，原來，他爸爸又出差了。 ????李緯跟其他同事有同感，“老人管教的孩子，在語言表達上比起直接由父母帶的孩子要欠缺很多，他們也許有很多想法，但很難形成完整的語言。在生活方面，這些孩子的自理能力相對差?！比绻桥⒂勺孑吂芙?，一個突出的問題就是缺乏創(chuàng)造性和安全感。此外，在班集體活動上，這兩類孩子的差距就更大了。父母帶的學生，會把握住學校的每一次機會和活動，父母鼓勵孩子參加并積極為孩子準備，這樣的孩子很自信，同時也很有成就感。 ????李緯說，據(jù)教育學的一般規(guī)律，小學前三年至關重要。因為在這三年里，孩子們將會形成影響他們一生的日常行為習慣，他們的性格、興趣會在這個時期基本穩(wěn)定下來。她呼吁，“不管父母多忙，事業(yè)多么重要，我真誠希望他們能從孩子入學第一天起就花點心思去教育孩子。不能把孩子推給老人，而老師單方面的努力也是極為有限的?！?/font> |
