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中新社北京一月十一日電 (記者
周兆軍)中國教育部教育管理信息中心與北京大學教育學院共同發(fā)布的《中國教育信息化發(fā)展狀況調(diào)查結果》顯示，許多高校教師應用信息技術的能力遠低于學生，網(wǎng)絡技術在大學生的學習中扮演著越來越重要的角色。
調(diào)查顯示，目前高達百分之七十三的大學生經(jīng)常利用網(wǎng)絡搜索引
擎而不是圖書館去查找各種學習資料，許多學生在BBS上與同學進行學術討論，還有的學生利用網(wǎng)絡請教國內(nèi)外學術權威，甚至直接向諾貝爾獎獲得者求教。
相比之下，高校教師利用信息技術教學的水平則遜色不少。調(diào)查顯示，真正在教學中使用網(wǎng)絡技術進行在線教學和使用BBS討論的很少，還有的教師拒絕使用課件進行教學。
調(diào)查還顯示，半數(shù)以上的大學生平均每天的上網(wǎng)時間超過三個小時，本次調(diào)查的主持人、北京大學教育學院副教授趙國棟說，這就意味著這些學生花費在網(wǎng)上的時間基本占據(jù)了他們每天除上課以外的全部業(yè)余時間，有的學生甚至曠課在宿舍內(nèi)上網(wǎng)。
專家認為，目前不少大學生沉迷于網(wǎng)絡主要有兩方面原因：一是學生對網(wǎng)絡的價值認識不夠，二是正規(guī)教學對網(wǎng)絡利用不夠。大學生對新生事物往往有濃厚的熱情，但目前在網(wǎng)絡上除了搜索資料外，在線學習的內(nèi)容比較少，個別學生沉迷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡游戲等也就在所難免。
特約編輯：張慶德
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