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媒體稱5335名學(xué)生是遇難者更是烈士

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青島新聞網(wǎng) 2009-05-08 14:46:26 京華時(shí)報(bào) 現(xiàn)有新聞評(píng)論      新聞報(bào)料

????汶川大地震一年了。在網(wǎng)絡(luò)和民間千呼萬(wàn)喚之后,政府沒(méi)有食言,我們終于知道了一個(gè)苦苦追問(wèn)的數(shù)字:在四川,有5335名名學(xué)生在慘烈的災(zāi)難中消失。

????5335個(gè)孩子,可以充滿幾十個(gè)操場(chǎng)生龍活虎地運(yùn)動(dòng);可以充滿100多間教室,聚精會(huì)神地聽(tīng)講。 現(xiàn)在他們沉淪在廢墟下,一任親人呼喚:天堂中沒(méi)有地震,孩子你還好嗎?風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了,孩子你會(huì)冷嗎?

????5335個(gè)孩子,在十三億人目光的關(guān)注中,在歷

史的長(zhǎng)河中,他們永遠(yuǎn)不會(huì)沉淪。從某種意義上說(shuō),這些犧牲了的孩子,已經(jīng)成為共和國(guó)的小烈士——由于他們的犧牲,民族在哭泣中進(jìn)步,國(guó)家在反思中提升政治文明,而人性的力量、生命的尊嚴(yán)正在960萬(wàn)平方公里的土地上成長(zhǎng)。

????遇難的5335名學(xué)生,始終提醒著我們尊重生命的意識(shí)。

????大地震裹挾走86633條鮮活的生命,為什么還有這么多人仍然頑強(qiáng)地關(guān)注究竟消失了多少個(gè)孩子?那是因?yàn)?,關(guān)注孩子,是人類延續(xù)生命的本能,也是文明程度提升之后的必然要求,關(guān)注孩子,就是關(guān)注民族的生死存亡,關(guān)注未來(lái)和希望。

????我們經(jīng)歷過(guò)罔顧婦孺生死的饑荒年代。思想家顧準(zhǔn),曾在1959年底的大饑荒中記錄下一段慘痛的歷史,農(nóng)村中死掉一些孩子與老人,人們不再關(guān)注,而只是在乎青壯年的生死,并非人們冷血,是為了家族與生命的延續(xù),強(qiáng)勞力要比老弱婦孺的生存更為重要。在這個(gè)時(shí)候,人已經(jīng)不成其為人,而僅僅是生產(chǎn)工具——物質(zhì)的和生育的。好在這一切已經(jīng)成了歷史。

????尊重生命是一種細(xì)膩而深沉的情感,愛(ài)護(hù)老弱婦孺,是一種高貴的教養(yǎng),它凝注著我們對(duì)整個(gè)人類、整個(gè)自然界的深情,凝注著我們對(duì)生命延續(xù)的關(guān)切與祝福,凝注著我們的自信與自尊。而這一切,需要有整個(gè)社會(huì)的高度文明高張起一幅暖色的背景,這種暖色的文明又往往要建立在相當(dāng)程度的物質(zhì)基礎(chǔ)之上。

????因此,民間對(duì)遇難學(xué)生人數(shù)的關(guān)注,是文明程度提升之后,公民意識(shí)的自然呈現(xiàn)。而政府踐諾公開(kāi)遇難學(xué)生人數(shù),也在尊重生命這一層面,與民間形成了良性互動(dòng)。

????遇難的5335名學(xué)生,始終提醒著我們對(duì)社會(huì)正義的捍衛(wèi)。

????眾多校舍在強(qiáng)烈地震中垮塌,掩埋了孩子們,也震醒了一些人的良知。

????是的,誠(chéng)如四川省官員所稱,校舍倒塌的主要原因是地震烈度過(guò)大,災(zāi)區(qū)房屋抗震標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低。然而“自然災(zāi)害中公共建筑能否免予質(zhì)量追究”,這是一個(gè)嚴(yán)峻的、很難回避的課題。有四川省官員公開(kāi)表示,不主張追究大地震后的建筑質(zhì)量問(wèn)題,有失輕率。幸好,我們聽(tīng)到昨天同樣來(lái)自四川官方擲地有聲的承諾:社會(huì)上有人提到倒塌建筑存在質(zhì)量問(wèn)題,省委、省政府態(tài)度很明確,只要有確鑿證據(jù)證明建筑設(shè)計(jì)和施工確屬存在違法問(wèn)題的,有關(guān)職能機(jī)構(gòu)將依法查處。

????是孩子們的死去,讓百姓關(guān)注,是否在眾多事故和災(zāi)害中暴露出的“豆腐渣”工程,也有在災(zāi)區(qū)公共建筑存在的可能?而地方政府的莊重承諾,讓我們對(duì)社會(huì)正義的維護(hù)增強(qiáng)了信心。

????遇難的5335名學(xué)生,始終提醒我們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的反思。

????大地震中學(xué)校的垮塌,孩子們的慘死,讓我們開(kāi)始強(qiáng)烈關(guān)注如校舍等公共建筑的安全與質(zhì)量,強(qiáng)烈關(guān)注它們?cè)诜罏?zāi)減災(zāi)中的作用。而且,這種關(guān)注已經(jīng)付諸實(shí)踐,在災(zāi)后重建中,校舍的安全已成重中之重。有建筑專家稱,這一次,很多校舍鋼筋的密度之大,讓蝴蝶都飛不過(guò)去,能抗九級(jí)地震!

????我們相信,不僅僅是在災(zāi)后重建,今后,在各地的校舍建設(shè)與維修中,對(duì)建筑質(zhì)量的重視會(huì)前所未有,膽敢伸向建筑質(zhì)量的黑手,會(huì)有所猶豫。因?yàn)?,畢竟連共和國(guó)總理都在政府工作報(bào)告中承諾:“要把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。”

????災(zāi)區(qū)幸存的孩子和家長(zhǎng)有福了!中國(guó)更多的孩子和家長(zhǎng)有福了!共和國(guó)有福了!

????遇難學(xué)生的犧牲,讓我們從災(zāi)難中收獲了公民意識(shí)覺(jué)醒與制度性反思的階段性成果。讓我們酹酒臨風(fēng),向廢墟中的孩子們承諾:我們會(huì)繼續(xù)努力,讓你們的心不再寒冷,讓你們的弟弟妹妹不再擔(dān)驚受怕。

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