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“中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)榜”嘩然出爐 青島二中入選

青島新聞網(wǎng)  2005-11-16 15:16:48 人民網(wǎng)

  
 

      

  海南中學(xué)(資料圖片)

  近日,北京某公關(guān)顧問(wèn)公司發(fā)布了一項(xiàng)“2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)榜”,立即在網(wǎng)上網(wǎng)下引起爭(zhēng)議一片,著名中學(xué)未能入
榜,主辦方堅(jiān)持宣稱(chēng)數(shù)據(jù)80%是準(zhǔn)確的,到底中學(xué)有沒(méi)有必要也搞這種評(píng)選呢?

  一、“2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”榜出爐

  2005年10月29日,由北京某公關(guān)顧問(wèn)公司發(fā)起主辦的2005(首屆)中學(xué)名校校長(zhǎng)論壇在北京大學(xué)英杰交流中心舉辦,并發(fā)布國(guó)內(nèi)首次針對(duì)中學(xué)教育的全國(guó)性評(píng)選活動(dòng)―《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》評(píng)選結(jié)果。

  主辦方稱(chēng)《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》評(píng)選是第一次由民間機(jī)構(gòu)組織,并從畢業(yè)生角度監(jiān)測(cè)中國(guó)中學(xué)教育的評(píng)選。評(píng)選旨在傳播優(yōu)秀中等教育機(jī)構(gòu)、促進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展。

  《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》的編制工作經(jīng)過(guò)了學(xué)校篩選、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)查、專(zhuān)家訪談、媒體意見(jiàn)等階段的實(shí)施,主辦機(jī)構(gòu)向國(guó)內(nèi)著名中學(xué)發(fā)出邀請(qǐng),建立了學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)及調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)。并針對(duì)大學(xué)大二在讀學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的方式,調(diào)查在讀大學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)中學(xué)的滿意度,最終依據(jù)10,000份調(diào)查問(wèn)卷,結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn),評(píng)選產(chǎn)生《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》。

  二、名校未入選,網(wǎng)上網(wǎng)下一片嘩然

  上海

  近日,2005全國(guó)中學(xué)名校校長(zhǎng)論壇在北京大學(xué)舉行。論壇上,國(guó)內(nèi)首次針對(duì)中學(xué)教育的全國(guó)性評(píng)選活動(dòng)―――《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》評(píng)選結(jié)果正式公布。根據(jù)這份榜單上海的上海中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、南洋模范中學(xué)、上海師范大學(xué)附屬中學(xué)被選入其中。而復(fù)旦附中和交大附中居然不見(jiàn)其名,上海市民提出質(zhì)疑,這個(gè)排行榜權(quán)威性有多少?

  “百?gòu)?qiáng)中學(xué)怎么沒(méi)有復(fù)旦附中和交大附中?”上海人心目中的四大名校中居然有兩大名校沒(méi)有選入其中,上海市民立即提出質(zhì)疑。今天上午,復(fù)旦附中高二的毛同學(xué)立即質(zhì)問(wèn)道:“百?gòu)?qiáng)中學(xué)究竟依據(jù)什么指標(biāo)評(píng)選出來(lái)?這個(gè)評(píng)價(jià)是否公正?有沒(méi)有權(quán)威性?”

  浙江

  最近,一張出爐不久的《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》名單引起網(wǎng)上網(wǎng)下一片嘩然。記者在某論壇上找到這張名單時(shí)發(fā)現(xiàn)我省有六所中學(xué)“榜上有名”,它們分別是杭州二中、杭州學(xué)軍中學(xué)、浙江省瑞安中學(xué)、寧波市效實(shí)中學(xué)、浙江省臺(tái)州中學(xué)、浙江臺(tái)州路橋中學(xué)。在很多網(wǎng)友質(zhì)疑這個(gè)評(píng)選的真實(shí)性與公正性:

  “中學(xué)也搞這種‘排行榜’啊,什么亂七八糟的名單啊,杭高居然沒(méi)有評(píng)上?”

  “臺(tái)州怎么有兩所學(xué)校被評(píng)上,而紹興、金華這些地方?jīng)]有一所學(xué)校入選?”

  ……

  三、名校校長(zhǎng)不屑一顧:不看重結(jié)果

  上師大附中:中學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)看發(fā)展態(tài)勢(shì)

  上師大附中的校長(zhǎng)助理何美瓏?yán)蠋熥鳛樯虾J形ㄒ坏闹袑W(xué)校方代表,參加了這次論壇活動(dòng)。昨天晚上,何老師接受記者采訪時(shí)說(shuō),中學(xué)評(píng)價(jià)一直以來(lái)都是一個(gè)難題。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,全國(guó)的地區(qū)差異這么大,如果真的評(píng)出百?gòu)?qiáng)中學(xué),從教學(xué)方式、教育理念、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)生的成才率等指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià),上海、北京等城市的學(xué)校肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于內(nèi)地的中學(xué)。從目前社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看,學(xué)生的升學(xué)率、升入名牌大學(xué)的比例、學(xué)生獲得更好發(fā)展的機(jī)會(huì)就是判斷學(xué)校好壞的依據(jù)。其實(shí),一個(gè)中學(xué)的好壞更重要的要看一個(gè)學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢(shì),而這一點(diǎn)對(duì)從中學(xué)的評(píng)估來(lái)說(shuō)恰恰也是一個(gè)難點(diǎn),也很難評(píng)估,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)生的成績(jī)可能要在15年、20年后才能顯示出來(lái)。

  杭高校長(zhǎng)繆水娟:這種排行缺乏科學(xué)依據(jù)

  “這個(gè)評(píng)選活動(dòng)我們一點(diǎn)也不知情,我并不認(rèn)為杭高比被評(píng)上的百?gòu)?qiáng)學(xué)校差!苯邮苡浾卟稍L時(shí),杭高校長(zhǎng)繆水娟語(yǔ)氣非常平靜。

  她表示,對(duì)于這個(gè)評(píng)選結(jié)果學(xué)校并不看重,她認(rèn)為,隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)出現(xiàn)大學(xué)排行榜、中學(xué)百?gòu)?qiáng)評(píng)選之類(lèi)的信息,學(xué)校要關(guān)注,但要謹(jǐn)慎對(duì)待。目前這種排行缺乏科學(xué)依據(jù),不用過(guò)分看重。

  學(xué)軍中學(xué)副校長(zhǎng)任學(xué)寶:辦學(xué)不能受排名左右

  “首先我們不太清楚社會(huì)上有這個(gè)評(píng)選活動(dòng),當(dāng)然學(xué)軍中學(xué)能被評(píng)上全國(guó)百?gòu)?qiáng)是一件好事情,說(shuō)明學(xué)校多年的努力得到了社會(huì)的認(rèn)同。特別是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)評(píng)選主要是在大二的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中得出來(lái)的,說(shuō)明學(xué)軍的畢業(yè)生是非常認(rèn)同自己的母校的!比螌W(xué)寶表示,“不管評(píng)選結(jié)果怎么樣,學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地搞教學(xué)才是正確的戰(zhàn)略,而高質(zhì)量的辦學(xué)需要長(zhǎng)期不懈的努力,絕不能受排名的左右!

  杭二中校長(zhǎng)葉翠微:不十分看重這種評(píng)選結(jié)果

  “其實(shí)這樣的民間評(píng)選并不是第一次,杭二中每年都會(huì)接到類(lèi)似這種全國(guó)百?gòu)?qiáng)評(píng)選的邀請(qǐng)”。葉校長(zhǎng)說(shuō):“學(xué)校能經(jīng)常被評(píng)為‘名!,作為校長(zhǎng)當(dāng)然非常高興,這說(shuō)明學(xué)校的知名度和美譽(yù)度都得到了社會(huì)的肯定,而學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)注重素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力都得到了社會(huì)的認(rèn)同。當(dāng)然,學(xué)校并不十分看重這種評(píng)選結(jié)果。”

  四、主辦方堅(jiān)稱(chēng)數(shù)據(jù)80%準(zhǔn)確,明年還要接著辦

  面對(duì)質(zhì)疑,北京某公關(guān)顧問(wèn)公司負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的高先生表示:“因?yàn)檫@個(gè)排名是第一次,也是一個(gè)嘗試,出現(xiàn)疏忽現(xiàn)象也是難免的,但是,對(duì)這個(gè)排名,我可以保證有80%的數(shù)據(jù)肯定是準(zhǔn)確的!

  作為民間機(jī)構(gòu)來(lái)組織這么一次全國(guó)性的評(píng)選,高先生表示公司是投入了大量的人力與物力的,因?yàn)閰⑴c評(píng)選的中學(xué)并不需要繳納任何費(fèi)用。公司從畢業(yè)生角度監(jiān)測(cè)中國(guó)中學(xué)教育的評(píng)選,評(píng)選旨在傳播優(yōu)秀中等教育機(jī)構(gòu)、促進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展。

  高先生承認(rèn),由于第一次操作這樣的評(píng)選,而且評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建中也有不夠完美的地方,所以結(jié)果不可能做到百分百的準(zhǔn)確,但在今后的評(píng)選中,他們將根據(jù)專(zhuān)家意見(jiàn)和評(píng)選反饋,調(diào)整提高評(píng)價(jià)體系,盡可能地提高準(zhǔn)確度。

  高先生認(rèn)為:“《2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》評(píng)選為中國(guó)的中學(xué)教育建立了一個(gè)新的坐標(biāo)系,入圍學(xué)校是落在坐標(biāo)系第一象限的學(xué)校。我們要把《中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)》做成一個(gè)品牌,這個(gè)評(píng)選我們以后每年都要做。評(píng)選所獨(dú)創(chuàng)的指標(biāo)評(píng)價(jià)體系,將在今后的工作中發(fā)揮更有力的社會(huì)效應(yīng)。”

  五、主管部門(mén)反映強(qiáng)烈,中學(xué)搞評(píng)選有必要么?

  教育部門(mén):蘋(píng)果怎么跟香蕉比

  “無(wú)聊!”當(dāng)記者就“2005中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”評(píng)選活動(dòng)采訪教育主管部門(mén)時(shí),省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人態(tài)度鮮明地表明了自己的看法。該負(fù)責(zé)人告訴記者,現(xiàn)在很多這樣那樣的評(píng)選大多具有功利性,沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的評(píng)選根本不能反映各個(gè)學(xué)校的實(shí)力。

  “辦學(xué)校是件非常復(fù)雜的事情,需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,按自己的戰(zhàn)略計(jì)劃發(fā)展,如果為了追求指標(biāo)排名,正常教學(xué)就沒(méi)法搞了,何況每所學(xué)校的歷史背景不一樣,簡(jiǎn)單地排行也有失公允。這百?gòu)?qiáng)的評(píng)選是否有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)?每個(gè)中學(xué)都有自己的特色,就好比一個(gè)蘋(píng)果跟一個(gè)香蕉比,這種‘百?gòu)?qiáng)’僅是一家之言,談不上什么權(quán)威性!焙贾菔薪逃忠晃蝗耸勘硎。

  教育專(zhuān)家:人為擴(kuò)大了學(xué)校間不平等

  “這種評(píng)選方法有沒(méi)有科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?在評(píng)選過(guò)程中是否公正?有沒(méi)有監(jiān)控?這種評(píng)選其實(shí)是跟‘狀元秀’沒(méi)什么大的區(qū)別。”浙江省教育專(zhuān)家董惠銘在接受記者采訪時(shí)說(shuō),“我國(guó)的基礎(chǔ)教育提倡的是一個(gè)均衡的概念,鼓勵(lì)每個(gè)中學(xué)辦出自己的特色,而不是簡(jiǎn)單地去追求升學(xué)率這樣一個(gè)指標(biāo)。比如這次被評(píng)選上的一些中學(xué)無(wú)非只是一所升學(xué)率較高的學(xué)校,并不是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里素質(zhì)教育實(shí)施得最好的!

  董惠銘說(shuō),雖然從表面上看這個(gè)評(píng)選是一種民意的反映,但選擇什么樣的群體進(jìn)入調(diào)查范圍大有講究,不同的調(diào)查群體會(huì)得出不同的調(diào)查結(jié)果。搞這樣的沒(méi)有根據(jù)的百?gòu)?qiáng)評(píng)選顯然是跟教育大背景相違背的,人為地?cái)U(kuò)大了校與校之間的不平等,對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)來(lái)說(shuō)都是不公平的。

責(zé)任編輯 原霞

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