????“旻(min)”、“郄(qie)”、“昶(chang)”、“灃(feng)”……昨日,記者在養(yǎng)正小學采訪時,無意中看到了一年級三班的學生名單,竟有不少字從 未見過。據(jù)了解,近幾年學生起名生僻字逐漸增多,不少老師為了避免讀錯學生的名字,開學前要先查閱字典。 ????開學點名老師先翻字典 ????說起學生名字中的生僻字,一年級三班的馬少惠老師感觸很多?!坝械淖指纱鄾]見過,尤其是‘旻’、‘郄 ????除了不認識的生僻字,在這份學生名單中,還有不少筆畫很多的繁瑣字,例如“馨”、“穆”、“瑾”、“婕”、“璦”等,馬老師說,這樣的字對一年級學生來說過于復雜,而且相近字不少,不少孩子時常寫錯?!啊纸协a’的這個同學,有時自己就寫成了‘瑗’,老師一不留神也會寫錯、念錯?!?/p> ????在其他小學,類似的情況也很常見。每年接新生時,除了生僻字,讓道恕街小學王蕓老師感到困惑的,還有各種各樣的多音字?!叭纭纭?,這個字可以讀‘qian’,也可以讀‘xi’;還有‘郄’,這個字不僅是個生僻字,還是個多音字,除了讀‘qie’,還讀‘xi’?!蓖趵蠋熣f。 ????由于每年會有一些一下子叫不上名字的學生,老師們都有了經(jīng)驗。新學期開學前,班主任都會提前要來學生名單,準備了字典、辭海等隨時查詢。 ????生僻字負擔多重功能 ????家長給孩子起名為何青睞這些生僻字呢?記者打探后了解到,有的家長是為了讓孩子的名字與眾不同,有的是為了結(jié)合父母兩人的姓名,有的則是請人算卦算來的,還有的家長覺得這樣的字眼透著文化味兒,能提高孩子的“檔次”。 ????王先生女兒的名字里有個“玨”字,當初之所以選這個字,是因為他們夫婦都姓王,孩子出生時兩人琢磨著,要是能把兩個“王”放一起就好了,結(jié)果一查字典,這個“玨”字最合適。 ????林女士則是找研究生辰八字的朋友給孩子起的名字。朋友說,她的孩子五行缺土,建議名字里加個五行屬土的名字。其中有個“宥”字,很多人看到這個字并不認識,這讓林女士也有些困惑,不知道這個名字到底是好還是不好。 ????陳先生則是為了避免孩子的名字與人重名而用了繁瑣字。他說,每年都有那么多孩子出生,寓意好人們又熟悉的字都用得差不多了,要想與眾不同,必須別出心裁。孩子小時候?qū)懫饋碣M勁,但寫慣了就好了。 ????老師呼吁給名字“減負” ????給孩子取名字,用生僻字究竟是利是弊呢?老師們認為,名字僅僅是一種代號,不應(yīng)該負擔太多的功能,簡單、順口、響亮就好。 ????王蕓老師認為,用生僻字看起來確實與眾不同,不過無論是上學還是將來上班,與人交往時,生僻字往往會帶來交流障礙?!耙皇莿e人看到你的名字不會讀,二來你讀出來別人也常常會寫錯,這樣會帶來尷尬?!?/p> ????即便是上學期間,名字生僻、繁瑣的孩子們也因為這些字煩惱不已。在養(yǎng)正小學,一位名字里帶“馨”字的學生在考試卷上寫自己名字時費了半天功夫,而且這個字明顯比其他的字大一圈,看起來也不雅觀。馬少惠老師也認為,名字寓意幸福、健康、進取無可厚非,但過分迷信并不可取。她建議,給孩子起個簡單、平凡、朗朗上口的名字即可,教孩子做一個簡單平凡幸福的人,做有意義的事,這才是家長對孩子最美好的祝福。 |