本報(bào)訊記者從7日舉行的市北區(qū)教育干部與課改同行活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)上獲悉，校長(zhǎng)作為管理者的單一角色將徹底“變臉”。市北區(qū)教體局要求校長(zhǎng)必須帶頭上公開課、研究課，必須參加教研活動(dòng)，必須承擔(dān)或參與課題研究。

    隨著基礎(chǔ)教育課程改革的持續(xù)推進(jìn)和研究的不斷深入，老師在教 學(xué)中需要解決的問(wèn)題越多，為全面提升在深入推進(jìn)新課程背景下學(xué)校干部指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，市北區(qū)教體局決定在全區(qū)43所小學(xué)開展以“參與、體驗(yàn)、指導(dǎo)”為主題的學(xué)校干部與課改同行活動(dòng)。

    與課改同行活動(dòng)中，市北區(qū)教體局要求校長(zhǎng)要將主要精力用于教學(xué)研究和教學(xué)管理，與老師共同體驗(yàn)改革的不易，感受教學(xué)的甘苦。活動(dòng)要求校長(zhǎng)從問(wèn)題出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，從需求出發(fā)，抓住關(guān)鍵，選擇確定研究專題，加大解決課改進(jìn)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的力度。同時(shí)，活動(dòng)還強(qiáng)調(diào)同伴互助的核心作用，對(duì)話、交流、互動(dòng)機(jī)制、學(xué)術(shù)爭(zhēng)論、專業(yè)切磋將更多進(jìn)入學(xué)校教研活動(dòng)，形成依靠以校長(zhǎng)為核心的研究型團(tuán)隊(duì)氛圍。（本報(bào)記者劉淼）