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廣東今年高考零分作文700篇 13萬(wàn)人同錯(cuò)一題

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青島新聞網(wǎng) 2009-06-23 14:33:37 大洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào) 現(xiàn)有新聞評(píng)論      新聞報(bào)料

????廣州日?qǐng)?bào)訊 記者昨日從廣東高考評(píng)卷場(chǎng)了解到,高考各科已基本完成評(píng)卷,目前正陸續(xù)開(kāi)展登分等后續(xù)工作。語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)柯漢琳透露,今年共有17篇滿分作文(廣東省今年的高考作文題是:談“常識(shí)”),比去年少了1篇。近期將選出10篇優(yōu)秀作文向社會(huì)公布。

????柯漢琳介紹,今年的零分作文有700多份,比去年減少了100余份。一分未得的主要原因是交白卷。此外,今年語(yǔ)文卷中考察

語(yǔ)言應(yīng)用能力的第22題“難倒”不少考生,13萬(wàn)人得零分。

????五種作文鐵定“吃鴨蛋”

????在700多份零分作文中,絕大部分是空無(wú)一字的白卷,只有兩篇是寫(xiě)有內(nèi)容的?!捌渲幸黄挥袃扇湓挘粌H不能成段,每句話本身也不太通順;另外一篇大概有400來(lái)字,但是完全離題,只是考生隨便寫(xiě)下的一段話。按照要求根本無(wú)法給分?!笨聺h琳介紹。

????今年語(yǔ)文科的評(píng)卷員人數(shù)是歷年來(lái)最多的一次,達(dá)到1300余人。柯漢琳表示,交白卷可能是因?yàn)榭忌臅r(shí)間不夠??聺h琳詳細(xì)列舉判“零分作文”的幾種情況:“一是空白卷;二是只寫(xiě)了標(biāo)題;三是開(kāi)頭寫(xiě)了幾句話;四是寫(xiě)了一段話,但毫不切題,沒(méi)有形成一點(diǎn)論述;五是抄襲?!?/p>

????“滿分作文比去年的更好”

????“滿分作文雖然比去年少了一篇,但滿分作文中的好作文的水平超過(guò)去年。”柯漢琳指出。

????他同時(shí)明確了“滿分作文”的具體含義:“滿分作文不一定就是毫無(wú)缺點(diǎn)的完美作文。但如果確實(shí)達(dá)到了高考作文的評(píng)分要求,我們就會(huì)按要求給分?!笨聺h琳說(shuō),今年作文題目的引題已經(jīng)明確給出了“有時(shí),常識(shí)雖易知而難行,有時(shí)常識(shí)須推陳而出新”的立意方向,所以大多數(shù)考生都是依此方向?qū)憽5梅衷?8至60分之間的第一類作文數(shù)量也比去年少。

????柯漢琳談到,有一篇“頗富文化含量”的滿分作文給他留下了深刻印象?!拔恼聫某WR(shí)的穩(wěn)定性和變化性兩個(gè)角度來(lái)論述??忌撌?,‘常識(shí)’之所以稱之為‘?!?,必然有其穩(wěn)定性、公理性;但是在不同的時(shí)代,常識(shí)也是不斷發(fā)展變化的?!笨聺h琳點(diǎn)評(píng)道,這篇作文引用了很多古人的精彩論述,如《易經(jīng)》、《老子》中的言論;而且運(yùn)用得非常準(zhǔn)確、論述非常深入。

????針砭時(shí)弊也可拿高分

????近期,網(wǎng)上盛傳的部分所謂“高考零分作文”,其題材往往都是“對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的諷刺”、“對(duì)爭(zhēng)議很大的名人的惡搞”、“揭露社會(huì)黑暗面”等內(nèi)容。是不是寫(xiě)了“反面內(nèi)容”就會(huì)得零分?柯漢琳否認(rèn)了這種觀點(diǎn):“事實(shí)上,只要寫(xiě)得好,言之成理,形成自己的觀點(diǎn)和論述就可以?!?/p>

????柯漢琳舉了今年的一篇作文為例??忌赋觯幸恍┽t(yī)生向病人索要紅包,并將此視為“常識(shí)”?!翱忌岢鲆闯WR(shí)’,這是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的暴露,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的諷刺?!彼硎荆骸斑@篇文章觀點(diǎn)清楚,論述也完整,寫(xiě)得不錯(cuò),還拿到了較高的分?jǐn)?shù)?!?/p>

????一道題13萬(wàn)人得零分

????“有13萬(wàn)考生在一道語(yǔ)言應(yīng)用題目上得零分。”柯漢琳表示。

????據(jù)介紹,這是語(yǔ)文卷中的第22題,也是語(yǔ)言應(yīng)用部分的第一題。題目要求考生根據(jù)“有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲取科技信息情況的調(diào)查”圖表,補(bǔ)充文段中的空缺內(nèi)容,要求不能出現(xiàn)數(shù)字,使上下文語(yǔ)意連貫。

????“這道題要求考生首先讀懂圖的含義,然后對(duì)得到的信息進(jìn)行分析,再用文字表達(dá)出來(lái),還要注意給出的一段話中上下文之間的邏輯關(guān)系,才能填入準(zhǔn)確的缺失詞組?!笨聺h琳說(shuō),很多考生不懂得通過(guò)數(shù)字去歸納,比如說(shuō)文化程度與電視獲取科技信息之間的比例,這是數(shù)字能反映出來(lái)的,但學(xué)生卻不懂得轉(zhuǎn)換為“語(yǔ)言”并表達(dá)出“相互辯證關(guān)系”。

????“13萬(wàn)的考生在這道題拿了零分,充分說(shuō)明很多考生在整合信息并運(yùn)用語(yǔ)言概括信息內(nèi)容方面的能力還不高,同時(shí)把圖表含義轉(zhuǎn)換為文字的語(yǔ)言應(yīng)用能力急需提高?!?/p>

????對(duì)“甲骨文作文”怎么看?

????近日,“四川高考出現(xiàn)甲骨文作文”的消息備受社會(huì)關(guān)注。據(jù)悉,經(jīng)有關(guān)專家考證,該篇作文里有甲骨文、金文,還有小篆等字體。這種“非典型試卷”該怎么看呢?

????柯漢琳首先認(rèn)為“不可思議”?!皳?jù)我所了解,目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文只有1000多個(gè)字,而且現(xiàn)代漢語(yǔ)里很多字都沒(méi)辦法在甲骨文中找到對(duì)應(yīng)的?!币粋€(gè)高中生在短時(shí)間里組合千來(lái)字的甲骨文、并表達(dá)出現(xiàn)代觀點(diǎn),其困難程度可想而知。“如果這名考生真的準(zhǔn)確使用了甲骨文寫(xiě)成作文,這表明該考生對(duì)甲骨文有相當(dāng)?shù)难芯?,非常熟悉,并不能將其判定為錯(cuò)別字,只是非現(xiàn)代文字?!?/p>

????“但高考作文主要考察的是語(yǔ)言組織應(yīng)用能力,考生沒(méi)有必要這樣運(yùn)用文字?!笨聺h琳并不主張考生們這樣做,因?yàn)椤爱?dāng)完全可以用現(xiàn)代文字表達(dá)時(shí),并沒(méi)有必要使用古文字”?!爸荒苁沁@位考生的心態(tài)比較特別,有冒險(xiǎn)的成分在其中,可能想通過(guò)這種方式引起某些方面的關(guān)注,或特別展示自己的才華,但其實(shí)是沒(méi)必要的。”

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