新華網重慶8月12日電（茆琛、謝倩）農村家庭作為職業(yè)學校生源主體，人均收入目前偏低，無力承擔較高的學費，為鼓勵更多農村學生和城鎮(zhèn)家庭困難學生進入職業(yè)學校，教育部副司長劉占山近日在此間舉行的第二屆中澳職業(yè)教育與培訓論壇上表示，我國將盡快建立職業(yè)教育學生助學制度。

　　教育部職成教司副司長劉占山 介紹，國家和地方政府必須建立職業(yè)教育學生助學制

度，通過助學金、獎學金、貸學金、教育券等多種形式，對貧困家庭學生和選學農業(yè)及其他艱苦行業(yè)職業(yè)教育的學生實行學費減免和生活費補貼。今后中央和地方財政將安排專項經費，用于職業(yè)教育學生助學工作。

　　近兩年來，我國經濟發(fā)達地區(qū)已先行安排專項經費，用于職業(yè)教育學生助學工作。江蘇省從去年起設立職業(yè)教育助學金，每年資助1萬名農村家庭經濟困難的初中畢業(yè)生接受職業(yè)教育，每個學生每年資助2000元，3年資助6000元。廣東省從2003年起至2007年，省政府共安排2．1億元，每年資助5000名貧困家庭子女接受2至3年的職業(yè)教育；從2003年起連續(xù)5年，每年安排1000萬元組織貧苦家庭子女接受崗前短期職業(yè)技能培訓。

　　記者從第二屆中澳職業(yè)教育與培訓論壇上獲悉，國家和地方扶貧資金也將有一定比例用于資助貧困地區(qū)學生接受中等職業(yè)教育和農村勞動力轉移培訓。同時，國家鼓勵職業(yè)院校將一定比例的學費用于獎學金或減免學費，支持職業(yè)院校安排學生勤工儉學或進行半工半讀，鼓勵金融機構提供貧困家庭學生的助學貸款，鼓勵行業(yè)企業(yè)、社會團體以及公民個人捐助貧困學生。