新華網(wǎng)成都７月１６日電 “現(xiàn)在的孩子越來(lái)越早熟，思想越來(lái)越前衛(wèi)，不過(guò)他們?cè)偾靶l(wèi)也是孩子，很多生理方面的事情他們也是迷迷糊糊的，身為家長(zhǎng)的你也許不好意思教育他們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)這些成長(zhǎng)的煩惱。如果是這樣，請(qǐng)你聯(lián)系我，我愿意為你的孩子提供幫助，幫助他（她）走出成長(zhǎng)的誤區(qū)�！�

　　小毅，成都一所 高校心理專業(yè)大三學(xué)生，最近他在網(wǎng)站上貼出這段留言，希望為正在度暑假的孩子輔導(dǎo)青春期知識(shí)。記者通過(guò)小毅留下的聯(lián)系方式，采訪了這位新型家教大學(xué)生。

　　“你留言后，有沒(méi)有家長(zhǎng)和你聯(lián)系？”

　　“有啊，我已經(jīng)接下了一個(gè)家教，是個(gè)１５歲的男孩，從小在單親家庭長(zhǎng)大，他媽媽覺(jué)得有些問(wèn)題同性之間更好交流，但是因?yàn)楦赣H不在身邊，所以孩子有這方面的煩惱就老是悶在心里�？吹轿业牧粞院�，他母親就約我去家里試試。”

　　“那這位母親怎么向兒子介紹你這位特殊的家教？”

　　“我們事先商量好了，為了讓孩子好接受，就說(shuō)我是孩子的遠(yuǎn)房表哥，放暑假了過(guò)來(lái)看他的�！�

　　“你做孩子的青春期知識(shí)家教，要不要備課。”

　　“當(dāng)然要備課，聊天看似隨意，但事先要針對(duì)孩子的年齡和性格做詳細(xì)的準(zhǔn)備，最重要的是先獲得孩子對(duì)你的信任，所以這樣的家教肯定不能采取傳統(tǒng)的說(shuō)教方式，只有孩子真正把你當(dāng)朋友了，你才可以對(duì)癥下藥地幫他�！�

　　“那你輔導(dǎo)的這個(gè)１５歲的男孩，他愿意向你說(shuō)心里話嗎？”

　　“現(xiàn)在對(duì)這孩子的輔導(dǎo)剛開(kāi)始，需要一個(gè)取得信任的過(guò)程，不過(guò)，這個(gè)男孩已經(jīng)談到一些面對(duì)正常生理現(xiàn)象發(fā)生時(shí)不知該怎么辦的煩惱。”

　　在采訪中，部分家長(zhǎng)對(duì)這種新型家教表現(xiàn)出了嘗試興趣，但是也有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，到了年齡學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)生理知識(shí)課，如果這樣的家教人品和能力參差不齊，反而會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響。

　　四川省社科院教授胡光偉說(shuō)：“目前，我國(guó)還沒(méi)有為青春期性教育制定正規(guī)的教學(xué)大綱。如何把握青春期性教育的內(nèi)容、尺度是讓許多家長(zhǎng)和老師感到困惑的問(wèn)題。不少老師和家長(zhǎng)都抱著與其多講，不如少講或不講的逃避心理，希望孩子無(wú)師自通。如果孩子不懂科學(xué)的生理和心理知識(shí)，就很容易從網(wǎng)絡(luò)或同齡人那里去獲取良莠不齊的信息�！�

　　四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三女生陳思涵（化名）說(shuō)：“我喜歡和比我大的姐姐討論這些問(wèn)題，如果有這樣的家教也想試試，如何保護(hù)自己，對(duì)自己涌現(xiàn)出來(lái)的各種欲望該怎樣對(duì)待，這些實(shí)用的性心理知識(shí)是我特別想知道的�！保ㄖ芮未海�