林耀基，現(xiàn)任中央音樂學(xué)院小提琴教研室主任、教授。中央音樂學(xué)院畢業(yè)后曾赴前蘇聯(lián)莫斯科音樂學(xué)院深造。自1980年起，他的學(xué)生開始在各大國際小提琴比賽中脫穎而出，得獎數(shù)目多達(dá)40項(xiàng)，其中有13人獲得冠軍。因其對中國小提琴的卓越貢獻(xiàn)而榮獲“國家級特殊貢獻(xiàn)專家”稱號。

　　記者：先請您簡單介紹一下此次比 賽的評分流程？

　　林耀基：比賽共分為三輪來打分，依照國際小提琴比賽的慣例，第一輪（初賽）每位選手的演奏時間約為25分鐘，后兩輪大約會在50分鐘左右，選手所得分值為去掉一個最高分和一個最低分之后的剩余平均分。評委不會對選手進(jìn)行現(xiàn)場評分，會在每輪結(jié)束后再決定勝負(fù)。所以不會像某些歌唱比賽那樣，評委在極短的時間內(nèi)就要對選手做出判斷，那樣會很辛苦，也不太準(zhǔn)確。

　　記者：那么作為此次大賽的評委會主席，您的一些意見和判斷是否會左右其他8位評委的觀點(diǎn)呢？而且據(jù)了解，這次有5位來自中央音樂學(xué)院的參賽選手，都是您的學(xué)生，這是否會影響比賽結(jié)果的公正性？

　　林耀基：不會的，首先這次大賽的9名評委都是世界知名的音樂家和教育家，他們都曾經(jīng)在許多國際著名小提琴比賽中擔(dān)任評委，這一次大家也都是完全獨(dú)立打分。另外，如果有自己的學(xué)生參賽，評委都要采取回避的態(tài)度，不參評，這樣我的學(xué)生的得分就只能是除以6得出的平均數(shù)了。

　　記者：我們想知道，究竟此次大賽的評選標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，那么它與諸多國際著名小提琴比賽的標(biāo)準(zhǔn)有何差異？

　　林耀基：實(shí)際上沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。我們所設(shè)定的曲目范圍包括了很多種風(fēng)格，有古典的，有近代的，有體現(xiàn)技巧性的，有抒情的……選手從各種角度來詮釋，他們可以有自己的個性，可以是在理解原作基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，但是有個性也不要破壞別人原有的風(fēng)格。

　　這就好比某些文學(xué)作品，有的是“終章顯其志”，有的則是“通篇皆混�！�，各有其不同的寫作特點(diǎn)，你能夠確定哪一篇就一定是好的，或是不好的嗎？每個評委都會作出自己的藝術(shù)判斷，往往不盡相同。 　

　　記者：您是著名的音樂教育家，曾經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中國琴童在國際賽事中零的突破，而且?guī)缀踅?jīng)您調(diào)教的年輕的演奏者都在國際比賽中得過獎。教導(dǎo)他們走向成功，有什么秘訣嗎？

　　林耀基：不不……，你這個想法是錯誤的，得了獎不一定就能成功，就能成為好的藝術(shù)家，它只是記錄了你的這一次的臨場水準(zhǔn)而已。最后還要看觀眾能否喜歡你，你能否在舞臺常演不衰。我常說，一大群的學(xué)生，要能真正走出來，需要好幾年的時間，很辛苦，投資大，真正能夠成功的很少，所以我會直接告訴那些不行的學(xué)生，不必再堅持了。

　　對學(xué)生的培養(yǎng)需要三個階段：一是打基礎(chǔ)，二是擴(kuò)大曲目，三是在舞臺上的實(shí)踐。我希望我的學(xué)生能夠借助比賽增加舞臺實(shí)踐的機(jī)會。其實(shí)現(xiàn)在除了參加有影響力的國際比賽，能夠走出來為觀眾所熟悉的渠道還有很多，比如開音樂會。不要把一次比賽看得太重。

　　記者：與西方本土的演奏者相比，學(xué)習(xí)西方音樂的中國學(xué)生是否會有些吃虧？

　　林耀基：以我的話講，中國學(xué)生學(xué)習(xí)西洋樂器，就像是“后娘養(yǎng)”的，但是我認(rèn)為演奏的最高境界是——有生命力，有活力，有動力，能夠喚起人們對生命的啟迪。而音樂不是只一個模子，演奏者自身也在不斷豐富作曲家的創(chuàng)作。從這個意義上講，我們對于音樂的理解是同源的，“后娘”也可能會比“親娘”還親。

　　記者：您認(rèn)為一座城市要選擇音樂作為它的一張名片，首先要做的是什么？青島打造“音樂之島”的關(guān)鍵是什么？

　　林耀基：我認(rèn)為首先是要慢慢提升人的素質(zhì)，使更多的青島市民都能加入到欣賞高雅藝術(shù)的行列，每年有一系列的交響樂、室內(nèi)樂的大規(guī)模演出。真的不錯，像今晚這樣規(guī)模隆重的音樂賽事的開幕式，就是在國際著名的小提琴比賽中也是不多見的。之前我們只見到各種國際性的演出或是比賽都集中在北京一地來搞，以首都為中心，現(xiàn)在，我們開始看到了青島的實(shí)力與檔次，這是一個很積極的對壘。