最近，北京不少孩子走入了社區(qū)活動室，參加專門為他們設(shè)計的青春期性健康教育活動：懷孕會帶來哪些生理變化？未婚先孕了怎么辦？如何使用避孕藥品？
應(yīng)當說，這是一件好事，它打破了青春期性教育單純由學校承擔的局面。但在贊譽之余，也促使人們思考：我們的性教育僅僅限于各種知識的傳授，是遠遠不夠的。
以合適的方式，讓孩子們了解性方面的問題固然重要，但這僅僅是性教育的一部分內(nèi)容�？梢钥纯催@些數(shù)字：北京的一項調(diào)查表明，在739名高一學生中，有近一半的人贊成婚前性關(guān)系；9．9％的人認為一見鐘情就可以發(fā)生性關(guān)系；絕大多數(shù)學生不愿與父母談性問題，認為父母的腦子“早該回爐了”。西南師大對重慶大學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73％的大學生不反對婚前性行為，51％的大學生對婚外戀表示理解，23％的大學生承認有婚前性經(jīng)驗……
青少年如此“開放”讓人心生隱憂：不正確的性觀念是悲劇的種子，隨時可能生出惡之花。這個調(diào)查也讓我們看到，我們慣常所理解的性教育恐怕還有很大缺失，正像有識之士所說，只有當我們的孩子不僅知道青春的沖動因何而來，而且知道如何正確地應(yīng)對和控制時，生命之花才能健康綻放。
一位專家說的好，性行為就是火車，性道德就是火車軌道，正確解決青少年面對的各種性問題，性道德與性知識教育同樣重要，甚至更為迫切。
深入想想，不管是日益增加的學生墮胎現(xiàn)象，還是青少年婚前性行為低齡化趨勢，或是令人憂心的少女媽媽，這些令人頭痛的社會問題之所以有發(fā)展的趨勢，不光是因為孩子們?nèi)狈ψ銐虻男灾R，更重要的是缺乏正確的性道德教育，是性健康教育中一條腿走路的后果。
這樣的現(xiàn)實告訴我們，科學的性教育不僅僅要傳授性生理、性心理及預(yù)防性病、防止少女懷孕等基本知識，還應(yīng)涵蓋兩性交往的原則、愛情、婚姻等更廣闊的命題，包括性知識、性道德、性心理、性美學、性法律和性倫理等更豐富的內(nèi)容。
這是一個很大的遺憾：當我們的社會從視“性”為雷區(qū)的偏激中走出來，當我們越來越大方地進行性知識普及時，有關(guān)性道德的話題，卻是家長不教，學校不講。結(jié)果是，一方面媒介的性信息傳播對青少年的刺激不斷加劇，另一方面針對青少年心理需求與行為選擇的適宜指導(dǎo)嚴重缺位。在我們整體教育體系內(nèi)，唯一涉及性教育的是初三的《生理衛(wèi)生》，它所介紹的也只是簡單的生理發(fā)育知識，并未涉及性心理、性道德等重要內(nèi)容。
性是人生命中自然而健康的組成部分；性有肉體和心理的層面，也有社會的、倫理的和精神的層面，各因素的統(tǒng)一才是健康的；任何性行為都是有后果的，每個人必須對相關(guān)行為承擔責任……不明白這些道理的孩子如何面對青春的沖動和性的困惑？
我們應(yīng)當認真考慮性教育所要達到的目標：這就是讓孩子們在知道了性是怎么回事之后，還要明白性行為會帶來什么樣的后果，承擔什么樣的責任，從而對性問題有一個全面深刻的認識。
《詩經(jīng)》曰：“靡不有初，鮮克有終”。孩提時代認識上的歧誤，有可能毀掉一生的性心理、性素質(zhì)、性行為的健康發(fā)展，甚至走上違反法律和社會道德的道路�？茖W的青春期性教育應(yīng)當包括人格教育和道德啟蒙，而這恰恰是我們經(jīng)常忽視的一個問題。
魏民言
《人民日報》 (2004年10月18日 第四版)
