春節(jié)前，我們欄目接到了江蘇省射陽(yáng)縣一位觀眾的電話，這位觀眾在電話中說(shuō)，他只有11歲的小女兒馬京京原本是一個(gè)健康活潑、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，然而讓他和家人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是
，2005年的11月，這個(gè)孩子卻突然死在了學(xué)校宿舍的床上，一個(gè)花季般的女孩在學(xué)校意外死亡，這背后到底發(fā)生了什么呢？
馬京京的奶奶 吳正英：這張照片還笑瞇瞇的，難道小孩就沒(méi)了嗎？
照片上的這個(gè)女孩就是馬京京，生前正在讀小學(xué)五年級(jí)，并一直寄宿在射陽(yáng)縣合興中學(xué)小學(xué)部的校舍，2005年11月11日凌晨6點(diǎn)，馬京京被同學(xué)發(fā)現(xiàn)死在自己宿舍的床上，沒(méi)有任何征兆，也沒(méi)有留下任何言語(yǔ)，這個(gè)只有11歲的孩子就匆匆地離開了這個(gè)世界。
馬京京的父親 馬兆營(yíng)：早晨大概六點(diǎn)鐘左右，她的班主任王長(zhǎng)榮打個(gè)電話給我，說(shuō)你小孩子病情非常嚴(yán)重，我們打120正在急救。
接到這個(gè)電話，馬京京的父母迅速搭車趕往醫(yī)院，然而就在途中，當(dāng)馬京京的父親打電話詢問(wèn)孩子住在什么醫(yī)院時(shí)，班主任王長(zhǎng)榮老師的回答卻給了他當(dāng)頭一棒。
馬京京的父親：?jiǎn)栁倚『⒃谑裁瘁t(yī)院，進(jìn)哪家醫(yī)院。他回答說(shuō)你不要來(lái)醫(yī)院，小孩已經(jīng)搶救無(wú)效，已經(jīng)在火化場(chǎng)了。2020
當(dāng)時(shí)我是不相信這個(gè)，當(dāng)時(shí)就是只覺(jué)得沉，這個(gè)是不可能的事情，好好的一個(gè)小孩子你說(shuō)怎么一下子送到火化場(chǎng)去了呢？
和京京的班主任王長(zhǎng)榮老師的這次談話，讓馬京京的父母更是慌了神，剛才學(xué)校還說(shuō)正在搶救，怎么這么短的時(shí)間內(nèi)又把她送到火化場(chǎng)去了呢？到底是學(xué)校害怕家長(zhǎng)一下子接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地向他們滲透，還是這背后還有其它的原因呢？馬京京的父母此時(shí)已經(jīng)來(lái)不及多想。掛斷電話，他們迅速趕到火化場(chǎng)。
馬京京的父親：我們到火化場(chǎng)之后，一個(gè)姓陳的副校長(zhǎng)他就領(lǐng)我到殯儀館看了說(shuō)這個(gè)小孩已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，后來(lái)我看到這個(gè)小孩子躺在那里，我非常傷心。
馬京京的母親 王步秀：就是悲痛別的什么都不想，被子蒙著，我小孩還和正常一樣睡的可好，沒(méi)得一點(diǎn)。
馬京京的父親： 就是跟活人一樣，睡在那里，當(dāng)時(shí)我到那邊，我第一感覺(jué)就是說(shuō)，這個(gè)小孩子還是好好的，就是手臉還是滾燙的。
記者：不相信他已經(jīng)死了？
馬京京的父親：不相信，這是好好的小孩，我們當(dāng)時(shí)在那喊，左喊右喊，那個(gè)校長(zhǎng)說(shuō)我們盡力了，搶救過(guò)了沒(méi)得用。
女兒真的死了嗎？感覺(jué)著女兒身上的余溫，馬京京的父母一直不肯相信眼前的一切，直到醫(yī)院的診斷書擺在他們面前，他們才不得不接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
在醫(yī)院的這份診斷書上寫著：醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，檢查患者呼吸、心跳停止，瞳孔散大，大動(dòng)脈搏動(dòng)消失，查心電圖示為一直線，向患者同學(xué)及老師詢問(wèn)，該患者的上述癥狀至少30分鐘以上，故無(wú)法搶救，向校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明，并簽字為證。死亡診斷為：猝死。
猝死，也就是突然死亡，一個(gè)在父母眼中一直健康活潑、很少生病的女兒怎么突然間就死亡了呢？此事發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓膊块T已經(jīng)介入進(jìn)行尸檢，目前尸檢報(bào)告還沒(méi)有出來(lái)，對(duì)于馬京京的死亡，學(xué)校的解釋是孩子有可能患有癲癇或者心臟病之類的疾病，但對(duì)于學(xué)校的這種說(shuō)法，孩子的家長(zhǎng)感到難以接受。
記者：孩子以前有過(guò)病嗎？
父親：孩子從來(lái)身體很好，頭疼感冒毛病肯定是有的，就是像每個(gè)人哪一個(gè)說(shuō)一點(diǎn)病沒(méi)有。
記者：那這孩子以前有沒(méi)有精神方面，或者是心臟方面的病？
父親：沒(méi)有。如果說(shuō)小孩有病的話，我們兩個(gè)父母能把她（寄宿在學(xué)校）這么撒手不管了嗎？這是不可能的
對(duì)于孩子的死，學(xué)校和家長(zhǎng)各執(zhí)一詞，好端端的女兒怎么會(huì)突然間死亡，這在馬京京父母的心中一直是一個(gè)謎團(tuán)，為了揭開這個(gè)謎，事發(fā)的第二天，馬京京的家人來(lái)到學(xué)校，但讓他們沒(méi)有想到的是，孩子同學(xué)和班主任的反應(yīng)完全出乎了他們的意料。
馬京京的表哥
馬�。旱綄W(xué)校湊巧是，學(xué)校正下課了，聽到有同學(xué)說(shuō)那個(gè)馬京京家長(zhǎng)來(lái)了，是不是來(lái)找王長(zhǎng)榮老師的，報(bào)復(fù)那個(gè)老師的，我們當(dāng)時(shí)也沒(méi)聽明白，就聽到學(xué)生跑著喊著的話，我當(dāng)時(shí)就產(chǎn)生懷疑了。
學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)認(rèn)為他們是來(lái)報(bào)復(fù)王老師的？難道在孩子生前，班主任王長(zhǎng)榮曾經(jīng)對(duì)她做過(guò)什么？同學(xué)們的言語(yǔ)讓馬京京的家人開始更加懷疑，而更讓他們感到蹊蹺的是，他們剛一進(jìn)辦公室，班主任王長(zhǎng)榮老師扭頭就跑了。
馬京京的父親：他心虛是吧，我們追著他又沒(méi)打他，又沒(méi)罵他，又沒(méi)怎么樣，你為什么你要跑呢？
同學(xué)的喊鬧，老師的回避，這些反常的行為讓馬京京的家人更加懷疑，孩子突然死亡的背后，一定還有什么他們不知道的內(nèi)情。由于校方對(duì)此事一直采取回避的態(tài)度，馬京京的表哥馬俊決定自己拿著攝像機(jī)到學(xué)生家中調(diào)查取證，以便盡快弄清事實(shí)真相，。
馬京京的同學(xué)：老師不讓說(shuō)。
馬京京的同學(xué)：在學(xué)校發(fā)生的事情不要任何人說(shuō)
馬京京的同學(xué)：不能說(shuō)，如果說(shuō)，我們到學(xué)校，就會(huì)被老師劈掉！
在這次調(diào)查取證中，孩子們的回答讓馬俊感到更加不解，到底發(fā)生了什么事，竟然嚴(yán)重到如此程度呢？在馬俊和學(xué)生家長(zhǎng)的說(shuō)服下，孩子們最終說(shuō)出了實(shí)話，而這些實(shí)話更是出乎了馬俊的意料。
家長(zhǎng)：大不了不在這個(gè)學(xué)校念
馬俊：你說(shuō)不要緊，我們不告訴任何人，這個(gè)老師已經(jīng)得到處分了，
家長(zhǎng)：你說(shuō)啊，這是良心話，人家已經(jīng)死掉一個(gè)人了，不管怎么樣，事情已經(jīng)發(fā)生了，哪怕刀架在脖子上你也要說(shuō)。
同學(xué)：馬京京和同桌說(shuō)老師再打我，我就暈掉了。后來(lái)又被老師打了好幾下。（哭）
家長(zhǎng)：聽她回來(lái)說(shuō)這個(gè)女孩講不能再打，再打就暈死了，沒(méi)想到第二天真的死了。
同學(xué)：馬京京也沒(méi)怎么，就是上課和同桌玩，老師就打她和同桌。
據(jù)這位同學(xué)講，2005年11月9日上音樂(lè)課時(shí)，因?yàn)轳R京京在課堂上講話，被音樂(lè)老師叫到辦公室，回來(lái)后一直趴在桌上哭泣。第二天，班主任王長(zhǎng)榮又當(dāng)著全班同學(xué)的面，用木棍打了馬京京的手掌。這位同學(xué)的說(shuō)法，也得到了其他同學(xué)的證實(shí)。
記者：馬京京怎么被打的？
馬京京的同學(xué)：被用棍子打的
記者：被棍子摔（打）的還是敲的
馬京京的同學(xué)：摔的，不是敲的，打的挺重的。打過(guò)之后就哭，打過(guò)之后她下巴就放在桌上直揉手，就這個(gè)樣子（做樣子）
馬京京的同學(xué)：打過(guò)之后往桌上一趴，手放桌底下，
記者：哭還是什么
馬京京的同學(xué)：哭的
馬京京的同學(xué)：打過(guò)以后就用膝蓋夾住手，就這樣，
馬�。夯旧戏从车亩家粯�，被打的直哼，情況非常反常，而且那個(gè)同學(xué)說(shuō)晚上洗澡的時(shí)候，馬京京，我妹妹洗澡的時(shí)候，那天洗得很快，平時(shí)洗澡都挺愛(ài)干凈的，那天洗澡水一沖，打個(gè)皂就出來(lái)了，同學(xué)問(wèn)她怎么了，她說(shuō)不要理我，我心里難過(guò)，手疼，手疼的厲害，后來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)要不要告訴老師，馬京京說(shuō)不要告訴，告訴他肯定還是不可能管我這事情，而且告訴他，老師肯定還會(huì)生氣，可能也變本加厲地對(duì)她怎么樣。
據(jù)同學(xué)們講，在被班主任打了之后，馬京京的情緒非常低落，晚上趴在床上也一直在哭。直到第二天凌晨四五點(diǎn)鐘，同宿舍的同學(xué)還能聽到床板的顫動(dòng)和她斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。
馬京京的同學(xué)：床直響直響的，咕咚咕咚的響。發(fā)現(xiàn)她死后，老師說(shuō)公安局問(wèn)打沒(méi)打就說(shuō)沒(méi)打
難道孩子真的是被王老師打死的嗎？這樣的推斷讓馬京京的家人感到十分震驚。而聽到同學(xué)們提供的這個(gè)消息，馬京京的奶奶也證實(shí)，自己的孫女挨老師打已不是第一次了。
馬京京的奶奶 吳正英：
把書包放在桌子上，拿出個(gè)膏藥貼，我說(shuō)你這是什么，給我看看，她說(shuō)難道你手也疼嗎？我這是止疼膏藥。手腫起來(lái)，她說(shuō)我的手跟你一邊大，我說(shuō)怎么一樣大，是跌跟頭，她說(shuō)不是的，是老師打的，說(shuō)第一下打的時(shí)候心碰碰跳，第二下的時(shí)候我就閉上眼睛，打第三下的時(shí)候我手都麻了，就想坐下來(lái)。太疼了。
在奶奶的記憶中，孫女馬京京被老師體罰至少有過(guò)四次，而每次被體罰后，京京的情緒都非常低落，常常一個(gè)人躲在角落里，和任何人都不說(shuō)話。京京的父母不明白，女兒一直是個(gè)聽話懂事的孩子，班主任老師為什么要幾次三番地打她呢？而馬京京的表哥馬俊在調(diào)查10幾個(gè)同學(xué)后發(fā)現(xiàn)，馬京京所在班級(jí)幾乎所有的同學(xué)都有過(guò)被體罰的經(jīng)歷。
記者：你被打過(guò)
馬京京的同學(xué)：被打過(guò)
記者：你也被打
馬京京的同學(xué)：啊
記者：打哪啊
馬京京的同學(xué)：手
記者：哪里疼啊
馬京京的同學(xué)：現(xiàn)在不疼了
記者：被打的多嗎？
馬京京的同學(xué)：多
記者：你也是其中一個(gè)
馬京京的同學(xué)：馬京京還是組長(zhǎng)呢，還被打，我們也被打
馬京京的同學(xué)：每個(gè)同學(xué)都被打過(guò)。
馬京京的表哥馬俊在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的幾個(gè)同學(xué)都證實(shí)了馬京京在死前曾經(jīng)被老師體罰過(guò)，在我們記者前去采訪的時(shí)候，此前體罰馬京京的班主任老師王長(zhǎng)榮已經(jīng)休假在家，我們的記者并沒(méi)有找到她，校方負(fù)責(zé)人也不愿意就此事在我們的鏡頭前做任何解釋。同時(shí)由于警方的尸檢報(bào)告一直沒(méi)有出來(lái)，因此在這里我們不能對(duì)此事隨意地下結(jié)論，但是有一點(diǎn)卻是我們必須要面對(duì)的，那就是在被老師打后的第二天凌晨，11歲的馬京京就死在了宿舍的床上，這個(gè)事實(shí)無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都顯得太沉重了。
記者：一直到現(xiàn)在，這個(gè)孩子到底怎么死，這個(gè)學(xué)校還是沒(méi)有一個(gè)很明確的說(shuō)法
馬京京父親：沒(méi)有
馬京京死后，他的家人一直認(rèn)為，對(duì)于孩子的死學(xué)校負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
馬�。翰还茉趺凑f(shuō)，前一天被你打，第二天就死了，那是肯定脫不了關(guān)系的。就不是被你打死的，那肯定有因果關(guān)系，
1330我也不能說(shuō)這個(gè)老師有多差，他打人的目的也許出于不是惡意的，我也不是幫這個(gè)老師，但他打人的行為太過(guò)分了，至少打不可能被打死的，至少說(shuō)打了之后情緒反常，心里承受肯定承受不了，因?yàn)槭粴q的小孩，她的想法大人都琢磨不透的，她也有可能想不開，心里上一直想不開怎么著，情緒上突然地反常，導(dǎo)致了死亡。
馬俊告訴記者，客觀地講，孩子是不可能被老師一棍子打死的，但是馬京京是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子，性格也稍有些內(nèi)向，因此孩子的心理承受能力很差，這和馬京京的死在某種程度上也有很大的關(guān)系。在采訪中，京京的媽媽也認(rèn)為，孩子的自尊心一直都很強(qiáng)。
馬京京的媽媽：我小孩從小在家從來(lái)沒(méi)有打過(guò)，你只要大聲一說(shuō)，有打她，她立馬就開始招架，媽媽你不要打我，我什么事都聽你的，她從來(lái)不能夠，只要你聲音大一點(diǎn)，他馬上眼淚自然而然下來(lái)了，我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)她，她的自尊心特別強(qiáng)。
在這個(gè)寒冷的冬季，一個(gè)純真可愛(ài)的孩子就這樣悄悄地離開了�？粗鴮W(xué)校里依舊玩耍的同學(xué)，看著教室里空空如也的書桌，我們仿佛能聽得到這個(gè)孩子在遙遠(yuǎn)的天堂發(fā)出的呼喚。
我們結(jié)束采訪準(zhǔn)備離開的時(shí)候，馬上就要到春節(jié)了，在舉家團(tuán)圓的時(shí)候，馬京京的家里卻沒(méi)有任何喜慶的氣息，有的只是親人的淚水和對(duì)孩子無(wú)盡的思念。
馬京京的奶奶：京京是我唯一的孫女啊，過(guò)年的時(shí)候還幫我買襪子，平時(shí)攢的6塊錢，就6塊錢還給我說(shuō)我手疼給我做醫(yī)療費(fèi)。5802晚上睡覺(jué)總是把被子往里面拉，覺(jué)得她還在，怎么就沒(méi)有了呢。
馬京京的爸爸：這墻上原來(lái)貼的都是她的獎(jiǎng)狀，這印記還在呢
記者：怎么撕掉了？
馬京京的爸爸：怕她爺爺奶奶看著傷心就都撕掉了。
記者：這是留在世上唯一的紀(jì)念？
馬京京的爸爸：還有手機(jī)里的聲音，這是那年過(guò)生日的時(shí)候，錄著玩的
記者：是嘛，我聽聽
�。ǚ矗┬÷萏�(hào)，嘀嘀的吹，海風(fēng)吹。。。。。。。我愛(ài)爸爸媽媽！
根據(jù)教育學(xué)生傷害事故處理辦法的有關(guān)規(guī)定，因?qū)W校教師體罰或者變相體罰造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
目前，尸檢結(jié)果尚未出來(lái)，學(xué)校已經(jīng)賠償死者家屬10萬(wàn)元。
