悉尼街頭上的中國留學(xué)生


教育博覽會上的新西蘭展臺

　　環(huán)球時報駐新西蘭 特約記者　桂林　本報駐烏克蘭特派記者　黃曉東　本報駐馬來西亞特約記者　孟青

　　近年來，中國出國留學(xué)的人數(shù)日益增加。雖然美國、英國、澳大利亞等英語留學(xué)國家被大多數(shù)人看好，但受簽證、費用、語言、留學(xué)政策等多方面因素制約，一些學(xué)生往往先選擇較易申請留學(xué)的國家作為“跳板”，以實現(xiàn)去第一志愿國留學(xué)、生活的最終目的。

　　新西蘭的中國留學(xué)生喜歡“跳”到澳大利亞

　　據(jù)資料顯示，自從2000年新西蘭開始正式接納中國留學(xué)生以來，赴新西蘭留學(xué)的人數(shù)成倍增長。由于新西蘭具有純英語環(huán)境、費用少以及簽證門檻較低等優(yōu)勢，很多學(xué)生把出國的方向鎖定在新西蘭。

　　據(jù)記者調(diào)查，之所以把新西蘭作為“跳板”國家，原因主要有五點：

　　第一，新西蘭畢竟只是一個小小的島國，其工作機會、發(fā)展空間都很有限，有不少人在快完成新西蘭學(xué)業(yè)的時候轉(zhuǎn)到澳大利亞，以便畢業(yè)以后在澳大利亞找工作。第二，由于新西蘭的碩士生學(xué)制為兩年，而獲得英國和澳大利亞的碩士學(xué)位通常只需要一年時間。記者的一個朋友去年已經(jīng)轉(zhuǎn)到英國大學(xué)讀研究生，他認為，英國消費雖然很高，但在英國一年所需的費用其實和新西蘭兩年的花費差不多。第三，近年來，澳大利亞大幅度放寬移民政策，澳元穩(wěn)定，這使得一些在新西蘭的中國留學(xué)生躍躍欲試。第四，澳大利亞和英國等國家在新西蘭舉辦的“雙聯(lián)課程”、“3＋0課程”越來越受歡迎。所謂“雙聯(lián)課程”，就是當(dāng)?shù)馗咝Ｅc外國著名大學(xué)聯(lián)合開辦的課程；而“3+0課程”，則是一種由外國名校提供學(xué)位，但在當(dāng)?shù)馗咝Ｍ瓿蓪W(xué)業(yè)的教育模式。這種學(xué)習(xí)方式能使學(xué)生以相對便宜的費用拿到外國名校頒發(fā)且獲得國際承認的文憑或者學(xué)位證書。記者周圍有很多朋友選擇這樣的捷徑。他們通常在澳大利亞、英國的新西蘭分校學(xué)習(xí)1—2年時間，然后直接轉(zhuǎn)到本校繼續(xù)上課，在新西蘭所學(xué)的學(xué)分全部都能帶走。選擇這條路的人主要是因為“雅思”成績暫時沒有達到這兩個國家的要求，無法直接申請。不過，相對而言，新西蘭的留學(xué)生之所以選擇“跳”到澳大利亞，也因為澳大利亞的生活水平、文化習(xí)俗、打工政策等方面與新西蘭都非常接近。

　　最后，在申請轉(zhuǎn)讀英聯(lián)邦國家學(xué)校的時候，這些國家的使館比較看重申請者是否擁有在海外英語環(huán)境下讀書的背景和生活經(jīng)歷，因此新西蘭的純英語教育也就成了留學(xué)生簽證成功的重要籌碼。

　　中國音樂人才多將烏克蘭作為“跳板”國家

　　目前，烏克蘭已發(fā)展成獨聯(lián)體地區(qū)繼俄羅斯之后第二大中國留學(xué)生聚集地，現(xiàn)有近萬名中國自費留學(xué)生。

　　中國留學(xué)生來烏克蘭求學(xué)的目的不一，畢業(yè)后的選擇方向也不盡相同。絕大多數(shù)留學(xué)生抱著在烏克蘭學(xué)成后回國發(fā)展的想法，但是其中選擇音樂、語言、國際關(guān)系等專業(yè)的一部分中國學(xué)生則將烏克蘭作為到歐美國家留學(xué)的“跳板”國家，以此實現(xiàn)迂回留學(xué)歐美的夢想。目前，在基輔、敖德薩等烏克蘭音樂院校的中國學(xué)生約有400人，其中每年有1/4左右的學(xué)生畢業(yè)后“跳”到歐美國家�？梢哉f，烏音樂院校的中國留學(xué)生已成為“跳板軍團”的主力軍。一般情況下，中國留學(xué)生修完3—4年的課程畢業(yè)后，經(jīng)烏克蘭老師推薦，即可到奧地利、德國、美國等國家繼續(xù)深造。

　　據(jù)記者初步了解，將烏克蘭作為“跳板”的中國留學(xué)生，多數(shù)在出國前即做好轉(zhuǎn)讀歐美的準備，也有少數(shù)學(xué)生到了烏克蘭后受到周圍同學(xué)和老師的影響。從總體上看，留學(xué)烏克蘭的“跳板”式中國學(xué)生呈上升的趨勢。這主要是由以下一些原因促成的。

　　首先，烏克蘭的入學(xué)門檻低。以烏克蘭音樂院校招生的標準為例，只要是高中畢業(yè)生或省屬專科藝術(shù)院校的中國學(xué)生就有資格來烏留學(xué)。其次，中國學(xué)生可以借助留學(xué)烏克蘭，避開去歐美國家留學(xué)所必需的“雅思”或“托�！笨荚�。絕大多數(shù)中國留學(xué)生只要在烏克蘭高校讀一年預(yù)科后，就可轉(zhuǎn)入大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課程。再次，烏克蘭國立大學(xué)的畢業(yè)文憑為歐美國家所承認。一般而言，中國留學(xué)生只要拿到烏克蘭音樂院校的畢業(yè)文憑，就有機會實現(xiàn)留學(xué)歐美的夢想。

　　最后，烏克蘭學(xué)費不高。烏音樂院校每年的學(xué)費一般在3500—4000美元，而俄羅斯音樂院校的學(xué)費比這個數(shù)字要高出一倍。以上可見，“跳板”式求學(xué)要比直接留學(xué)歐美方便得多。

　　馬來西亞以“跳板”為“賣點”

　　馬來西亞是一個非常重視教育的國家，近年來一直致力于推動本國成為東南亞地區(qū)的教育中心。1990年之后，馬來西亞向中國學(xué)生敞開大門，目前在馬就讀的中國留學(xué)生已經(jīng)達到1.2萬人，其中許多中國學(xué)生把該國當(dāng)作一個前往歐洲、美國、澳大利亞、新西蘭的“跳板”。

　　有意思的是，馬來西亞干脆把充當(dāng)中國學(xué)生的“跳板”作為一個重要的“賣點”廣泛宣傳，而且效果確實不錯。據(jù)中國駐馬來西亞大使館文化處負責(zé)人王太鈺介紹，馬來西亞最有特色的教育模式就是“雙聯(lián)課程”和“3+0課程”，這對中國學(xué)生有著較大的吸引力。“雙聯(lián)課程”和“3+0課程”所涵蓋的專業(yè)包括工商管理、會計、電子工程、計算機應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計、多媒體制作、時裝設(shè)計、建筑和旅游等多個領(lǐng)域，強調(diào)實用性和學(xué)生的動手能力。學(xué)生可選擇在馬來西亞就讀，也可以中途轉(zhuǎn)入其他歐美聯(lián)辦大學(xué)的本部完成學(xué)業(yè)。

　　馬來西亞教育部門通過多種方式宣傳這些課程。一方面，馬來西亞積極參加在中國舉辦的高等教育展覽，向具有潛在留學(xué)需求的學(xué)生和家長全面展示自身的教育優(yōu)勢。

　　另一方面，馬來西亞駐華使館中設(shè)有一名負責(zé)教育事務(wù)的專員，該專員的主要工作是幫助中國學(xué)生辦理轉(zhuǎn)移學(xué)分，申請簽證，解答各種問題等等。

　          
責(zé)任編輯：孫琦