本報(bào)訊 近來(lái)，四方區(qū)教體局將少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”與課程改革優(yōu)化整合，既豐富了爭(zhēng)章活動(dòng)的內(nèi)涵，又助推課程改革的深層實(shí)施，改變了舊有的學(xué)習(xí)方式。昨日，團(tuán)市委在四方舉行推進(jìn)會(huì)，推廣四方區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

    “雛鷹爭(zhēng)章”是少先隊(duì)自上世紀(jì)90年代中期開展的活動(dòng)，在自主評(píng) 價(jià) 的理念、體系、方法等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。2001年，市內(nèi)四區(qū)作為全國(guó)首批實(shí)驗(yàn)區(qū)參與課程改革以來(lái)，四方區(qū)少先隊(duì)組織努力探索少先隊(duì)改革和課程改革相結(jié)合的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，將爭(zhēng)章的激勵(lì)機(jī)制引入教學(xué)工作，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，無(wú)疑是錦上添花。去年，四方區(qū)教體局還下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合工作的通知》，為少先隊(duì)活動(dòng)和新課改整合引航，并選取12所學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。

    在獎(jiǎng)?wù)麦w系的設(shè)定上，四方區(qū)少先隊(duì)結(jié)合新課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，逐步完善了以思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為基本框架的雛鷹爭(zhēng)章新體系，并按照體驗(yàn)教育的思路精心設(shè)計(jì)豐富多彩的爭(zhēng)章活動(dòng)，激發(fā)了少年兒童參與雛鷹爭(zhēng)章的興趣和熱情。新課程改革要求全面看待學(xué)生，多角度、全方位地肯定學(xué)生。一方面爭(zhēng)章活動(dòng)名稱多樣性打破了一張考卷定乾坤的做法，巧手章、研究章、金孔雀、小百靈這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的稱呼，都成為四方區(qū)學(xué)校雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的方式。

    “雛鷹爭(zhēng)章”進(jìn)課堂后，其活動(dòng)的豐富性、自主性改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。育新小學(xué)老師王春潔將“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與語(yǔ)文寫話教學(xué)相結(jié)合，從1枚“寫話章”入手，以單元教學(xué)為時(shí)間段，學(xué)生的寫話本上每得一個(gè)小印章，寫話爭(zhēng)章表上就可以涂1個(gè)小笑臉，5個(gè)笑臉可兌換一枚寫話章，爭(zhēng)得寫話章最多的前5名學(xué)生可以得到“寫話小能手”的稱號(hào)。簡(jiǎn)單的一張紙約，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，小小的一枚章，架起了學(xué)科教學(xué)與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的橋梁。（本報(bào)記者劉淼）

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