引發(fā)爭議的教材是初中英語教材第三冊，該書是由中國人民教育出版社與英國朗文出 版集團(tuán)有限公司合編，并由人民教育出版社出版，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2002年審查通過。在該書第54課“網(wǎng)上購物”的課文中，講述了一名日本女中學(xué)生來中國旅游的故事，女學(xué)生到達(dá)中國后想買一臺數(shù)碼相機(jī)，經(jīng)過上網(wǎng)查看廣告，選中了某品牌相機(jī)。她征求父親的意見，父親比較了各種相機(jī)的信息后，認(rèn)為女兒的選擇是明智的。因?yàn)檫@種品牌相機(jī)確實(shí)“物美價廉”（原文為This camera seemed to offer the most at the best price）。

　　通讀這則課文，多次提及這種品牌相機(jī)，并多次給予正面評價。同時，在文章上部的顯著位置，還配有一部相機(jī)的照片，可清楚地看到品牌商標(biāo)。據(jù)此，一些商家認(rèn)為這篇文章是在為這種相機(jī)做廣告。

　　一位廣告界人士認(rèn)為，在報刊上，人們常�？梢钥吹揭恍┤宋飳ＴL和通訊類的稿件，此類新聞不像新聞、廣告不像廣告的有償形象稿件，被稱為“軟廣告”。在這篇課文中，品牌與文章內(nèi)容并不緊密貼合，事實(shí)上，依他看來，把它換成其它任何一種產(chǎn)品也不會影響文章的意思。因此，他認(rèn)為，這篇課文很難逃脫為這種相機(jī)做廣告的嫌疑。

　　有廣告嫌疑的課文該不該進(jìn)初中教科書？教育界有關(guān)人士認(rèn)為，中學(xué)生是將來的購買主力，課文中出現(xiàn)產(chǎn)品宣傳，對學(xué)生的影響是無法估量的。這種影響是潛移默化的，同時又是效果明顯的。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生相信書本里的都是“真理”，課本的真實(shí)性是不容挑戰(zhàn)的，而不會認(rèn)為這是廣告。因?yàn)檫@篇課文，可能會決定他們現(xiàn)在或是將來，這種品牌是他們購買相機(jī)時的唯一選擇。而對其它品牌的相機(jī)來說，則有失公平。一些家長也認(rèn)為教科書上有這類文章不應(yīng)該，但認(rèn)為只要和內(nèi)容一致，他們并不會計(jì)較。

　　一些中學(xué)教師認(rèn)為這種做法不合適。石家莊市某中學(xué)一名中學(xué)教師說，教材這樣編寫，本意可能并不是為某種品牌做廣告，但是客觀上卻起到了為這種相機(jī)做宣傳的效果。對于一個思想還未成熟的孩子來說，會不加辨別地認(rèn)為這種產(chǎn)品確實(shí)是最好的，而這樣做是不合適的。（完）

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