越開放越進(jìn)步 開明家長認(rèn)同孩子適度玩網(wǎng)游

??? 據(jù)說，“網(wǎng)癮”一詞最近可能退休，而被“病理性上網(wǎng)”取而代之。我的媒體朋友說，估計(jì)是 “網(wǎng)癮”兩個(gè)字在過去的幾個(gè)月里引發(fā)爭(zhēng)議過多。讓人從“電擊療法致死‘網(wǎng)癮’青少年事件”，一直聯(lián)想到央視《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》報(bào)道“網(wǎng)戒產(chǎn)業(yè)”多達(dá)幾十億的規(guī)模，甚至聯(lián)想到《潛伏》中那句著名的“嘴上全是主義，肚子里全是生意”臺(tái)詞。所以，干脆改頭換面，圖個(gè)清凈？

????我一直相信，一些學(xué)者是真心希望去除網(wǎng)絡(luò)游戲，怕之毒

????但要說對(duì)發(fā)達(dá)國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)游這些個(gè)新事物完全不擔(dān)心，也不是事實(shí)。至少英國首相布朗，就在去年對(duì)含有暴力情節(jié)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容會(huì)在多大程度上影響青少年這一問題表達(dá)了憂慮。電視心理學(xué)家、家教專家塔妮婭·拜倫領(lǐng)導(dǎo)的研究小組隨后展開調(diào)查，探究網(wǎng)絡(luò)短片和網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌戤a(chǎn)生的影響。研究人員走訪了青少年、心理學(xué)家、家長和網(wǎng)絡(luò)專家，最后得出結(jié)論說，家長應(yīng)意識(shí)到，監(jiān)督孩子瀏覽網(wǎng)頁、玩網(wǎng)絡(luò)游戲是現(xiàn)代家教的一部分。如果可能，家長應(yīng)盡量監(jiān)督孩子上網(wǎng)。報(bào)告還對(duì)家長提出要求說，家長應(yīng)多了解網(wǎng)絡(luò)和電子游戲知識(shí)，填平與子女間的“技術(shù)鴻溝”?？磥恚淖龇ㄟ€是比較務(wù)實(shí)，沒有一棒子把網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)游打死。并且，建議家長以積極的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲。

????另一家機(jī)構(gòu)，英國布魯內(nèi)爾大學(xué)研究人員也曾就網(wǎng)游對(duì)孩子影響的主題進(jìn)行了長達(dá)3年的實(shí)驗(yàn)。他們讓年齡介于12-16歲之間的孩子玩一款網(wǎng)游。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，讓孩子們以不同的身份體驗(yàn)游戲，使他們很快地收獲了關(guān)于不同文化，地域，社會(huì)階層等方面的知識(shí)，同時(shí)有機(jī)會(huì)從事商業(yè)交易以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些都是他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中輕易不能接觸到的。Simon Bradford博士，研究項(xiàng)目的一員稱：“雖然隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)游會(huì)形成一定的隱患，但對(duì)于這種在青少年中越來越流行的娛樂活動(dòng)，更重要的是我們應(yīng)該意識(shí)到它對(duì)孩子們的益處?！?/p>

????西方人就是“軸”，一個(gè)網(wǎng)癮，也要花這么多時(shí)間去研究，不過也正是因?yàn)槿绱耍B電擊療法這種根本沒有經(jīng)過嚴(yán)格的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，甚至一看就可能有害的方法，就不大可能在某些旗號(hào)之下，堂而皇之地出來。

????或許是我在美國生活了一段時(shí)間，在孩子教育方面，我更贊同他們的一些教育方法。孩子都是尋找快樂的，如果他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么原因很簡(jiǎn)單，一定是其余讓他高興的東西，實(shí)在是太少。比較一下我們的孩子和發(fā)達(dá)國家的孩子，我以為，我們的孩子沉迷網(wǎng)游，無外乎幾種原因造成：

????第一，被安排的事情過多，產(chǎn)生厭惡感，所以將上網(wǎng)和網(wǎng)游當(dāng)成了寄托。想一想，每一天有做不完的作業(yè)，有讀不完的輔導(dǎo)班的孩子，是不是不在少數(shù)。在美國，在澳大利亞，我看到，更多的孩子，下午早早下課，大家打橄欖球、踢足球，作業(yè)很少，更不用說根本沒有什么老師強(qiáng)加的補(bǔ)課，家長自定的輔導(dǎo)班。就算有“興趣班”，那也真是由孩子們挑選自己喜歡的，沒有強(qiáng)制參加一說。所以，把上網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)寄托的，少之又少。

????第二種情況，父母忙自己的事情，沒時(shí)間和孩子溝通，也很少有朋友一起玩。這樣的孩子，容易把上網(wǎng)當(dāng)成排遣寂寞的渠道。事實(shí)上，發(fā)達(dá)國家，尤其是美國，非常注重家長與孩子的溝通，這就是為什么我們看《成長的煩惱》里，孩子和家長的溝通和交流非常平等。同時(shí)，美國的家庭教育，非常重視孩子的交往，對(duì)孩子寂寞而可能產(chǎn)生的心理障礙，非常重視。于是，整個(gè)社會(huì)，鼓勵(lì)孩子們和朋友，同學(xué)一起玩。而不像我們的很多家長，恨不得孩子放學(xué)回來，就關(guān)在家里寫作業(yè)，然后洗臉?biāo)X。殊不知孩子的交流的渴求是與生俱來。如果不能在現(xiàn)實(shí)中獲得，就會(huì)去網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找。

????從家庭教育角度出發(fā)，又或是了解未成年人心理、嘗試與他們進(jìn)行溝通等角度來說，都是家長未來必修的功課之一。一份美國全國調(diào)查表明，97%美國青少年，包括99%的男孩和94%的女孩高頻率的玩電腦游戲。三分之二的孩子們和朋友或者家人一起玩，只有差不多四分之一說他們和未曾謀面的網(wǎng)友玩游戲。這和我們國家情況完全不同，只能說明，我們家長和父母的溝通如此缺乏。要注意的反倒不是孩子，而是家長本身。要提防的也不是游戲，而是家長和孩子之間的關(guān)系了。

????第三種情況，除了網(wǎng)絡(luò)游戲，其余可以玩的非常少。我觀察我們的很多家長，最喜歡說的一句話是：作業(yè)做完了，就出去玩會(huì)兒吧。可是孩子可以選擇的玩的東西，是什么呢？在很多發(fā)達(dá)國家，甚至大城市里，到處都是草坪，孩子們隨便就可以抱個(gè)皮球踢一會(huì)。可是我們的孩子，連找塊踢球的草坪都沒有，久而久之，他除了網(wǎng)游，還能玩什么呢？

????而且，對(duì)于游戲，美國等發(fā)達(dá)國家似乎也沒有覺得是洪水猛獸。相反，認(rèn)為其有利于身心健康的觀點(diǎn)占大多數(shù)。全球智商組織門薩機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過調(diào)查，結(jié)論是游戲用戶通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)刺激了邏輯思維能力的逐漸成熟，而游戲中激烈的對(duì)抗和手腦并用的操作也使得分析判斷能力得到了最好的鍛煉，并稱玩網(wǎng)絡(luò)游戲能幫助孩子擴(kuò)散思維。在他們看來，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的少年和青少年的想象力、交流應(yīng)變能力、獨(dú)立思考下的分析判斷能力及邏輯思維能力都較比不接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年高出23.7%。

????作為一個(gè)受過西方教育，工作與互聯(lián)網(wǎng)為伍的家長，我的孩子如今初二，是校足球隊(duì)的隊(duì)員，同時(shí)喜歡籃球、滑雪。也喜歡讀書。幸運(yùn)的是，我當(dāng)初讓他上的學(xué)校，沒有壓得他喘不過氣來的作業(yè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開始在玩網(wǎng)游時(shí)，我決定也和他一起玩玩網(wǎng)游，分享孩子的快樂，監(jiān)護(hù)他成長。我非常贊同蓋茨的觀點(diǎn)：孩子可以上網(wǎng)，但不能過度。由于玩的東西多了，與家長的溝通也多了，孩子反倒沒有沉迷網(wǎng)游的跡象。玩到一定時(shí)候，讓他睡覺，和他講道理，他也會(huì)理解，并沒有那種“你什么都不懂”的逆反心理。

????相比之下，我的朋友中就有因?yàn)楹⒆油婢W(wǎng)游，父母強(qiáng)硬干涉而導(dǎo)致孩子強(qiáng)烈逆反的例子。過去，我總是勸他們說“你們應(yīng)該嘗試多了解孩子、了解網(wǎng)游，如果有可能自己和孩子一起玩兒，可能矛盾會(huì)緩和很多”。最近，他打電話告訴我，“我看網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長監(jiān)護(hù)工程的消息，于是就打電話咨詢了一番。企業(yè)開通家長監(jiān)護(hù)通道，使我有辦法了解孩子玩游戲的情況，也能通過監(jiān)護(hù)手段控制孩子的游戲時(shí)間。在此期間我放下家長的架子，和孩子好好溝通了幾次，他沒那么排斥我了?！逼鋵?shí)我并不反對(duì)孩子玩游戲，只希望不要過度，理解是相互的?！?/p>

????朋友提到的這個(gè)監(jiān)護(hù)工程，我不知道這是不是家長可以掌控孩子玩網(wǎng)游的時(shí)間的最佳舉措。但往這方面走一步，總歸是符合歷史大潮的。