在一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀書(shū)的小鄭天天倒數(shù)著還有幾天放假，“放假就不用被欺負(fù)了”。心理學(xué)家表示，校園暴力傷害的不僅是身體，更傷了孩子的心。
他天天盼放假
在一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校讀書(shū)的小鄭天天計(jì)算著還有幾天放假。日前，
在山東德衡律師事務(wù)所青少年維權(quán)熱線(xiàn)里，小鄭傾訴了自己的不敢告訴爸媽的秘密———因?yàn)樽兟暤臅r(shí)候聲音變得又尖又細(xì)，16歲的小鄭被同學(xué)叫做“娘娘腔”。他不知道同學(xué)為什么喜歡欺負(fù)他，突然抽掉板凳、搶他的書(shū)包拋來(lái)拋去、搶走他的乘車(chē)卡不還，最讓他害怕的是班里的“老大”隔三差五拿他練拳頭�！澳涿畲蛭叶�，有時(shí)打破鼻子�！蓖壬媳淮蚯嗔耍掳职謰寢寭�(dān)心，小鄭穿長(zhǎng)褲來(lái)蓋住�！八麄儗W(xué)習(xí)不好，老師都拿他們沒(méi)辦法，再說(shuō)告老師是小孩干的事�！彪m然班里同學(xué)都看到過(guò)小鄭被打，但同學(xué)都懼怕“老大”不敢上前幫忙�，F(xiàn)在，他天天盼放假，不用上學(xué)就不用再被欺負(fù)。
“他們這樣犯法嗎？”小鄭咨詢(xún)律師。遭遇校園暴力怎么辦？接聽(tīng)熱線(xiàn)的工作人員表示，未成年人咨詢(xún)的內(nèi)容一大部分有關(guān)校園暴力。“校園暴力一般是輕微傷害，我們只能建議孩子告訴老師、家長(zhǎng)或者報(bào)警來(lái)保留證據(jù)。”
保護(hù)學(xué)生學(xué)校犯難
15歲的中學(xué)生邵某放學(xué)時(shí)被同學(xué)打成“內(nèi)傷”，肝脾破裂出血。近日，邵某和家長(zhǎng)將所屬中學(xué)告到市北法院。“被毆事件發(fā)生在學(xué)校后門(mén)，學(xué)校有義務(wù)保障學(xué)生的安全�！痹谄鹪V書(shū)上，邵某寫(xiě)明自己是“無(wú)故被打”。市北法院法官徐斌表示，被打得這么嚴(yán)重實(shí)不多見(jiàn)，家長(zhǎng)因?yàn)樾@暴力起訴要求賠償?shù)囊埠苌�，因�(yàn)橐话愕谋┝κ录�，被欺�?fù)的學(xué)生多是輕微傷，不能追究打人學(xué)生的刑事責(zé)任，家長(zhǎng)也不愿為幾百元的醫(yī)藥費(fèi)鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。
上周，7中劉老師就在德縣路上遇見(jiàn)一起暴力事件，“這一帶有幾個(gè)學(xué)校，高年級(jí)的有時(shí)欺負(fù)低年級(jí)的，搶幾塊錢(qián)，搶乘車(chē)卡，有的還揍幾拳�！彼f(shuō)那些像“頭目”一樣的學(xué)生根本不怕老師，她上前拉架還被狠狠瞪了一眼。“老師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生在校安全，可老師能做什么，通知打人學(xué)生的家長(zhǎng)？沒(méi)用，問(wèn)題少年肯定是家教有問(wèn)題，有一次同事叫了打人學(xué)生的爸爸來(lái)學(xué)校，他爸爸更橫，根本不承認(rèn)他兒子有錯(cuò)。通知被打?qū)W生的家長(zhǎng)？那更沒(méi)用，況且還有些孩子被打之后不愿讓家長(zhǎng)知道�！�
學(xué)生心理很受傷
“遭遇校園暴力，孩子除了身體受傷心理也很受傷�！敝袊�(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事畢希名認(rèn)為，孩子遭遇暴力后可能產(chǎn)生恐懼失眠等問(wèn)題，如果不及時(shí)疏導(dǎo)，有可能演變?yōu)榛孟�、妄想，影響注意力，影響與同學(xué)的正常交往。
7中的劉老師說(shuō)，有一次發(fā)現(xiàn)學(xué)生桌洞里藏著本《射雕英雄傳》，因?yàn)閷W(xué)校不許學(xué)生上課帶武俠書(shū)，就批評(píng)了他，后來(lái)那個(gè)孩子說(shuō)看書(shū)是為了讓自己心理平衡點(diǎn)，被欺負(fù)之后好學(xué)楊過(guò)忍辱負(fù)重。
遇侵害不能不吭聲
“我主張遇到校園暴力先告訴老師，畢竟暴力發(fā)生在校園里，報(bào)警、打官司能一時(shí)解氣，可孩子還要在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，把挨打的事情張揚(yáng)出去反而讓他自卑，也不利于和老師的關(guān)系。”
專(zhuān)家認(rèn)為，不良社會(huì)風(fēng)氣和家長(zhǎng)的溺愛(ài)、家庭教育缺失是造成校園暴力的原因。專(zhuān)家介紹，平時(shí)在校園中行為表現(xiàn)為自大、孤獨(dú)或好欺侮的學(xué)生容易成為侵害的目標(biāo)，所以學(xué)生應(yīng)該注意言行舉止，謹(jǐn)慎交友，并且讓父母了解自己的交友情況。
不要涉足不良娛樂(lè)場(chǎng)所，在學(xué)校盡量和老師、同學(xué)在一起，行經(jīng)樓梯間等地方要提高警惕，有人挑釁不予理睬也不要表現(xiàn)得很害怕。遭到侵害不要不吭聲，告訴老師和家長(zhǎng)一起想辦法。
家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子健全的人格和規(guī)律的生活習(xí)慣，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，了解他的心理需求以及厭食、不愛(ài)上學(xué)等行為的原因。孩子遇到校園暴力，家長(zhǎng)不要采取私下報(bào)復(fù)的手段，不能誘導(dǎo)孩子以暴制暴，也不能退縮，不能讓孩子失去對(duì)公平的信任。最好的辦法是家長(zhǎng)與老師和學(xué)校的行政人員聯(lián)系，相互溝通。趙黎
