全國婦聯(lián)、中華家庭研究會不久前舉行的中國人口問題研討會透露：中國有1.2億農民常年于城市務工經商，由此產生近2000萬少年兒童留守家中。其中14周歲及以下占86.5％。按照全國3.6億兒童來計算，每18個孩子就有一人沒能與父母共同生活。

    武漢市新洲區(qū)汪集中心中學校長王劍 英介紹，該校有406名學生家長外出務工，留守學生占到全校人數的22％。這些學生在生活和學習上得不到父母的關愛，大多數學生性格內向，不善于交流，也不大愿意尋求幫助。

    武漢大學社會學系教授周

    運清認為，相對城市孩子，農村“留守”孩子家庭環(huán)節(jié)缺失，這種缺失使青少年人格發(fā)育不健全，隔代撫養(yǎng)教育容易造成對孩子的過分溺愛。全國各地，“留守”兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也時有發(fā)生。

    專家指出，“留守子女”的教育和監(jiān)護需要建立完整的體系。周運清教授說，最關鍵的還是讓“留守”孩子與父母在一起，這也是解決農村“留守”孩子問題的根本所在。政府應制定和實施優(yōu)惠政策和配套措施，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)“二元經濟體制”，使流入地的農民享有與城市市民平等的權利和社會權益，否則種種“歧視”，同樣會抑制孩子的身心發(fā)展。