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網(wǎng)曝一中學地震演習設(shè)領(lǐng)導通道 學校稱失實

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青島新聞網(wǎng) 2010-05-27 17:19:01 中國新聞網(wǎng) 現(xiàn)有新聞評論    新聞報料

????昆明某中學一學生在自己的網(wǎng)上空間里發(fā)表了一篇名為《領(lǐng)導來了,地震逃命走這邊,演習還是演戲》的日志后,昨日經(jīng)省外媒體報道及多家門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載后,引起了社會各界的高度關(guān)注。而記者從該學生所在學校了解到事情經(jīng)過并非如此。

????報道:中學生質(zhì)疑地震演習是作秀

????昨日,中國青年報刊登了一篇名為《昆明一中學生質(zhì)疑學校地震演習》的報道,文中稱:剛參加完學校的地震演習的昆明某中學學生“老廁所”

悶悶不樂地在他的網(wǎng)上空間里寫到,512其參加了學校第二次地震逃生演習時發(fā)現(xiàn),有領(lǐng)導在眾多樓梯中的兩處樓梯中說笑著參觀視察,而且其余領(lǐng)導也在正門口視察。于是,他們就只能空著6處樓梯用10分鐘下樓,再空著空曠地冒著踩踏風險擠到正門集合。這就是他們?yōu)槲磥砜赡馨l(fā)生的地震所進行的演習。這樣的演習,絕對是演習過的死亡率比沒演習過的高得多。無奈的是,就算是這樣他們還要花掉一個周日再來正式演習給更高級的領(lǐng)導們視察。他們在演習還是演戲,他們是學生還是演員?”

????中國青年的報道中還稱,當青年報記者把將此日志內(nèi)容拿給云南相關(guān)專家們閱讀,專家們立即被這名中學生敏銳的觀察力所打動。一專家表示:“這個孩子寫的這篇日志,反映了當前許多學校普遍存在的問題:對危機管理認識不到位、重視不夠,逃生演習只為完成任務(wù)而不講有效性?!?/p>

????通過網(wǎng)絡(luò)搜索,本報記者在“老廁所”的某網(wǎng)站空間里看到該日志,發(fā)表日期為2010年05月12日 18時05分。

????昨日16時50分,發(fā)表在該空間的一篇為《我不想火》的帖子內(nèi)容顯示:“我表明態(tài)度,謝絕一切采訪,媒體的報道中存在嚴重的斷章取意, 歪曲了我的表達意圖,對某學校造成了不良影響,我過往寫之,你們過往觀之,我不想什么人肉搜索什么采訪影響到我的學習生活,煩請所謂記者們深刻理解文章再行發(fā)表評論,再次聲明,謝絕一切采訪?!?/p>

 ???網(wǎng)絡(luò):網(wǎng)友批帖子歪曲事實

????通過網(wǎng)絡(luò)搜索,本報記者在“老廁所”的網(wǎng)上空間里看到該日志,發(fā)表日期為2010年05月12日18時05分。

????同時記者發(fā)現(xiàn)該日志早已被轉(zhuǎn)到了云南某學校的網(wǎng)上貼吧中。一網(wǎng)名為"220.163.9.*"的網(wǎng)友在跟帖中稱:嚴重歪曲事實!妄加猜測!當時老師被要求先疏導學生最后下樓!當你從四樓跑到一樓時,還指望各個樓梯都有人嗎?空出來的通道是給離得近的班級的!離你很遠的地方有空的通道,你走嗎?你自己也說是從離你最近的通道離開的。我們演習的時間最長只有5分鐘,不要歪曲事實!關(guān)于穿越建筑物逃生的弊端,老師們都提了合理的建議。你沒有全面了解,只是根據(jù)個人的猜測,是不負責任的!

????學校:演練當天沒有領(lǐng)導在場

????“我們已經(jīng)看到報道了,報道屬于歪曲報道!”昨日下午,本報記者從該學生學校了解到,該學生說的演練現(xiàn)場是該校校區(qū)為U字形的教學樓,分為A、B、C三個不同的教學區(qū),加上和教學區(qū)相通的信息中心樓梯,共有8個樓道可以使用。

????對于某網(wǎng)站轉(zhuǎn)載此報道后,標題為《昆明一所中學地震演習設(shè)領(lǐng)導專用通道遭質(zhì)疑》一事,該校負責人表示:5月12日,該校的確組織了全校師生先后在學校進行了2次“緊急疏散”的演練。校方知道在第一次演習中肯定會存在一些問題,在5月11日學校在開會是就確定,演練兩次。

????“演練不是做給別人看,我們是實事求是的進行演練,是正常的安全教育。每年都搞?!边@位負責人說,演練是從12日16時30分在校長按響警報后開始的。整個過程都是在確定學生全部撤離后,老師才能撤。

????第一次為5分鐘,演練結(jié)束后老師及學生都和校長反映了在中疏散線路存在一定的問題,回到教室做小結(jié)時,校長批評了一些慢吞吞下樓的學生“有的學生不重視,校長叫學生們要珍惜生命,就算是演練也當作真的發(fā)生了緊急情況來應(yīng)對?!?/p>

????相隔10鐘后,第二次演練開始,時間為3分27秒。

????據(jù)介紹,5月12日參加演練的都是該校師生,根本就沒有其他領(lǐng)導參與。那為什么學生會誤認為有領(lǐng)導在場?“你想明明是搞緊急疏散學生,怎么會站在樓梯上堵著學生呢?可能他是把站在各樓層樓梯口引導學生疏散方向校內(nèi)職能部門的負責人當做了領(lǐng)導?!痹撠撠熑苏f。


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