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美國紐約州的錫拉丘茲大學(xué)馬克斯韋爾公民與公共事務(wù)學(xué)院（簡稱馬院）是我們這次培訓(xùn)的主要場(chǎng)所。馬院在美國公共行政領(lǐng)域名聲顯赫。這個(gè)具有８０年輝煌歷史的美國公共管理碩士（ＭＰＡ）教育的最高學(xué)府，從１９９５年首次排名以來，始終高居全美ＭＰＡ院校的榜首。
我們上課的教室與國內(nèi)教室的擺布大不相
同，課桌呈Ｕ字形圍一圈，很像國內(nèi)座談會(huì)的會(huì)場(chǎng)。為我們授課的老師有馬院的院長、教授，也有外請(qǐng)的專家學(xué)者
，還有政府的官員。但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是講課的形式很隨意，講
臺(tái)基本不用，課桌圍成的Ｕ字形場(chǎng)地成了他們來回走動(dòng)的講臺(tái)。
美國人講課給我們的突出感覺是動(dòng)感很強(qiáng)，腿不停地動(dòng)，走來走去，吸引你的目光隨之轉(zhuǎn)移；手不停地動(dòng)，上下飛舞，指揮你的注意力隨之調(diào)整；嘴不停地說，口若懸河，撥動(dòng)你的思緒隨之起伏。特別是主講美國政府與社會(huì)服務(wù)的馬院前院長帕爾默教授，講到興頭上竟坐到了桌子上。這位曾在美國防部任要職，又執(zhí)掌馬院帥�。保的曛玫牡赂咄氐慕淌冢幌吕伺c我們的距離。
美國教學(xué)的最大特點(diǎn)是互動(dòng)式教學(xué)。兩個(gè)多小時(shí)的課，授課人一般只講一個(gè)小時(shí)，剩余的時(shí)間回答問題。有的老師一開始就提出問題，讓學(xué)員發(fā)表意見，然后歸納總結(jié)，老師講課中間學(xué)員也可隨時(shí)提問。這種方式有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力，啟發(fā)你思考問題。
（１２月２０日《中國婦女報(bào)》吉炳偉／文）
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