中央提倡以書施政 閱讀已成整治官風(fēng)特殊工具

????日前,習(xí)近平在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上說,書籍是人類知識的載體,是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯……

????早在宋代,曾為宰相的趙普就有“半部《論語》治天下”的格言。 今天,“以書施政”,已成為時代賦予中國高官的更高要求……

????其實,打開一個人的書柜,不僅窺視到書柜主人的閱讀興趣,也反映了他的思維模式及人生取向。尤其是那些左右大局的各國政要們……

????胡錦濤團(tuán)中央興讀書活動

????總書記胡錦濤向來對讀書與學(xué)習(xí)非常重視。

????他在一次中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時說,各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白,現(xiàn)在社會各個方面的發(fā)展日新月異,人民群眾的實踐創(chuàng)造豐富多彩,不學(xué)習(xí)、不堅持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí),勢必會落伍,勢必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé),要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力用人類社會創(chuàng)造的豐富知識來充實自己。

????至于他的讀書情況,公開報道很少提及。據(jù)南方周末報道,從網(wǎng)上的新聞中僅找到一處。2004年10月14日,胡錦濤接見來訪的俄羅斯青年訪華團(tuán)時說: “我清楚地記得,在青少年時代,我們曾滿懷激情地閱讀過貴國的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》、《卓婭和舒拉的故事》,演唱過貴國的歌曲《紅梅花兒開》、《莫斯科郊外的晚上》,后來我們熟知了普希金、托爾斯泰、高爾基?！?/p>

????從此中似可以透出總書記當(dāng)年讀些什么書的消息。

????在報刊中找到的另一報道,也與青年有關(guān)。

????1983年,共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)決定從當(dāng)年10月起,在全國城鄉(xiāng)青年中開展讀書活動。

????同年11月17日,《中國青年報》頭版刊登胡錦濤專訪:《讀書活動要堅持不斷持之以恒》。時任團(tuán)中央書記處書記的胡錦濤,就是“全國青年讀書活動辦公室”主任。

????談到讀書活動的指導(dǎo)思想,胡錦濤說:“對正在長知識、長身體,世界觀和人生觀還未形成的青少年來說,并非任何書都是‘開卷有益’的。對青少年說‘讀書無禁區(qū)’是不適宜的。我們要堅決反對和抵制各種誨淫誨盜、黃色手抄本和西方資產(chǎn)階級的精神垃圾對青少年的污染?！?/p>

????知識給人力量給人幸福

????今年的“世界讀書日”，國務(wù)院總理溫家寶來到商務(wù)印書館和國家圖書館視察與座談。談到讀書時他說,書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量,影響一個國家的前途和命運(yùn)。一個不讀書的人、不讀書的民族,是沒有希望的。

????他說:“也許有人會說,沒有時間讀書。但是一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書,一個月就可以讀上百頁,一年就可以讀幾部書。讀書要有選擇,讀那些有閃光思想和高貴語言的書,讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈,激動你的思考。我們不僅要讀書,而且要實踐;不僅要學(xué)知識,而且要學(xué)技術(shù)。要‘讀活書、活讀書、讀書活’,即不僅要學(xué)會動腦,而且要學(xué)會動手;不僅要懂得道理,而且要學(xué)會生存;不僅要提高自己的修養(yǎng),而且要學(xué)會與人和諧相處?！?/p>

????溫家寶說,當(dāng)前,世界正經(jīng)歷著一場前所未有的金融危機(jī)。戰(zhàn)勝這場危機(jī),不僅要靠物質(zhì)的力量,還要靠精神的力量。戰(zhàn)勝這場金融危機(jī),從根本上還是要靠人,靠知識的力量和科技的革命。在這個乍暖還寒的時候,我們提倡讀書更具有現(xiàn)實意義。通過讀書溫暖人心、提振信心、寄托希望,通過讀書掌握知識、增強(qiáng)本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新。大家要記住一個真理:書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變?nèi)?人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。我曾在中國政府網(wǎng)在線交流時說過,我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書。因為我一直認(rèn)為,知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。

????溫家寶最大愛好是讀書

????溫家寶曾接受美國《華盛頓郵報》總編唐尼的采訪。唐尼問:“你一定讀了很多有關(guān)美國的書籍,給你留下深刻印象的是什么?”溫家寶答說:“我最大的愛好就是讀書。讀書伴隨著我的整個生活。談到讀美國的書,我可以跟你講一個故事,就是我見韓國總統(tǒng)盧武鉉時,他說他的就職演說引用了林肯1861年的一段演說。我回去翻我書架上有關(guān)林肯的書,發(fā)現(xiàn)在同樣的一段話下,我用鉛筆畫滿了紅線。林肯說,記憶的神秘琴弦,從每一個戰(zhàn)場和每一個愛國者的墳?zāi)?延伸到這些廣闊國土上的每一顆跳動著的心和每一個家庭,它一定會被觸動,它一旦被我們天性中善良的性靈所觸動,必將奏出聯(lián)邦的大合唱。我想林肯處理南北戰(zhàn)爭的態(tài)度影響了盧武鉉,他希望朝鮮半島南北和解?！?/p>

????據(jù)媒體報道,溫家寶曾在中國人民大學(xué)探訪青年學(xué)生時透露,在大學(xué)期間,他50%的時間讀教科書,應(yīng)付考試;50%的時間讀課外書。但學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)秀,“36門功課,得了35門優(yōu)秀”。

????溫家寶說,在北京地質(zhì)大學(xué)讀書時,“我把別人的睡覺時間拿來讀書。晚上回宿舍,同學(xué)們都睡了,我總是讀到最后熄燈。睡到半夜起床,又開始讀書。那時候我沒有手表,大約是早上兩三點就起床了。”

????溫家寶說,不希望現(xiàn)在的大學(xué)生們都像他那樣苦讀書,但希望大家博覽群書,多記點知識總是有用的。

????“對國家和人民的熱愛不是憑空產(chǎn)生的,是在對國情、歷史、人民走過的道路深刻理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,沒有深刻的理解就不會產(chǎn)生深厚的愛。因此,希望同學(xué)們不僅在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),還要走到實踐中去,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向人民學(xué)習(xí)?！彼f。

????很少引用教科書上的話

????2007年11月,在新加坡訪問的總理溫家寶,提及羅馬帝國凱撒馬可·奧勒留所著《沉思錄》,“這本書天天放在我的床頭,我可能讀了有100遍。天天都在讀”。他頻繁引用其間的名言“那些曾經(jīng)赫赫有名的人物都到哪里去了,他們像一縷青煙消失了”?！兜赖虑椴僬摗窚丶覍毠_推薦不止5次。在2005年的“兩會”,他就曾給企業(yè)家鄭重推薦?！岸灸谭凼录敝?赴美訪問的溫家寶說:“一個企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液。”

????溫家寶與文藝界大師多有私人交往。談及2005年去世的巴金,稱“那本《隨想錄》出版后,我讀了受到極大的震撼,感到那是一部寫真話的著作”。

????自他擔(dān)任總理,他每年還會去探望國學(xué)大師季羨林,還曾探討“和諧”話題。去年8月,他第5次拜會季羨林,談及這一年的多災(zāi)多難深有感觸:“名為治平無事,實有不測之憂?！贝嗽挸鲎蕴K軾《晁錯論》。

????一位同學(xué)提到總理常在談話中引用詩文,有很深的文學(xué)造詣。溫家寶笑說:“我在網(wǎng)上看到,沈陽有位教授曾把我?guī)状斡浾哒写龝玫墓糯娢慕y(tǒng)計了一下,說我引用詩文95%是教科書上沒有的,這應(yīng)該引起我們的深思。”

????溫家寶說,他引用的詩文都是自學(xué)的,引用主要是因勢因時而用,“比如我們過去常講憂患意識,為什么要有憂患意識?我讀貞觀之治,讀唐書,它就會告訴你理由,你不知道所以亂,就不知道治。最近我在想,有些事情不是不知道,‘人之云,非知之難,行之惟難;非行之難,終之斯難?！啦皇亲铍y的,行動才是最難的,不僅行動是最難,善始善終才是最難的。以人文社會科學(xué)為主的學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生多讀些書,多讀些課外的書”。

????灌輸理念整飭官風(fēng)

????南方周末曾發(fā)表蘇永通《九大高官 以書施政》的文章。文章說,在執(zhí)政黨長年提倡學(xué)習(xí)型社會的背景下,閱讀已不僅是官員個人私趣,更成為他們灌輸理念,整飭官風(fēng)的特殊工具。

????文章列舉了中國九位高官的讀書情況。并說,這并非一個基于權(quán)威調(diào)查之上的官員閱讀排行榜,主要從公眾視野中的人物和事件中選取。

????汪洋(中共中央政治局委員,廣東省委書記)：身體力行

????汪洋把《世界是平的》從北京中央黨校帶到重慶,又帶到現(xiàn)在他主政的廣東。

????2007年年初,這位當(dāng)時的重慶市委書記將此書作為“寒假作業(yè)”布置給官員,要求“多一點讀書學(xué)習(xí),少一點吃喝應(yīng)酬”。

????其熱潮也迅速蔓延到民間,這座吃喝打牌氛圍濃重的城市喊出打造“書香城市”的口號?！耙粋€城市的精神品位,在很大程度上取決于市民的閱讀氛圍和閱讀水平?！蓖粞笳f。

????到了廣東之后的汪洋,與網(wǎng)友親密互動,還擁有自己的QQ號——這些都是他對《世界是平的》的“身體力行”。促使世界“變平”的重要因素是互聯(lián)網(wǎng)。

????汪洋還邀請作者弗里德曼來訪。這位《紐約時報》專欄作家對他推動的“解放思想”討論留下深刻印象。

????汪洋說,“當(dāng)今社會,領(lǐng)導(dǎo)干部身在各種矛盾漩渦的中心,要經(jīng)得住權(quán)力、金錢、美色的誘惑,就應(yīng)當(dāng)從讀書學(xué)習(xí)中汲取精神食糧?！?/p>

????他曾透露自己看了陳開枝寫的《1992:鄧小平南方之行》,“這上面寫,吳南生置生死于度外,他說‘就讓我到汕頭去搞實驗吧,要殺頭就殺我的頭……’我一看真是激動啊。”

????薄熙來(中共中央政治局委員,重慶市委書記)：專攻經(jīng)管

????作為前商務(wù)部長,薄熙來將重點放在經(jīng)濟(jì)管理方面。

????他向重慶官員推薦學(xué)習(xí)《宏觀經(jīng)濟(jì)》、《微觀經(jīng)濟(jì)》、《國際金融》、《國際投資》、《國際貿(mào)易》等五本書,這套作為當(dāng)?shù)馗刹拷滩牡摹艾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識簡明讀本”,是他在商務(wù)部任內(nèi)時組織編寫的。重慶“萬名干部開放型經(jīng)濟(jì)管理知識大培訓(xùn)”于是拉開序幕,薄不僅是倡導(dǎo)者,更親自上臺授課。

????他重點強(qiáng)調(diào)了“擴(kuò)大開放”,并試圖言簡意賅,“困難,困難,困在家里就是難;出路,出路,走出去就有路”。他還說,“這就好比打乒乓球,如果只在家里和老婆、孩子打,也會贏得挺開心,但難有長進(jìn)。敢于和強(qiáng)手交鋒,就是輸了,也會進(jìn)步。”

????去年初,薄熙來調(diào)研中發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)馗刹楷F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識匱乏,個別區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)甚至對一些經(jīng)濟(jì)術(shù)語“一問三不知”;更重要的問題是,他認(rèn)為當(dāng)?shù)毓賳T觀念不夠開放。

????在兩年的時間里,重慶的一萬多名干部將接受“回爐”教育。

????馬凱(國務(wù)委員,國務(wù)院秘書長)：寫詩薦書

????在部長們的“薦書寄語”中,國家發(fā)改委原主任馬凱的方式最為特別——寫詩。他創(chuàng)作《讀書者言(十首)》“書籍”、“開卷”、“好書”、“精讀”、“泛讀”、“勤學(xué)”、“好問”、“購書”、“裁書”、“用書”,總結(jié)自己對讀書的認(rèn)識。

????這十首詩是馬凱專為發(fā)改委成立的青年讀書研究會寫的。馬凱以“兄長”的身份,和青年分享讀書感受。他表示,自己興趣不多,但最大的愛好是愛書、買書、藏書、讀書、抄書、寫書。他說,沒有書,就沒有他的成長。

????馬凱是古典詩詞愛好者,已出版兩部詩集。為文學(xué)界提及較多的是《自在人(山坡羊)》,他寫道:“試問安能常自在?名,也身外;利,也身外?！?/p>

????徐光春(河南省委書記)：國學(xué)開講

????去年“世界讀書日”,《中華讀書報》約請10位省部級官員撰文,“只有徐光春寫了。”時任該報總編輯的莊建告訴南方周末。

????“讀書決定一個人的修養(yǎng)和品位,也決定一個民族的素質(zhì),影響一個國家的走向?！边@位河南省委書記寫道。

????2006年底,學(xué)新聞出身的徐光春還專門登上鄭州大學(xué)“國學(xué)大講堂”,兩個小時的演講,從《尚書》、《詩經(jīng)》談到《中庸》、《論語》、《左傳》,涉及孔子、孟子等十幾位古代思想家。

????而曾經(jīng)擔(dān)任中宣部副部長、國家廣電總局局長的經(jīng)歷,令他不斷強(qiáng)調(diào)文化大省概念。

????衛(wèi)留成(海南省委書記)：親做“教案”

????至今還有人認(rèn)為,海南官員還應(yīng)該繼續(xù)讀那本《致加西亞的信》——《海南日報》去年采訪他們的省委書記衛(wèi)留成,衛(wèi)一臉痛惜地說,“哪怕我們的干部能落實好30%的政策,海南的發(fā)展就不會是今天這個樣子?！?/p>

????2004年,海南省政府的廳局長和縣市長們,收到新任省長衛(wèi)留成的特殊春節(jié)禮物《致加西亞的信》。這本書是沉重的——事實上是新上級的批評,當(dāng)時衛(wèi)初入政壇,政府執(zhí)行力之低讓他“很不習(xí)慣”。第一個月下來,開辦公會和批示的57件文件,只有兩件辦完。

????他仍把自己當(dāng)CEO,希望“把企業(yè)優(yōu)秀的執(zhí)行文化融入政府以民為本的本質(zhì)要求之中”。

????同樣是強(qiáng)調(diào)執(zhí)行文化,衛(wèi)留成還向海南的省人大代表們推薦《改革政府》,這本書為美國政府開出十個藥方,其中最主要的辦法就是用“企業(yè)家精神”來克服官僚主義。

????衛(wèi)留成不遺余力地推動官員的學(xué)習(xí)。他更自己編輯了《〈人民日報〉人民論壇文章選編》送給各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)?！逗Ｄ现芸放端蚬賳T們推薦一部《心耘》,“揭秘一群經(jīng)濟(jì)精英是如何推動新加坡神奇崛起的書”。

????陳建國(寧夏自治區(qū)委書記)：“五有”“四不”

????去年是寧夏建區(qū)50周年,年初,書記陳建國向全區(qū)縣處級官員“隆重推薦”報告文學(xué)《部長與國家》。此書講述的是“獨臂將軍”余秋里,當(dāng)年出任石油部長,率部進(jìn)行“大慶石油會戰(zhàn)”的故事。

????陳建國自主政寧夏以來,尤其注重官員的精神狀態(tài),在各種公開場合強(qiáng)調(diào),當(dāng)“干部”首先要“干”字當(dāng)頭。

????書籍成為其施政的重要工具?！度嗣袢請蟆酚浾咴趯幭目吹疥惤▏臄?shù)十件批示,大多與學(xué)習(xí)和讀書有關(guān)。他不僅推薦黨報黨刊理論文章,也推薦他認(rèn)為對做好寧夏工作有益的書籍。

????寧夏自治區(qū)黨委中心組有“五有”“四不”的規(guī)定,即有簽到簿、有學(xué)習(xí)安排通知單、有集體學(xué)習(xí)記錄本、有個人學(xué)習(xí)筆記、有參考資料;不以傳達(dá)會議精神代替集中學(xué)習(xí)、不以領(lǐng)導(dǎo)作報告代替中心組成員專題討論、不以參閱輔導(dǎo)材料代替閱讀原著、不以學(xué)習(xí)筆記代替學(xué)習(xí)心得體會。

????杜宇新(省委常委、哈爾濱市委書記)：帶頭“漂書”

????從家里帶上五十余冊書,哈爾濱市委書記杜宇新參加他所倡議的“漂書”活動?！皥D書漂流”源自上世紀(jì)60年代的歐洲,人們可以將自己不再閱讀的書貼上標(biāo)簽,放在公共場所,無償提供給別人閱讀。

????前年世界讀書日前夕,哈爾濱啟動“月讀一書,打造書香哈爾濱”活動,目標(biāo)對象是全市的機(jī)關(guān)公務(wù)員。

????杜宇新率先在當(dāng)?shù)孛襟w上發(fā)表自己讀《卓有成效的管理者》的讀后感。他說,自己就是以身作則,引導(dǎo)公務(wù)員多讀書?！懊棵窟M(jìn)入德魯克的思想殿堂,我都為他的真知灼見所折服,從中受到教益和啟迪?！倍庞钚路此贾袊鵁o數(shù)城市中所進(jìn)行的轟轟烈烈的“集中整治”,認(rèn)為集中治理一旦成為常態(tài)就是不正?，F(xiàn)象,更應(yīng)該“各司其責(zé),各盡其職,做好該做的分內(nèi)事情,使各方面的工作少一些轟轟烈烈,多一些平靜無波”。

????李軍(貴州省委常委、貴陽市委書記)：詞曲言政

????貴陽市委書記李軍去年為外界所知的第一件事,是讓官員們上電視PK,通過公推競崗產(chǎn)生四個區(qū)縣黨委書記。第二件事,當(dāng)屬他向官員推薦《致加西亞的信》。

????這本書雖早在官場流傳,但李軍仍希望讀有實效,“我總體感到,現(xiàn)在貴陽市還是發(fā)指示的人多了一些,送信的人少了一些,而且把信親手送到的人更少了一些。我們要多培養(yǎng)、多發(fā)現(xiàn)、多重用像羅文這樣敬業(yè)、忠誠、誠信的人。”

????朱永新(民進(jìn)中央專職副主席)：推廣讀書節(jié)

????朱永新自赴京任民進(jìn)中央副主席幾個月,他的幾個書架已經(jīng)填滿近半。他看了《大國悲劇》、《貨幣戰(zhàn)爭》、《金融危機(jī)》,“你看這些書就可以了解社會在關(guān)注一些什么”。

????自2003年起,作為政協(xié)委員的他,連續(xù)5年在兩會上提出設(shè)立“國家閱讀節(jié)”的提案,還曾當(dāng)著總書記的面,建議領(lǐng)導(dǎo)干部要“少一點煙酒味,多一些書卷氣”。

????在他提倡“將閱讀進(jìn)行到底”的這幾年里,中國的國民閱讀率正連年下降,甚至跌破50%。

????不過,至少他的宣傳已經(jīng)取得了局部成功，他所在的蘇州市，已經(jīng)有了一年一度的閱讀節(jié)，還有參加他推動的“新教育實驗”的五百多所學(xué)校,也都有了讀書節(jié)。

????這位曾分管教育的蘇州市前副市長認(rèn)為，應(yīng)試教育是造成閱讀率下降的重要原因。而促使他由一個“論道者”轉(zhuǎn)為一個“行道者”的重要因素，也是一本書——《管理大師德魯克》：約瑟夫·熊彼特在彌留之際，曾對前去探望他的彼得·德魯克和德魯克父親說：“我現(xiàn)在已經(jīng)到了這樣的年齡，知道僅僅憑借自己的書和理論而流芳百世是不夠的。除非能改變?nèi)藗兊纳?，否則就沒有任何重大的意義?！?據(jù)新華社、南方周末蘇永通等相關(guān)內(nèi)容綜合)