清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林(右)向宋楚瑜贈(zèng)送詩詞條幅

　　清華歷來人文薈萃,前 從左至右為李濟(jì)、王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊�、趙元任，后從左至右為章昭煌、陸維釗、梁廷燦

　　臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜5月11日在中國(guó)著名學(xué)府清華大學(xué)發(fā)表演講，再一次引起中國(guó)網(wǎng)民的熱烈反應(yīng)。清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林從主持、贈(zèng)禮到讀詩的不少尷尬場(chǎng)面，引起許多網(wǎng)友的不滿，有網(wǎng)民甚至評(píng)價(jià)：“清華的臉都給這位校長(zhǎng)丟完了�！�

　　現(xiàn)場(chǎng)

　　宋楚瑜演講期間，清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林向宋楚瑜贈(zèng)送了一幅小篆書法，內(nèi)容是清末外交官、中國(guó)駐新加坡首任總領(lǐng)事黃遵憲寫給梁?jiǎn)⒊�的詩《�?zèng)梁任父同年》：“寸寸河山寸寸金，(音“夸”：割裂、離析的意思)離分裂力誰任？杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心！”由于字畫是用篆書寫成的，竟“難倒”了顧秉林。他念到“離分裂力誰任”的“”時(shí)被卡住了，后還是經(jīng)人提醒才得以圓場(chǎng)，引得學(xué)生們笑聲連連，相當(dāng)尷尬。

　　而顧秉林在開始主持過程的發(fā)言中，結(jié)結(jié)巴巴，幾次中斷更正，到了最后更是洋相盡出，把向宋楚瑜贈(zèng)送禮物說成“捐贈(zèng)”禮物，引起下面學(xué)生的一片噓聲。

　　古風(fēng)同志

　　顧校長(zhǎng)不識(shí)字

　　這首詩是用小篆寫的，如果一點(diǎn)不了解這首詩，要當(dāng)場(chǎng)認(rèn)清并正確讀出這些小篆可不是一件簡(jiǎn)單的事情。但這首詩并不是很生僻的一首詩，2003年6月溫家寶總理在香港禮賓府出席CEPA協(xié)議簽字儀式后發(fā)表演講，引用過這首詩，作為一個(gè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)不知道這件事情吧。

　　即使在此之前完全不知道這首詩，在贈(zèng)送之前總要看看自己贈(zèng)送的是什么東西吧，如果打算當(dāng)場(chǎng)念出，怎么也得請(qǐng)作者或認(rèn)識(shí)的人讀一遍并記住，對(duì)清華大學(xué)來說，這畢竟是一次很重要的接待活動(dòng)，也是展示清華大學(xué)的大好時(shí)機(jī)。連戰(zhàn)來時(shí)，選擇了北大，為何這次選擇清華大學(xué)而不選擇別的學(xué)校？因?yàn)樵谒纬�瑜先生和�?guó)人的眼里，只有北大、清華這些名校才能體現(xiàn)中國(guó)學(xué)界的最高水平，要把最高水平展示給別人，這是很正常的想法和行為。

　　在這次宋楚瑜先生的清華之行，國(guó)人給與了極高的期盼。整體來看，在贈(zèng)送紀(jì)念品之前的活動(dòng)還是比較成功的，但這個(gè)小小的贈(zèng)送紀(jì)念品卻讓人們大出所料，并深感失望。這也顯現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)在此方面的官僚行為，這么重要的細(xì)節(jié)竟沒有親自落實(shí)。

　　盡管我們不能就依此說清華大學(xué)的水平如何，但這個(gè)小小的事件卻凸顯一個(gè)值得關(guān)注的問題：在理工科大學(xué)里人文教育的缺失，一個(gè)堂堂的名校的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)著全球直播的電視新聞報(bào)道，出現(xiàn)如此的卡殼，不正反照出人文的缺乏嗎？

　　劉教授讀錯(cuò)字

　　繼顧校長(zhǎng)在演講會(huì)上口吐蓮花，玩了一把看圖說話，將黃遵憲《贈(zèng)梁任父同年》一詩二十八個(gè)篆字讀得泣動(dòng)鬼神之后，昨夜中央電視臺(tái)國(guó)際頻道《宋楚瑜大陸行》節(jié)目中特邀的清華大學(xué)國(guó)際問題研究所副所長(zhǎng)劉江永教授，出語不凡，又給我們帶來了“耳目一新，振聾發(fā)聵”的學(xué)識(shí)。

　　劉教授氣宇軒昂，坐定果然有學(xué)者之風(fēng)。主持人請(qǐng)劉教授講述今天禮品贈(zèng)送的故事，劉教授侃侃而談，顯然也對(duì)自己頗為自信。當(dāng)不可避免地介紹到那幅當(dāng)天上午之后已經(jīng)署名的《寸寸河山寸寸金》書法禮品的時(shí)候，他鄭重其事地口吐驚世之辭：“這是某某人所書寫的‘小隸’�！�

　　此言一出，我在床上一驚彈起，小隸？何謂小隸？一時(shí)竟然懷疑自己在夢(mèng)中。

　　篆字認(rèn)不全，尚在情理，然而清華送的明明是小篆，隸書和篆書兩種書體，中學(xué)生都應(yīng)該分辨得出呀？況隸和篆發(fā)音區(qū)別巨大，不至于是口誤，即便口誤也應(yīng)該當(dāng)時(shí)發(fā)覺，及時(shí)糾正。而劉教授仍然氣定神閑，毫無愧色，顯然并不知道自己已經(jīng)“發(fā)明”了一種書體。

　　后來他還繼續(xù)朗誦了《寸寸河山》全詩，不時(shí)低頭看稿子，吞吞吐吐地讀到“離分裂”的時(shí)候，他仍然理直氣壯地讀道：“瓜離分裂�！�

　　想清華歷來人文薈萃，國(guó)學(xué)大師，文壇巨匠不乏其人。不知如劉教授等者，在爆出如此洋相之后，該怎樣面對(duì)先賢，面對(duì)學(xué)子，面對(duì)國(guó)人？倘王國(guó)維陳寅恪等尚在，見聞清華后輩竟如此為學(xué)為師者，亦只能一聲嘆息耳！

　　清華厚德，自強(qiáng)不息

　　清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年，曾是由美國(guó)“退還”的部分“庚子賠款”建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。1925年設(shè)立大學(xué)部。1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”，并于1929年秋開辦研究院。以國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊�、陳寅恪、趙元任為代表的清華學(xué)者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對(duì)清華的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　黃遵憲《贈(zèng)梁任父同年》

　　1894年，是中國(guó)的甲午年，這一年，中國(guó)和日本之間爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　一年之后，詩人黃遵憲結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)十八年的外交生涯，從新加坡回到國(guó)內(nèi)，這一年他47歲。這年的春天，痛感山河破碎的黃遵憲寫下了《贈(zèng)梁任父同年》詩六首，“寸寸河山寸寸金”一詩是其中的第四首。