以前聽到一個著名的抱怨，一個女大學生在招聘會現(xiàn)場質問招聘單位的工作人員說:“你們堅持招收有工作經(jīng)驗的人，但是，我們都剛從大學畢業(yè)，若是你們不給我們鍛煉實踐的機會，我們怎么可能有工作經(jīng)驗?”

　　其實，用人單位沒有義務為大學畢業(yè)生提供實習和鍛煉的機會，再說了，現(xiàn)在用人單位處于強勢地位，手里 有選擇權，而大學畢業(yè)生，往往只有被選擇。既然是用人單位需要新員工具備社會工作經(jīng)歷，那么，作為大學畢業(yè)生，也只有想辦法去適應它。

　　用人單位的要求

　　首先，我們來分析用人單位通過這個社會工作經(jīng)歷獲得些什么。一般來說，用人單位之所以喜歡招收有工作經(jīng)歷的新員工，主要是出于以下三個方面的考慮:1.員工得具備在完全社會環(huán)境下的生存和人際相關能力；2.員工對工作環(huán)境中的被管理狀況有基本的認識和接受度；3.具備基本的職業(yè)素質和基本工作技能。

　　需要注意的是，在校內的工作經(jīng)歷往往是不被用人單位認可的，用人單位需要的是在完全社會環(huán)境下的工作經(jīng)歷，而不是學校內的學生官。再說，宣傳自己在校內擔任過各類職務的經(jīng)歷已經(jīng)被太多的畢業(yè)生在簡歷中用濫了，在用人單位看來，可信度很低。

    積累工作經(jīng)歷的途徑

　　以下幾個辦法可以幫助大學生在學校期間積攢一定的社會工作經(jīng)歷。

　　方法一:參加社會公益性工作。

　　例如紅十字會員、青年志愿者、社區(qū)義工等工作，這類工作一方面展現(xiàn)你健康積極的心態(tài)，有顆愿意幫助他人的心靈；另外一方面也是培養(yǎng)你具備一定的組織性和協(xié)調性。

　　方法二:參加一些公司的大型活動。

　　現(xiàn)在許多大公司都開始把各類宣傳活動由空中媒體轉移到消費者身邊。這類活動多為臨時的，需要大量的短期工作人員，作為課程不是很緊張的大學生，可考慮多去參加一些這樣的企業(yè)的商業(yè)活動，在這類活動中，大學生可充分感受到企業(yè)化事務安排的計劃性和流程的系統(tǒng)性，事件計劃與實踐之間的緊密關系和差距分析，還有機會參與一些突發(fā)事件的處理，并盡可能與企業(yè)工作人員多接觸，感受他們的工作作風和處事方法。

　　方法三:給身邊有正式工作的熟人當助理。

　　無論是親戚還是好友熟人，必定有些人已經(jīng)工作了，主動來擔當他們的部分事務助理，處理一些簡單的操作性事務。這樣，以后在簡歷述說中就可以說曾擔任過某某企業(yè)某某管理人員的助理(必要時可隱去你擔任某人的助理時與其的熟人關系)。

　　除了上述的三種辦法提前接觸社會環(huán)境和工作環(huán)境外，大學生還應該早早向身邊人學習相關方面的知識。例如父母。向已經(jīng)工作了的同事學習。在進行社會公益性工作時，向相關的事業(yè)單位工作人員學習，或是利用實習機會，觀察企業(yè)內部的人事關系，甚至還可以向老師學習，別把老師簡單看成是老師，老師也是在工作，也是個社會人。

　　要學的知識

　　學習些什么呢?其實也就是學習社會環(huán)境和學校環(huán)境有什么不同，這個不同主要體現(xiàn)在:

　　A.在職人員的思維方式與學生的不同；B.語言表達形式的不同；C.關系處理方式的不同；D.利益認定的不同；E.個人利益維護方式的不同；F.對待管理者的心態(tài)不同；G.個人外在形象處理的不同；H.企業(yè)型組織與學生型組織的不同；I.書面表達方式的不同。

　　在相關的信息和知識了解到之后，還要進行總結和整理記錄，并在其他工作中進行驗證和運用，以得到進一步的強化。所有值得拿出來的社會接觸和實踐經(jīng)歷，都要及時補充到自己的簡歷中去，并設法提供相關的證明材料，加以佐證。