幼兒園入小學銜接班流行 被指抬高入學起跑線

????

????日前，青島一所小學，一場針對家長的幼小銜接咨詢會正在召開，家長正在認真做筆記。 本報記者 盛文靜 攝

????一個少人看護的假期，一條誰也輸不起的起跑線，剛剛離開幼兒園的孩子們，以銜接的名義，在這個炎熱的夏季被推進一個個準小學課堂。根據(jù)年齡不同，銜接的時間少則兩個月，多則一年，語文、數(shù)學、英語、國學、寫字，樣樣都得學。爭議聲中，幼小銜接班火爆島城。

????招一個班報滿三個班 幼小銜接班火爆島城

????7月中旬，幼兒園畢業(yè)典禮結束，離小學開學還有一個多月，秦女士突然發(fā)現(xiàn)，8月份孩子就要離園了，家里沒人看，6歲的女兒不知該送到哪兒。有朋友推薦，可以報個幼小銜接班，讓孩子提前適應一下小學生活。“孩子有人看，還能學東西?！鼻嘏繘Q定試一試。

????“我們在江蘇路和臺東的兩個班早報滿了，天這么熱，每個班都20多個孩子，實在不好插了?！?6日，市民秦女士撥通了一家幼小銜接班負責人的電話，電話那頭，一位先生不斷做著解釋，對秦女士的問題，開始有些不耐煩。

????八大關有個培訓班，頭幾年以暑期托管為主，最近兩年開始主攻幼小銜接。秦女士去登門造訪，發(fā)現(xiàn)暑期銜接班已經(jīng)早早報滿。學校今年還招收全年班，主要面向不夠入學年齡的孩子，最初計劃招一個班，結果報了三個班?！敖衲甑暮⒆诱媸翘嗔?！”一位工作人員感嘆，并建議她到該培訓機構設在市北一所小學的培訓點去看看。

????接下來的幾天，秦女士接連聯(lián)系了幾家號稱以幼小銜接為特色的培訓機構或托管班，幾乎都已報滿。位于青島大學校內地下三個10多個平方米的小教室里，坐滿了約50個即將入學的孩子。“還有一個空位，你可以帶孩子來試聽一下?！惫ぷ魅藛T熱情相邀?？粗鴵頂D的教室，秦女士有些猶豫。

????尋找銜接班未果。在孩子所在的幼兒園，原本有120多人的大班三個班，但這些天每天一共到了不足20個孩子。一位家長透露，今年暑期，不少孩子進了幼小銜接班。

????秦女士發(fā)現(xiàn)，自己下手實在是太晚了。

????小學課程暑期提前學 家長無奈孩子喊累

????周一，早8點15分到8點半，早自習，詩詞吟唱加新聞早播；8點半到9點，數(shù)學；9點半到10點，英語；10點半到11點，語文；11點10分到11點40分，國學。

????這是一張半日課程表。如今，6歲的蓉蓉（化名）每天都要按照這張課程表去位于山東路上的一家幼小銜接班做一名準小學生。語文是學拼音，數(shù)學課是蒙氏數(shù)學。上午的課程結束，中午12點半午餐，一個小時后開始下午的課程。下午的課程表，更多的是科學實驗、品格訓練、閱讀等內容。

????蓉蓉是7月12日進的班，到現(xiàn)在上了十多天課。媽媽宋女士覺得，在知識能力方面，孩子并沒有太大變化?！熬褪抢?，早上7點多出門，中午不睡覺，下午5點多接回來，晚上早早就上床睡了！”蓉蓉媽媽宋女士有些心疼，聽英語磁帶的作業(yè)一次都沒做?？刹粚W又不行，“就怕開學跟不上趟！”宋女士擔心地說。

????在山東路上的另外一家銜接班，課堂上一課三練，孩子們每天都要回家做作業(yè)，有的孩子要做到晚上八九點?？粗⒆铀媚敲赐恚跖坑行├Щ?。

????困惑遠不止這些。雖然教材各不相同，但多數(shù)銜接班還是覆蓋了小學一年級的主要課程：識字、拼音、英語、數(shù)學、古詩誦讀是孩子們的必修課。一家銜接班甚至自編教程，將各科內容進行了大雜燴，在兩個月的學習期間，孩子們需要掌握小學一年級課本中的24首唐詩、1000多個漢字，以及一年級上學期的英語單詞。

????孩子在幼兒園已經(jīng)學過拼音，記得寫“b”時，一道豎要通到頂，但在銜接班里，老師教的卻是寫一半?！岸疾恢撀犝l的了！”宋女士說。

????少則倆月，長達一年 超長銜接班引爭議

????由于幼兒園和小學在課程設計、生活習慣等方面存在差異，剛入學的孩子會有一些不適應，為了幫助孩子們入學后更好地適應小學生活，幼小銜接的概念在上個世紀90年代應運而生。最近幾年，在島城各小學、幼兒園，相關的幼小銜接活動也都有序展開。但幼小銜接成為各類培訓機構的“搖錢樹”，還是令各方始料未及。

????各類暑期銜接班的時間普遍接近兩個月，費用在每月1200元到2000元不等，相當于一個高檔私立幼兒園的花費。全年每月的學費則高達1200元，加上飯費和班車費，每月約需1700元，一年下來得兩萬元左右。這樣的價位都不缺生源，讓不少家長十分費解。

????康女士是一位6歲女孩的母親，對于身邊家長熱擠銜接班，“提前學那么多，上學后不愿學了怎么辦？沒有必要！”這個夏天，她給孩子報了一個游泳班。

????奇奇媽媽袁女士也認為，現(xiàn)在的孩子都很聰明，如果習慣培養(yǎng)好了，小學還是應該能夠輕松應對。報班實在是一種浪費。都是攀比惹的禍！

????而在很多家長看來，報銜接班是一種無奈的選擇。有人幫著看看孩子，孩子順便學點東西，一舉兩得。家長云女士認為，現(xiàn)在的銜接班就像以前的學前班，提前學點知識，培養(yǎng)一些學習習慣，將來上學會很順利。她的女兒馬上就要上大班，現(xiàn)在正在學拼音，感覺不錯?。〉倾暯右荒陮嵲谟悬c長。云女士也有些擔心，上了學，誰敢保證孩子不會厭倦？

????“人家都去學了，咱不學，到時在班里不成大落了？”盡管存在各種爭議，幼小銜接班還是愈加火爆，一些沒有跟風的家長感受到一種壓力，擔心孩子的入學起跑線會越抬越高。

????老師們也感受到這種變化。青島福林小學一年級的語文老師支愛文表示，在課堂上，學生參差不齊，影響老師的授課尺度。

????支老師的擔憂更多地來源于孩子，有的孩子因為提前上過幼小銜接班，不少知識點提前了解，在課堂上經(jīng)常無所不知。因而聽講時注意力不容易集中，習慣不好，結果反而造成知識點掌握不牢固，成績并不理想?！昂⒆右蠈W了，還是需要給孩子保留一個新鮮感?！?/p>

????一位曾參與過市南與中國教育學會幼小銜接課題的老師則直言銜接班火爆實在是“太夸張”，認為現(xiàn)在的報班熱更多地體現(xiàn)出家長的一種盲從。幼小銜接更多的是一種心理準備，是家長的，而不是給孩子的。

????青島嘉峪關學校校長徐學紅建議，幼小銜接，銜接的內容是什么？關鍵是心理轉換，習慣能力是重要的，溝通很重要，自立很重要，知識反而是次要的。如果能保證孩子的好奇心，適當?shù)挠仔°暯舆€是可以選擇。

????業(yè)內人士普遍認為，幼小銜接，比知識更重要的是習慣的養(yǎng)成，比如培養(yǎng)孩子的專注程度、任務意識、正確的握筆姿勢、早睡早起等，而這些習慣，在家中就可以養(yǎng)成。孩子有了良好的習慣，自然無需擔心。本報記者 于健