13日，母親節(jié)。在這個特殊的日子里，應(yīng)省家庭教育學(xué)會、省婦聯(lián)兒童部、黑龍江家庭教育指導(dǎo)中心和本報(bào)“王幫辦工作室”的邀請，成功母親、著名家庭教育專家、“知心媽媽”牛琳來哈，
與哈市四百余位母親暢談成功教子的方法和技巧。
批評與鼓勵要二八分
心理學(xué)家曾做過一個這樣的實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)杯子里，跳蚤一下就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯子上蓋上一個透明蓋，跳蚤仍會往上跳，但碰到幾次透明蓋后，碰疼了，慢慢地就不跳那么高了。過了一段時(shí)間，將透明蓋拿走，發(fā)現(xiàn)那只跳蚤仍舊只跳那么高，它已經(jīng)永遠(yuǎn)跳不出那個杯子了。
在講座中，牛琳用這個心理案例作比喻說，如果孩子是那個杯中的跳蚤，家長的負(fù)向教育就像杯子上的透明蓋，限制了孩子的成長和潛能的發(fā)揮。假如家長長期對孩子采取負(fù)向教育的方式，孩子很容易對自己喪失信心，再也沒有勇氣跳出那只杯子了。她說，成人對孩子的教育一般分為兩種，正向教育和負(fù)向教育，一般對孩子的正面教育要大于80%%，負(fù)面教育必須小于20%%。
“賞識你的孩子，從每一件小事做起，不要用負(fù)面的話語，讓他變成那個可憐的杯中的跳蚤。”牛琳說。
“成功箱”盛滿點(diǎn)滴進(jìn)步
許多家長都希望自己的孩子聽話，牛琳當(dāng)然也不例外。從兒子很小的時(shí)候開始，牛琳逢人便夸獎自己的孩子：“我兒子特別聽話，從來不惹我生氣�！碑�(dāng)著孩子的面，她更是毫不吝嗇贊美的話語。有朋友到家里做客時(shí)，牛琳會說：“你看我的兒子，回家總是先寫作業(yè)，從來不到處去玩�！笨腿嗽蕉啵竭@樣說。在她經(jīng)常有意無意的夸獎下，兒子越來越自覺，果然如她所期望的那樣，一直都很聽話、懂事，很少惹她生氣。
牛琳還給兒子準(zhǔn)備了一個“成功箱”，里面裝進(jìn)了孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成就和進(jìn)步。成功箱里的第一件東西是兒子1歲時(shí)畫的一幅畫，一根歪歪曲曲的直線上勾了幾個不規(guī)則的圓圈，那是一串冰糖葫蘆。曾有人問牛琳：“這也能算成就嗎？”牛琳自豪地回答：“1歲的孩子就知道冰糖葫蘆是由棍跟圈組成的，就已經(jīng)很棒了�！眱鹤由嫌變簣@了，牛琳為他制作了一個成功表，兒子的每一個進(jìn)步都用象征性的東西貼上去。如今，兒子的“成功箱”已裝不下了。
家長要學(xué)會關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，展示孩子的優(yōu)點(diǎn)。牛琳說：“孩子的優(yōu)點(diǎn)可以無中生有，可以引導(dǎo)栽培。不是孩子沒有優(yōu)點(diǎn)，而是一些家長沒有眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)�！�
“孩子，你是最棒的�！�
蕓蕓和蘭蘭住在同一個小區(qū)里，兩人都剛上一年級，是同班同學(xué)。一次數(shù)學(xué)考試，蕓蕓和蘭蘭都得了98分。放學(xué)回家后，蕓蕓興奮地告訴媽媽：“媽媽，我數(shù)學(xué)考了98分�！眿寢屨诔床�，頭也沒回，心不在焉地問：“你們班幾個考100分的？”蕓蕓愣了一下，小聲說：“四個�！薄澳悄愀吲d什么呀？下次要考100分，知道嗎？”媽媽提高了聲調(diào)�！爸懒�。”蕓蕓應(yīng)聲，垂頭喪氣地悄悄走出廚房。
蘭蘭告訴媽媽這個消息時(shí)，媽媽也正在做飯。聽了女兒的匯報(bào)，媽媽趕緊放下手里的活，轉(zhuǎn)過身驚訝地問：“你說什么？”蘭蘭似乎被嚇了一跳，怯怯地說：“我數(shù)學(xué)考了98分�！眿寢屝Φ锰貏e燦爛，開心地說：“蘭蘭，你真棒，真優(yōu)秀，剛上一年級就考得這么好。媽媽今晚加幾個菜慶祝一下�！薄拔覀儼嘤兴膫�同學(xué)考了100分呢，我下次一定要考100分�！碧m蘭信心十足地向媽媽保證。
牛琳用這個案例來說明激勵孩子主動性的重要：同樣是“下次要考100分”，蕓蕓是在媽媽的呵斥聲中心不甘情不愿地答應(yīng)的，蘭蘭則是在媽媽的贊賞下主動地產(chǎn)生了這樣的動力和愿望。得到激勵與成功，會變得主動，得到打擊與失敗，會變得被動，與成人相比，孩子更是如此。因此，要學(xué)會告訴孩子：“相信你是最棒的�！�
“藍(lán)絲帶”的哭泣
牛琳給家長們講了一個藍(lán)絲帶的故事。
二戰(zhàn)結(jié)束后，美國一對夫婦接到參戰(zhàn)兒子的電話。兒子在電話里說，他即將回到日思夜想的祖國，他希望能帶一個缺少一條胳膊和兩條腿、但曾救過他生命的戰(zhàn)友與父母一起生活。父母們猶豫了：“孩子，你回到我們身邊不容易，不要再讓這樣一個殘疾人來打擾我們安靜的生活了！”兒子在那頭默默地放下了電話。
幾天后，這對夫婦接到部隊(duì)的來電，對方說他們的兒子自殺了。焦急的夫婦趕到醫(yī)院，護(hù)士揭開蓋在他們兒子身上的白床單，父母驚呆了：安靜躺著的的確是自己兒子，但他卻失去了一條胳膊和兩條腿……兒子的手腕上綁著一根藍(lán)絲帶，上面寫著：“親愛的爸爸媽媽，我愛你們。為了你們晚年的幸福，我選擇了離開。”
故事講完了，報(bào)告會現(xiàn)場傳出低沉的哽咽聲，不少母親的淚水忍不住奪眶而出。牛琳說，孩子是父母最大的財(cái)富，不論是富裕還是貧窮、健康還是殘疾，父母都應(yīng)該堅(jiān)定不移地支持、幫助他們。
學(xué)會愛的表達(dá)至關(guān)重要
報(bào)告會上，牛琳邀請兩位年輕的母親上臺參與互動節(jié)目。她讓一位母親背面站立，另一位端坐在她后方凳子上，閉上雙眼默默感受�！澳忝媲暗氖切r(shí)候的你。那時(shí)候你是不是經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈潞湍赣H拌嘴，一次次留給母親無情的背影？”《燭光里的媽媽》背景音樂下，牛琳對坐著的母親說。
牛琳說，一大早，她就給媽媽打了電話，祝媽媽節(jié)日快樂。她也同樣收到了兒子的祝福短信。要教孩子懂得愛，也要學(xué)會表達(dá)愛�，F(xiàn)在的父母總是以成績的好壞來評判孩子能否成材，這是不正確的。其實(shí)父母們更應(yīng)該為孩子創(chuàng)造表達(dá)情感的機(jī)會，讓他們學(xué)會感恩，成績只是水到渠成的事。
