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昨天8時(shí)30分，一群人把一具棺材放到了沈陽(yáng)市東陵區(qū)汪家鎮(zhèn)石廟子小學(xué)操場(chǎng)中央。許多學(xué)生驚得直打哆嗦，有的孩子連廁所都不敢去，教師更是無(wú)法正常上課，家長(zhǎng)聞?dòng)嵍及炎约旱暮⒆咏踊亓思摇?
抬棺材入校的是該校一男生的親友。幾天前這名學(xué)生死亡，他的家長(zhǎng)認(rèn)為死因系學(xué)
校老師有體罰行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查后否認(rèn)了這一點(diǎn)。出人意料的是，不滿此答復(fù)的學(xué)生家長(zhǎng)竟抬棺進(jìn)校討說(shuō)法。
學(xué)生見(jiàn)棺材嚇得直哆嗦
記者趕到該校時(shí)看到，校門口停著幾輛警車。一具棺材放在操場(chǎng)中間，與教室最近距離只有10多米。在棺材前面，有人正在燒著黃紙，棺材上面還放著一個(gè)書包。幾名婦女哭叫著，說(shuō)孩子死得冤枉，還有一些人在辦公室找校領(lǐng)導(dǎo)理論。
記者走進(jìn)學(xué)前班，只見(jiàn)一排孩子直打哆嗦，孩子緊張得要上廁所，可又不敢出去。記者又來(lái)到老師辦公室，這里也擠滿了學(xué)生，一名女生哭著說(shuō)：“我要回家，快點(diǎn)給我家打電話呀！”
許多家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)到學(xué)校，他們到處找自己的孩子，拉起孩子就往外走。一名家長(zhǎng)氣憤地對(duì)記者說(shuō)：“簡(jiǎn)直把人要嚇?biāo)懒�，孩子今后還怎么敢來(lái)上學(xué)？晚上回去還不得做噩夢(mèng)？今后孩子得病怎么辦？”
緣起一起學(xué)生自殺事件
當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬蜕蜿?yáng)市公安局東陵分局及東陵區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，民警再三做死者家屬工作，可沒(méi)有結(jié)果。
記者見(jiàn)到了一位穿紅色羽絨服的女士，她自稱是死者的親屬，她對(duì)記者說(shuō)：“出事的這孩子叫張林（化名），今年9歲，念3年級(jí)。11月10日那天放學(xué)后，張林給他媽打了電話，讓她回家，結(jié)果他爸爸先回來(lái)的。他爸爸回家后，發(fā)現(xiàn)兒子上吊了，他們把他送到醫(yī)院，最后沒(méi)有搶救成功。家里本來(lái)打算正常出殯，結(jié)果第二天有兩個(gè)同學(xué)找張林一起上學(xué)，家長(zhǎng)問(wèn)他們到底發(fā)生了什么事。他們說(shuō)，老師打了張林幾個(gè)嘴巴子，還打了手板。得知原因是這樣，我們找到學(xué)校，可是學(xué)校一直沒(méi)給說(shuō)法�！�
學(xué)校要通過(guò)法律解決問(wèn)題
老師究竟有沒(méi)有打?qū)W生呢？該校關(guān)英偉校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“我是在11月11日早晨聽(tīng)到學(xué)生出事的，我連忙組織老師到他家了解情況。同時(shí)，我找到了張林的班主任趙老師。趙老師說(shuō)，當(dāng)天下午下第二節(jié)課后，張林和同學(xué)在外面活動(dòng)，他把一個(gè)女同學(xué)弄倒了，她把他叫進(jìn)來(lái)批評(píng)了幾句，告訴他今后不要這樣做，要注意安全。趙老師說(shuō)，她可以用人格保證，根本沒(méi)有動(dòng)手打?qū)W生�！�
面對(duì)因家長(zhǎng)抬棺進(jìn)校引發(fā)的混亂局面，校方表示一定要通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題。昨日12時(shí)20分，校領(lǐng)導(dǎo)打電話告訴記者，在民警和村干部的工作下，放在學(xué)校操場(chǎng)的木棺被抬走了。
記者 關(guān)宏
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