教師豈能“嫌貧愛富”

    ■向東流

    青島新聞網(wǎng)轉(zhuǎn)載了9月11日《沈陽晚報(bào)》的一則消息：沈陽一位貧困學(xué)生“洋洋”的媽媽省下自己的40元藥錢買了鮮花，讓孩子送給班主任寧老師。9月9日學(xué)生給老師獻(xiàn)禮時(shí)，這位老師收下了別的孩子的禮物，當(dāng)“洋洋”給老師鞠了 個(gè)躬：“祝老師節(jié)日快樂，您辛苦了！”并把鮮花獻(xiàn)上時(shí)，寧老師卻拒收，洋洋再次送上，寧老師抓過鮮花摔到了地上。

    學(xué)生送給老師的鮮花不似別的禮物值錢，但卻是純潔的，沒有銅臭氣，發(fā)散著師德的芳香，是學(xué)生對(duì)師德的贊美。但這位老師卻把這最可寶貴的鮮花摔到了地上，也摔掉了師德。關(guān)于教師有個(gè)說法，叫“學(xué)高為師，德高為范”。師德的高尚表現(xiàn)在許多方面，其中一點(diǎn)就是在師生關(guān)系上，不以錢財(cái)取人，而是對(duì)每一個(gè)學(xué)生要同樣有愛心，包括對(duì)貧困的學(xué)生。《青島晚報(bào)》就曾經(jīng)報(bào)道過一位高中班主任，她每年都拿出一部分錢資助一個(gè)特困生，但是為了不給這位學(xué)生增加心理負(fù)擔(dān)，她要求這位貧困生的家長(zhǎng)對(duì)孩子保密，直到高考前夕，這位學(xué)生才知道老師資助了他3年。這樣的老師，才真正配得上“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。

    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人際關(guān)系被“物化”了。教育界也受到了社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，純潔的師生關(guān)系被污染。像沈陽的這位老師這樣，如此露骨地表現(xiàn)出“嫌貧愛富”的人雖屬個(gè)別，但是，“嫌貧愛富”、“以錢取生”的教師卻并非只此一個(gè)。

    胡錦濤同志在教師節(jié)期間考察北京教育工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把幫助困難家庭孩子上學(xué)作為關(guān)心群眾切身利益的重要工作來抓，努力使困難家庭孩子都能有學(xué)上，有書讀。筆者認(rèn)為，作為學(xué)校和老師，還應(yīng)該讓貧困學(xué)生在學(xué)校能夠得到平等的對(duì)待和關(guān)照，而不是受到歧視。這樣，他們才能和別的孩子一樣健康地成長(zhǎng)。

    胡錦濤同志9月10日會(huì)見全國(guó)優(yōu)秀教師代表時(shí)，在強(qiáng)調(diào)全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)氣的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)了廣大教師要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。教育界這些年為純潔師德作了不少努力，如有的學(xué)校在教師節(jié)前夕特意忠告學(xué)生家長(zhǎng)，不要給老師送禮物，還有的學(xué)校提倡學(xué)生自制賀卡等簡(jiǎn)單的禮物向老師表示心意，這些都是可貴的。但是，沈陽這條“老師摔花”的新聞?wù)f明，我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)方面還需要繼續(xù)付出更大的努力。

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