知道“一覽眾山小”的作者是杜甫，卻不知道它出自哪一首詩(shī)；知道《天問(wèn)》的作者是屈原，卻不能背誦出其中的任意一兩句……在昨天舉行的第三屆中學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)上，評(píng)委指出，現(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文存在“速食化”傾向，應(yīng)引起廣大師生警惕。

    “對(duì)古 詩(shī)文名句名篇，很多學(xué)生都知其然不知其所以然�！闭Z(yǔ)文特級(jí)教師、大賽評(píng)委過(guò)傳忠告訴記者，本屆大賽復(fù)賽時(shí)首次設(shè)立專家評(píng)審組進(jìn)行面試，不料這一問(wèn)問(wèn)出了問(wèn)題———眾多參賽學(xué)生能夠答出一些名句的作者，或能列舉一些名家的名篇，但是對(duì)這些名句所在詩(shī)文中的其他詞句，或是名句名篇的背景意義卻一片茫然，無(wú)以應(yīng)答。過(guò)傳忠老師分析，“這是因?yàn)樗麄冎小�快餐文化’的‘毒’太深，�?duì)于他們，學(xué)習(xí)古詩(shī)文就意味著背誦那些薄薄的‘名句賞析手冊(cè)’和‘文言文知識(shí)手冊(cè)’�！�

    消除“速食化”傾向的有效途徑是“用心品味，細(xì)細(xì)咀嚼”。過(guò)傳忠老師認(rèn)為，只要學(xué)生靜下心來(lái)精讀一篇完整的詩(shī)文，即使花費(fèi)同樣時(shí)間，收獲也肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于浮光掠影地背誦孤立的名句或者知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)生覺(jué)得學(xué)業(yè)任務(wù)繁重而抽不出太多時(shí)間，可以有選擇性地精讀一些名篇，如《史記》中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》、唐詩(shī)《春江花月夜》等。

    大賽主辦方《當(dāng)代學(xué)生》雜志社主編趙國(guó)榮表示，200多名大賽獲獎(jiǎng)?wù)哌�向全市所有中學(xué)和學(xué)生發(fā)出了倡議，也將有助于消除古詩(shī)文“速食化”傾向。倡議內(nèi)容包括每個(gè)初中生能熟練背誦100首經(jīng)典詩(shī)詞，每個(gè)高中生能熟練背誦150首經(jīng)典詩(shī)詞；每一所學(xué)校開(kāi)設(shè)有關(guān)中華文化的選修課；將每年的12月定為“中華民族文化月”等。□記者李征